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由何语华编著的《应用文写作指导(第2版全国中等职业技术学校通用教材)》剔除了感谢信、表扬信、慰问信、倡议书、决心书等应用较少的文种,删去了个人书信、读书笔记、演讲稿、求职信、简历等在通用语文课程或职业指导课程中有详细介绍的文种,增加了在实际工作中使用较广泛的经济文书和科技文书以及调查报告、邀请函、函、纪要等常用文种。吸收了应用文写作研究与实践领域的一些新成果。如根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公文处理工作条例》的有关规定对党政公文的写法进行了修订,借鉴了一些写作杂志或网站对工作日志、邀请函等文种写作的介绍。更新了例文,力求使例文更加具有典范性,并能反映职业生活,体现鲜明的时代特色。通过例文分析、习题设计等环节进一步强化规范格式和规范用语的学习和训练,以达到更好
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古典舞身韵及技巧:教学做一体化教程(中等职业教育国家级示范学校特色教材)
《中等职业教育***示范学校特色教材:古典舞身韵及技巧·教学做一体化教程》充分体现了中等职业示范学校建设“理论够用,技能实用”课程的思想,弱化了专业理论,突出了专业技能的培养。《中等职业教育***示范学校特色教材:古典舞身韵及技巧·教学做一体化教程》编写层次清晰,教学模块组织合理,既方便教师教,又方便学生学。 《中等职业教育***示范学校特色教材:古典舞身韵及技巧·教学做一体化教程》包含6个项目的内容,分别为:舞蹈理论基础知识,身韵单一元素练习,身韵基本动律练习,身韵短句练习,常用跳、转、翻技巧练习,综合性组合及技巧练习共35个训练任务。项目一重点介绍了舞蹈理论基础知识,项目二至项目六主要介绍身韵及技巧的实训内容和组合练习。本书可作为中职旅游文化专业(舞蹈表演方向)教材,同时也可以作
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《中等职业学校特色教材:幼教儿歌弹唱》主要针对中等职业学校幼教专业学生的特点,将儿歌弹唱需要具备的钢琴技能(如单、双手指法练习、基础大小调的音阶练习等基本的手指练习)、基本的乐理知识(如分解和弦、半分解和弦)等理论知识与实践活动灵活地结合、运用到一起。遵照幼儿园省编教材指导纲要,参考了全国各级各类幼儿园的许多教材,并从中吸收了大量的优秀曲目。本着全面、综合、简洁、实用的原则,以培养幼教专业从业人员的基本知识与实际操作能力为核心,让学生在快乐的学习与有趣的训练中将儿歌弹唱这门技能熟练掌握,以增强学生的就业能力和职业适应能力。
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水利水电工程施工资料整编 (全国中等职业教育水利类专业规划教材)
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中职教育技能人才培训创新教材──数学(上)(中专)(通识课)
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这是一本面向中等职业学校设计专业的教材。全书以实际应用为出发点,共分基础篇、训练篇、实践篇、鉴赏篇,以色彩基础和设计色彩基础、方法、应用为中心,着重讲述了绘画色彩与设计色彩基础知识以及方法。注重基本应用方法和技能的传授,让学生知道“做什么”、“怎么做”。
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p> 《中等职业教育“十二五”规划公共课创新教材·我的职业我做主:中职生“职业化”活动设计》可作为各中职学校班主任的教学用书和中职生就业指导用书,也可供广大面临中职生教育问题的人士参考。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 本书以学生为主体,由成功路上的我、学业上的我、生理上的我、情感上的我、班级中的我、家庭中的我、求职时的我和心理健康的我等八个方面的专题系统全面的介绍了学生心理健康教育相关知识。本书适合于中等职业学校学生阅读和开展心理健康教育与咨询。
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一个书香飘逸的校园必定是和乐而文明的,而书香不逝则是来自先辈圣贤著述刊定的经典。经典之“经”,是构成中华优秀传统文化的主线,经典之“典”,是人们双手尊奉的要籍,“经典”就是我们敬爱的先人们为我们灿如织锦的文化造就的主线,是中华民族世世代代尊奉的要籍。学生在“诵读国学,学会做人”中亲近中华经典,在亲近中了解与热爱中华文化,在了解与热爱中传承弘扬中华文明,在优秀传统文化的滋养中躬行道德规范,用丰厚的人文素养底蕴托举学生职业素养的提升。 王运河主编的《国学通识教程(修订版中等职业教育公共素质教育系列教材)》在**版的基础上做了较大的改进与修订,吸纳了有关专家和基层相关教师的建议,调整了篇章的板块设计,精心筛选、补充和完善了更贴近学生生活与实际的、与现代精神相容的、能激发学生学习
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本书主要是介绍中职学生在实际生活中所面临的家庭校园安全、交通安全、消防安全、食品安全、个人行为安全以及日常生活中的其他安全问题如户外活动安全、急救技能、自然灾害和传染病等诸多方面的相关知识,同时普及以后走上工作岗位成为技能型人才所应该具有的安全知识;既让学生可以掌握的安全防范技能,又可以增强遵纪守法的观念和安全防范的意识,提高自我保护能力,对预防和减少违法犯罪具有重要意义。
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