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本书包括十个章节。**章将古病理学研究作了一个大体的介绍，包括这门学科的发展史、研究方法、专业术语，以及本学科研究的局限性等问题，并且还向读者讲述了人类群体生存环境中那些对疾病的流行起着影响和制约作用的因素。第二章主要讲述人体骨骼遗存的性别年龄鉴定问题。还包括人口学、人口增长、身高与疾病的关系等研究方法，以及种族与健康的关系。第三章主要讲述先天疾病和那些在人出生是发生的疾病。第四章探讨人体骨骼遗存中的牙齿疾病。第五章着重讨论创伤。本章还探讨了在古代创伤是怎样被治疗的，以及在骨骼上留下的证据。第六章讲述关节疾病，它是继齿科疾病之后，骨骼遗存中*为常见的病理现象。第七章是传染性疾病。这一章包括非特异性传染病（由多种疑似致病生物体导致的感染）和特异性传染病（由特定生物体导致的感
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国内外肝脏病理学研究不断深入，发展迅速。为满足肝病领域临床医师和病理医师的需要，译者章明放在权威的国外肝脏病理学专著中挑选翻译了阿尔夫·A·苏瑞尔韦内塔、斯万·N·桑编著的这本《肝脏病理学图谱和简明指南》。此书编写简明实用，图文并茂，六个章节的内容较全面地概括和总结了肝脏病理诊断的方方面面，反映了当今肝脏病理诊断的水平和现状。
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郑美蓉等编著的《病理学》是中国科学院教材建设专家委员会规划教材和全国医学高等专科教育案例版规划教材之一。教材主要立足于病理学基础理论知识，以常见病和多发病为主要内容，分为病理解剖学和病理生理学两大篇，共分22章撰写，插图200多幅，图片内容与文字相结合，使病理学知识形象化和图像化，便于对病理学的知识加以理解、消化和吸收；在保证专科教育基本内容的前提下，在每章节前精心设计了与其内容相关的案例，以精选案例为重点将病理学知识进行拓展，加强了病理学理论知识与临床实践的结合，通过案例的学习、分析和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力；在每一章节中还编写了章节内容的要点总结和考点提示，使病理学的知识得以归纳和系统化；在每章后面结合章节中的重点和难点内容，设计了复习思考题，便于学生对病理学
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翻不完的厚厚的教科书，让人望而生畏；盼不响的下课铃声，让人焦躁烦闷。哪里才是需要掌握的要点？哪里才是考试的重点？如何记住这些庞杂而生涩的医学知识？请打开轻松高效的—— 激情与梦想同在——与“医”共舞，读典故入佳境。 效率与目标共存——课堂记录，听要点抓考点。 挑战与技巧双蠃——记忆处方，重理解活思维。 实战与应用并举——课后巩固，练知识增考技。 奋斗与悠闲并重——抒情畅怀，赏唐诗提素质。
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用高效而不是繁重、用趣味而不是沉闷、用活泼而不是乏味、用技巧而不是机械！点石成金系列丛书**次提出学习医学知识的新模式:“模块自导”模式，用高效而不是繁重，用趣味而不是沉闷，用活泼而不是乏味，帮助学生轻松记忆和应对考试。具体体现在它的十个“什么”和一个“绝招”。
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病理生理学是一门医学基础理论课程，它的主要任务是研究疾病发生发展的一般规律与机制，研究患病机体的功能、代谢的变化和原理，为疾病的防治提供理论根据。病理生理学是一门多学科交叉的综合性医学边缘学科，也是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。由于疾病的种类繁多，不同的疾病可以具有相同的变化和共同的发病规律，而同一个器官系统的疾病又可有其特殊的变化，因此本教材主要包括以下内容：讨论疾病概念、病因学、基本病理过程、疾病中可能出现功能、代谢和结构的变化等。
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《肝脏病理学》是一部由多位国际肝脏疾病领域著名专家共同完成的集萃大作，全书结构层次严禁合理，论述广泛深入，整体性与专业性兼备，堪称肝脏病理学领域常读常新的经典著作，是一部集科学性、先进性、实用性于一体的专业参考工具书！
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病理生理学学习指导及习题集(供基础临床预防口腔药学检验影像护理等专业用)/全国高等
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轻松课堂：名师名校精编笔记；轻松记忆，重点内容口诀记忆；轻松应试，考试考研轻松应对。
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病理学（全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材）
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Wanda M.Haschek、Colin G.Rousseaux、Matthew A.Wallig合著的经典毒理病理学参考书《毒理病理学基础(第2版)(精)》是2010年出版的Fundamentals of Toxicologic Pathology第2版的中文译本，对第1版的内容及时地进行了充实和更新。全书共分20个章节，从亚细胞、细胞和组织水平提供毒性损伤和形态改变及其相关机制的综合信息，前5章主要叙及毒理学及毒理病理学的原则、毒性作用下的细胞反应、临床病理学(临检)、名词术语和病理学技术等方面的内容；第6～19章则主要是分器官和系统进行阐述；*后1章从发育的角度对胚胎和胎儿的毒理病理改变进行了说明。本书具有很强的可读性，是毒理学从业者，特别是毒理病理从业者的一个宝贵的资源。本书提供了许多高品质的范例，包含光学标本和电子显微镜的标本。基于目前的毒理学和毒理病理学知识，本书提供了一个彻底的关于器官系统的详
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本书是根据高等中医院校的培养目标，按照《病理学》新编教学大纲和执业医师考试的要求，将病理学和病理生理学融为一体，坚持“三基”原则，突出重点，注重病理临床联系，跟踪学科前沿，具有“精、新、实”的特点。供中医类、中西医结合等专业用。 本书具有以下特点：①突出重点，精练基本知识和基本概念，做到阐述准确，不含糊其辞。②图文并茂，不仅采用彩色大体标本和光镜图以及电镜图，而且均随文附图，使学习者一目了然。③注意病理临床知识联系，加强了对学生分析问题与解决问题能力的训练；跟踪前沿，反映病理学的一些新进展，如将SARS病理知识写进了教材，增添了“细胞信号传导与疾病”等章节。
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id= "bjtj" 病理学是研究患病机体的生命活动规律与机制的基础医学学科，它以患病机体为研究对象，探讨疾病的病因及发病机制，患病机体的形态结构、功能和代谢的动态变化，疾病发生发展和转归的规律，进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。 本教材共25章，**章至第十章是病理学总论部分，主要阐述疾病的基本病理过程，探讨不同疾病中共同具有的普遍性规律。第十一章至第二十五章是病理学各论部分，主要阐述各器官系统常见疾病的病因，发病机制，形态结构、功能及代谢的改变，疾病发生发展的过程及结局，介绍各种疾病的特殊规律。
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病理学（第2版）（十二五)（供基础、临床、预防、口腔医学类专业用）
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病理学与病理生理学（临床案例版） 典型案例与课堂理论教学相结合
★本教材将典型案例与课堂理论教学相结合，紧跟*教学改革步伐。★配套相关习题，提高护考通过率。★教材一侧留有空白——“NOTE”，方便学生及时记录，并将教材重难点穿插其中，利于学生及时掌握重难点
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本教材是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一。编者将“三基”(基本知识、基本理论、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)和“三特定”(特定的对象、特定的要求和特定的限制)贯穿于整个编写过程，注重与国家护士执业资格考试大纲相衔接，以“工学结合”为导向，对教材内容进行整体优化，将理论知识与临床实践、专业学习与执业考试紧密结合，力求做到层次分明、详略适度、图文并茂、易学易懂，以适应培养“实用型”人才的需要。
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病理学应试习题集（十二五）（本科生复习考试用书/研究生入学考试用书）
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涂自智，刘欣主编的《病理生理学实验》共五篇二十四章，主要内容包括：病理生理学教学实验基本装备及使用，常用实验动物及其操作技术，水、电解质代谢紊乱，实验性缺血-再灌注损伤，弥散性血管内凝血(DIC)，呼吸功能不全，创新探索性实验的基本要求等。本书适用于五年制本科和八年制各专业病理生理学实验教学，也可供医院、疾控中心和从事病理生理学研究的相关技术人员参考。
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病理学（全国普通高等医学院校护理学类专业“十三五”规划教材）
为了更好地服务于教学,本书配套提供智能化的中国医药科技出版社在线学习平台------爱慕课(www.imooc985.com),使用中国医药科技出版社教材的师生可以在全球领先的教学平台上顺利开展教与学。
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病理生理学题库和题解高等医药院校教学参考书，供高等医学院校医药各专业用。
本书是一本病理生理学题库和题解，参考了国内多种教材，列出了多种题型，并附有答案和题解。
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在全国高等医药教材建设研究会和长学制临床医学专业规划教材编写委员会的组织指导下，经全体编写人员的共同努力，《病理生理学》长学制规划教材第3版出版发行。 以继续贯彻教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性为前提，通过广泛征求用书教师的意见和编委会的认真讨论，我们对教材进行了如下调整：①全书分三篇，即绪论和疾病概论、疾病的基本病理过程和器官系统功能障碍。其中，"基本病理过程篇"从基因、细胞到复杂体系功能紊乱循序渐进地展现在不同疾病状态下可能同时出现的、成套的并各具特征的病理改变。②结合长学制学生基础知识更扎实、自学能力更强、培养目标更高，增加了一些疾病研究的发展史，使相关结论有据可查；增加了发病机制和防治研究的**理论和技术进展。③注重基础与临床结合，在"基本病理过程"的每一章
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病理生理学(第3版）（十二五）（供基础、临床、预防、口腔医学类专业用）
适读人群 ：基础、临床、预防、口腔医学类专业人士 《病理生理学（第3版）/ 十二五 普通高等教育本科*规划教材 全国高等医学院校教材》供基础临床预防口腔医学类专业用。 唐朝枢、刘志跃主编的这本《病理生理学（第3版）》是 十二五 普通高等教育本科规划教材。教材共分十四章，内容涉及：水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡和酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，应激，休克，弥散性血管内凝血，缺血-再灌注损伤，呼吸功能不全，心功能不全，肾功能不全，肝功能不全，多器官功能障碍综合征等。可供基础、临床、预防、口腔医学类专业使用。
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