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本书全彩印刷,图文并茂,运用40多个案例场景、22个教学贴士和丰富的教学策略,理论结合实践,深入阐述了幼儿教师如何根据儿童的发展需要和兴趣来组织教学,包括制订活动计划、创设班级环境以及运用观察、记录和评价来指导教学,从而成为儿童学习的支持者、引导者和促进者。本书的理念与《倾听幼儿:马赛克方法》一脉相承,倡导教学应始于倾听儿童,向儿童学习!本书既尊重幼儿的自主性,又重视教师的指导作用。所以,本书所指的教学并非仅仅是集体教学活动,而是一个包括幼儿自主游戏、教师主导的教学等在内的教学策略连续体。为当下的自主游戏与集体教学之争,提供了一种思考路径!
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《观察的艺术 观察改变幼儿园教学/幼儿园生成课程系列译丛》旨在帮助教师磨练观察的技能,使记录可视,《观察的艺术 观察改变幼儿园教学/幼儿园生成课程系列译丛》还突出了对儿童生活的意识和欣赏的重要性。《观察的艺术 观察改变幼儿园教学/幼儿园生成课程系列译丛》首先对儿童的学习阶段进行了综述,接着按照不同的学习阶段,以儿童的视角观察儿童的心理,观察儿童如何运用感官,观察儿童如何探索、发明和建构,观察儿童如何与自然界联系,观察儿童如何获得力量和寻求探险,观察儿童对绘画的热情,观察儿童如何形成关系和解决冲突,观察儿童及其家庭,并讨论了不同阶段的观察。
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