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班主任专业基本功 齐学红,黄正平 著 南京师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
南京师范大学出版社新修订出版的品牌产品《班主任专业基本功(第4版)》，由班主任领域学者齐学红、黄正平主编。 本次修订充分反映了近年来我国基础教育改革发展的新形势以及党和国家对教育改革发展的新要求，深入体现了班主任专业化理论与实践研究的新进展，既从理论高度全面地阐述作为“专业”的班主任所必须具备的“应知、应会、应能”方面的基本内容,以及班主任基本功素质的基本要求,建构了一个班主任专业化发展的整体性理论框架，又以通俗易懂、简明扼要的语言对班主任的专业道德、专业知识和专业技能进行了具体的分析,提供了对班主任工作具有可操作性的指导建议。 为进一步发挥班主任在落实立德树人根本任务中的骨干作用，本书着重针对近年来班主任基本功大赛的实践，一方面通过班主任工作中大量鲜活、精彩的育人故事、带班
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幼儿园教师日常工作指导:应知应会手册 中国教育科学研究院早期教育研究中心 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《幼儿园教师日常工作指导:应知应会手册》由教育科学出版社出版。
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学前儿童音乐教育的理论与实践【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
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幼儿情绪能力培养研究【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
《幼儿发展指南》颁布以来，更加重视对幼儿社会性的培养。而情绪情感的培养则是是社会性培养的切入口。本书以幼儿园多年的研究为基础，侧重幼儿情绪能力的基础研究、情绪能力的培养策略，理论结合实践，符合幼儿教师的工作需要。目前同类书极少。
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学前教育课程—当代学前教育译丛【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
“学前教育译丛”之一。本书向读者介绍了大量的的学前教育重要课题、发展趋势和发展进程，其内容涉及儿童养育、学前教育课程以及特定的模式。该书不仅建构起对学前教育计划中各种课程以及服务机构的框架，同时在发展和进化的教育领域中建立了一个前后连贯的学前教育整体性的观念。丛书的另四册分别为《发展的研究方法》（第二版）、《摇篮里的科学家——心智、大脑和儿童学习》、《生成课程》和《麦格劳——希尔家庭教学》。
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幼儿园体能特色课程 小班上 小班下 中班上 中班下 大班上 大班下 ( 共6册 ) 谷长伟等 29815 29499
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中国乡村学前教育发展研究【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
宋农村所著的《中国乡村学前教育发展研究》以国家实施学前教育三年行动计划为时代背景，以科学发展观为指导，以乡村学前教育发展问题为主线，从政府治理的视角、教育比较的视角，综合运用学前教育的各种理论，借助历史分析、问卷调查、个案分析、专家咨询、无结构访谈等方法，对当前乡村学前教育的现状及成因进行了全面的调查和分析，并在此基础上就乡村学前教育的投入机制、管理体制、监管体系、师资建设、课程改革等提出了一系列可行性建议。该书的出版对该领域有很强的指导意义。
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幼儿语言教育张明红 编写上海教育出版社（正版旧书）9787544466615 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
张明红编写的《幼儿语言教育》是学前教育专业 的教材，力求从我国社会发展的客观要求和幼儿园在 职教师的特点出发，体现时代的先进性和创新性；知 识体系的科学性和系统性；师范教育的专业性和综合 性；理论与实践的应用性和针对性。在教材的编排体 例上，根据幼儿园教师在职、成人、师范教育的特点 ，安排了学习提要、思考练习、参考资料等，便于学 员业余进修自学。
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摇篮里的科学家：心智、大脑和儿童学习——当代学前教育译丛【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
这本书是儿童心智的发现和儿童像操作中的科学家的具有煽动性的观点的巧妙的结合。几乎没有关于人类发展的书能够讲得如此生动，对于学者和家长都适合理解和阅读。 幼儿是怎样认识世界的，摇篮里的儿童与科学家之间有什么联系？相信读者阅读本书后会有新的认识，即儿童的心智发展潜力超出了我们以往的想象。而这正是认知科学的重要组成部分。本书论证了科学家与幼儿在某些方面（探索世界）的共性，行文流畅，相信深爱孩子的父母和儿童教育工作者会感兴趣并从中得到许多有益的启示的。
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古典传统与个体成.人【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
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幼儿园课程参考资源 社会【正版书籍，可开发票，满额减】 【正版】
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孩子,这样运动健康 二十一世纪出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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幼儿行为观察与指导这样做 侯素雯,林建华 主编 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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幼儿园美术教育与活动设计 田燕 编著 长春出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《幼儿园美术教育与活动设计》将观察模仿学习、探究创造学习、问题解决学习和反思批判学习和谐结合，形成相互支持相互促进的关系。将说理和案例自然结合，帮助在职学习者更好地学以致用。
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做适合人的教育 (英)蔡尔兹 著,王荣亭 译 新世界出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《做适合人的教育(斯坦纳教育理论和实践)》是英国著名的华德福教育实践者，斯坦纳理论阐释者吉尔伯特·蔡尔兹力作，他以自己多年的实际教学经验为基础写作本书，在斯坦纳晦涩的原著和普通读者之间架起了一座沟通的桥梁。深宏的教育理论和富于成效的教育实践相合作，华德福教育的面貌顿然如在目前。
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中国乡村教育振兴研究 陈孝凯 9787522510552 九州出版社
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小学数学核心素养教学论 王永春 著 9787576022810 华东师范大学出版社
《数学核心素养研究丛书》包括：中学数学课程、小学数学课程以及从大学的视角看待中小学数学课程，涉及课程教材建设、课堂教学实践、教学创新、教学评价研究等，通过不同视角探讨核心素养在数学学科中的体现与落实，以期帮助教师更好地在实践中对高中数学课程标准的理念加以贯彻落实，并引导义务教育阶段的数学教育向数学核心素养的方向发展。 本丛书在立意上追求并构建与新时代相适应的数学教育，在内容载体的选择上覆盖整个中小学数学课程，在操作上强调数学教学实践。希望本丛书对我国中小学数学课程改革发挥的作用，能帮助广大数学教师把握数学教育发展的基本理念和方向，增强立德树人的意识和数学育人的自觉性，提升专业素养和教学能力，掌握用于培养学生的“四基”“四能”“三会”的方式方法，从而切实提高数学教学质量，为把
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中小学科史及科学思想方法 欧阳澜 9787576804232 吉林大学出版社
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适读人群 ：中学教师、班主任 本书基于职初教师专业成长和育德能力提升的需要，选取主题班会的六大要素，即主题确定、目标确立、材料选择、形式选用、过程设计、班会评价，以专题的方式，从认识和实践两个层面对主题班会这一教育手段进行阐述和分析。根据中学生生理心理特点，以及开展主题教育的基本要求，精选了部分主题班会的课例，并附以比较深入的案例解说，以帮助教师在入职之初对如何开好主题班会，落实主题教育的相关要求有基本的了解。旨在通过评述和介绍，让职初教师了解和掌握主题班会设计与实施的基本规范和要求，进而不断增强育德意识，深入开展育德实践，在育德修炼中实现专业成长的目标。
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