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一个书香飘逸的校园必定是和乐而文明的，而书香不逝则是来自先辈圣贤著述刊定的经典。经典之“经”，是构成中华优秀传统文化的主线，经典之“典”，是人们双手尊奉的要籍，“经典”就是我们敬爱的先人们为我们灿如织锦的文化造就的主线，是中华民族世世代代尊奉的要籍。学生在“诵读国学，学会做人”中亲近中华经典，在亲近中了解与热爱中华文化，在了解与热爱中传承弘扬中华文明，在优秀传统文化的滋养中躬行道德规范，用丰厚的人文素养底蕴托举学生职业素养的提升。 王运河主编的《国学通识教程(修订版中等职业教育公共素质教育系列教材)》在**版的基础上做了较大的改进与修订，吸纳了有关专家和基层相关教师的建议，调整了篇章的板块设计，精心筛选、补充和完善了更贴近学生生活与实际的、与现代精神相容的、能激发学生学习
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p> 1、注重时代特征，体现人文教育。将人文教育与理解、运用祖国语言文字和解决工作、学习、生活问题的能力教学自然结合，提高学生语文综合素养，培养学生适应职业需要的基本素质和基础能力。 2、立足学生实际，突出技能训练。以中职生实际认知状况和学力水平为依据，《口语交际与应用文写作·练习册》将口语交际与应用文写作**整合，分行业介绍了口语交际基本常识和应用文写作基础知识，体现了语文的工具性。 3、注重应用教学，做到学为所用。教材选取一定类型的应用文，并附有相关应用文知识与例文，这些虽不是应用文的全部，却是学生在就业和创业过程中非常实用的。学生通过此内容的学习，能提高应“用”写作的能力。 4、重视终身发展，培养学习方法。教师的职责不只是“予之以鱼”，重要的是“授之以渔”。教材以一定的
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