
怎样让幼儿喜欢你:给幼儿教师的热身手册 武庆新 著【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
阅读《怎样让幼儿喜欢你:给幼儿教师的热身手册》,可以让幼儿教师找到自己的定位,让幼儿在不知不觉中喜欢上幼儿教师,成就幼儿教师顺畅愉悦的教学和管理。
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快乐绘画:一个支持幼儿「一百种语言」的艺术课程 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《快乐绘画:一个支持幼儿「一百种语言」的艺术课程》是浙江省长兴县机关幼儿园历时十多年研究和实践的特色园本课程,成书分为三个部分:快乐理念、快乐实践和快乐展示。第一部分主要是该课程的理论架构和价值研究,即实验绘画教育目标、内容、评价、实施途径及策略等影响幼儿主体性发展的教学因素的研究,构建具有本土化的快乐绘画主体性教学模式,最终形成快乐绘画园本课程。第二部分主要是小中大班上下学期精选的活动设计案例,每个年龄段精选出20个不同类型的绘画活动,丰富多彩。第三部分主要是幼儿作品集中展示,这是快乐绘画课程的直接成果,彰显童真童趣。
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幼儿教师如何培养观察能力/幼儿教师核心能力培养丛书 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
《幼儿教师如何培养观察能力/幼儿教师核心能力培养丛书》分为六章,将幼儿教育的观察方法、理论、应用以及案例结合在一起,对观察方法及应用领域做了详细讲解,希望读者能借助《幼儿教师如何培养观察能力/幼儿教师核心能力培养丛书》不断地提升自己的观察力。
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幼儿园园本美术活动案例集 中班 首钢幼儿保教中心 著 清华大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书根据颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》中对四岁左右幼儿美术教育的要求和建议,针对四岁左右幼儿的年龄特点和美术学习特点,按照由易到难、由简单到复杂的结构安排课程,系统地呈现了四岁左右幼儿从9月份到次年6月份的美术学习内容,包括拓印画、线描画、蜡笔画、粘贴画、棉签点画、折纸、泥塑、手工制作等多种美术类别。同时指明了各个主题下的活动内容和指导要点,并配以清晰的步骤图,便于幼儿教师和家长把握美术教育的方式、方法与过程,可满足不同层次和不同水平的教师和家长的需求。由于本书理念科学、案例鲜活、体例系统、难易适中等特点,注重幼儿美术教育的实际运用,因此,本书既可作为幼儿园一线教师开展儿童美术教育教学活动用书,也可作为高职高专院校学前教育专业的培训与学
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幼儿园体验式学习与发展课程教师用书中班下册 幼儿园体验探究交往课程教师指导手册教参教案
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童年的秘密 (意)蒙台梭利 著 天津社会科学院出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《童年的秘密》——提开儿童成长的奥秘的革命性教育观念 本书研究了6岁以下儿童的生理与心理发展及其特点,列举了许多富有启发性的例子,分析了幼儿心理歧变的种种表现,以及成人与儿童的冲突。论述了幼儿教育的原则及教师与父母的职责。本书是作者对“童年的秘密”所做的探索和解答,对儿童的教育提出了许多新的见解,有助于人们了解儿童,了解儿童对人类的贡献。
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幼儿园家长学校工作指南:幼儿园家长学校活动指导 李志芳、朱家雄 编 中国轻工业出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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如何解答幼儿园家长常问的45个问题 刘彩丽 主编 天津教育出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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建构自我与未来——青少年生涯发展手册 9787310064021 南开大学出版社
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幼儿园探索型主题活动案例100例——研究型课程案例100例丛书 王厥轩 丛书主编 9787542833044 上海科技教 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《幼儿园探索型主题活动案例100例》是很有特点的,它不刻意追求结构上的逻辑严密,而是注重追求思想性、启示性,更着眼于实际操作时怎样解决问题。在设计上分成八大模块,分别是:对“探索型主题活动”的认识;“探索型主题活动”的目标;“探索型主题活动”的主题;“探索型主题活动”的材料与环境;“探索型主题活动”的展开;“探索型主题活动”的组织形式;“探索型主题活动”中教师的作用;“探索型主题活动”的管理与评价。在每一模块中,一般由10~20个问题串联而成,而对每一个问题的阐述又单独成篇。每一模块的结构一般分为“实录”、“思考”、“需要进一步思考的问题”或“建议尝试的活动”。我在阅读许多优秀幼儿园教师撰写的案例时,常常会被他们对幼儿的深情挚爱、富有哲理的警句、闪烁着思想火花的话语所深深感染。“让课
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![做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践 [英]吉尔伯特·蔡尔兹 著;王荣亨 译;吴蓓 校 9787510424359 新](images/model/guan/url_none.png)
做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践 [英]吉尔伯特·蔡尔兹 著;王荣亨 译;吴蓓 校 9787510424359 新 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》最先介绍了斯坦纳教育哲学观点,在此基础上详细论述华德福学校的课程设置和原因。“教育的目标和方法应当牢固地、完全地建立在对人真正了解的基础上,而不是靠空谈理论、杜撰目标和需求的分类学,以及其他类似的智力练习来达到。”这是华德福教育学和教学方法的声明,也是斯坦纳教育理论的原点。最先详论斯坦纳哲学观点部分,内容略有晦涩,但与之后华德福学校的课程设置及具体理念相映证之后,即对斯坦纳和华德福学校有一完整深入的了解。书中有一些观点,读者也许难以全盘接受,斯坦纳的态度非常开放,不要轻易相信他的说法,除非经过你自己的体验。
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万千教育学前·幼儿园自主性区域活动:环境、课程与儿童发展 在游戏中学习,让环境教学,在观察记录中评价和支持,借助300多
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大夏书系·幼儿教师如何做研究,华东师范大学出版社 【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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运动环境评量表(MOVERS) 通过运动和身体活动促进身体发展(适用于2-6岁幼儿保教机构),南京师范大学出版社 【新华 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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教学论前沿问题研究丛书:教师教学实践理性论 9787533493882 福建教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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心智、脑与教育译丛:人脑的可塑性与教育 9787576017489 华东师范大学出版社
以丰富的证据证明,人脑的可塑性是可教育性的基础,教育塑造了人脑的结构与认知功能。 人脑的可塑性与教育是教育神经科学研究的核心主题,为我们理解文化学习与环境经验对脑与心智的塑造作用提供了重要的科学依据。本书以人脑的可塑性为核心,将不同学习领域的研究整合起来,描述了人脑在接受教育的过程中所展现出的改变其自身结构与功能的强大能力。
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幼儿园后勤精细化管理 9787303183036 北京师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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幼儿教师职业韧性的影响因素研究 9787522113968 原子能出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
随着国家层面对学前教育的重视,中国幼儿教师队伍虽在不断地壮大,但整个群体也面临着巨大的压力与挑战。在此背景下,关注幼儿教师的职业韧性具有重要的实践意义,有利于幼儿教师更好地适应学前教育瞬息万变的教学环境和教学要求的变化,从而采取积极的行为方式应对幼儿园各项工作。本书通过对幼儿教师职业韧性进行理论探索和实证研究,为幼儿教师提高自身的职业韧性水平及学校环境管理的有效干预提供实证依据。
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鼓楼幼儿园走出的大教育家:小园子里的大人物·钟昭华 9787565146688 南京师范大学出版社
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上海教师(第三辑) 9787572010927 上海教育出版社
适读人群 :中小学教师、教育研究者 本书由上海市师资培训中心组编,以“面向中国,讲述上海教师的故事;面向世界,讲述中国教师的故事;面向未来,讲述世界教师的故事”为宗旨,扎根上海教师教育高地,挖掘上海教师优质资源,精心编选了《全面构建中国特色社会主义劳动教育体系》《教育经验的理论化与课程化》《教师最重要》等14篇文章,结构合理,内容丰富,理论性、可读性较强。
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万千教育学前.幼儿园游戏与学习:原著第二版 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达
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幼儿园里的问题小孩(全国幼儿教师培训用书)<梦山书系><优选包邮好书> 正版保证 假一罚十 可开发票 如需请联系在线小当当客服
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万千教育学前·幼儿游戏卷入水平观察与评价:激发孩子的无限可能性<优选包邮好书>
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3000个游戏玩出超级大脑6岁 幼儿童全脑逻辑思维训练游戏书 宝宝益智潜能开发书 幼儿园中大班找不同走迷宫智力开发专注力
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家庭教育指导手册小学中高年级段 9787572015106 上海教育出版社
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学前游戏论 丁海东 编著 山东人民出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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普通高中思想政治课程标准解读 思想政治课程标准研制组 编写 人民教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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《儿童早期教育与保育质量工具箱》由北京师范大学出版社出版。
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幼儿园教师专业核心素养研究 蔡军 著 教育科学出版社有限公司 【新华书店正版图书书籍】 新华书店全新正版书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达
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万千教育学前·0—3岁婴幼儿游戏:适宜的环境创设与师幼互动<优选包邮好书>
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智慧的翘翘板---幼儿元认知研究 王海英 著 北京科文图书业信息技术有限公司 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
幼儿是如何成长成熟的,是如何学会认识自我的,是如何一步步探索未知世界的?幼儿是否如我们想象的那样平淡无奇?他们的认知世界是否有着别样的精彩?……本书为“学前教育新视野丛书”之一。全书共分三大块,概述部分、描述部分和建构部分。前言、第一章、第二章为概述部分,主要梳理了幼儿元认知研究的相关文献、幼儿元认知研究的文化背景、研究方法及生理基础。第三章是量的描述分析部分,从假想的元认知结构出发对幼儿元认知的现状作了一个量的素描,提出5岁是幼儿元认知知识、元认知体验、元认知调节能力发展的一个关键期。6岁左右幼儿元认知调节能力,尤其是策略调节能力开始发展。第四至七章用质化描述的方法对幼儿元认知的三个要素作了一个深度的描述,揭示了在不同领域的活动中幼儿元认知发展的表现。第八章及第九章总结了幼
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瑞吉欧·艾米利亚市属幼儿园和婴幼园指南,南京师范大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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互动还是干扰· 有效提升师幼互动的质量,(英)朱莉·费希尔,中国轻工业出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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幼儿园主题式科学探究课程,中国农业出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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从儿童出发促进幼儿学习的观察、评价与计划(原著第4版),中国轻工业出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
1.《互动还是干扰?》作者又一力作,浙江师范大学杭州幼儿师范学院王春燕教授倾情推荐2.坚持儿童立场,了解孩子如何游戏和学习,在观察与对话、评价与计划中支持儿童自主学习3.摒弃二元对立观点,强调教师主导的活动、教师发起的活动与儿童发起的活动之间保持平衡4.精彩的插图和丰富的案例再现鲜活的教育现场,指导幼儿教师做有温度的教育者
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为儿童的学习—情境课程的实验与建构 正版图书,下单速发,可开发票
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万千教育 幼儿园综合主题活动-设计技巧与案例 正版图书,下单速发,可开发票
本书是幼儿教师开展综合主题活动教学的指导书。书中既详细阐述了幼儿园综合主题活动的设计技巧,还介绍了21个真实的活动方案,能达到“拿来即可用”的指导效果。
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有准备的儿童:早期奠基阶段儿童的学习与发展 英国早期教育的前世今生,另一种对儿童应该学习什么和怎样学习的深知灼见
一书让你了解英国早期教育政策和实践的前世今生,更让你对儿童应该学习什么以及如何学习有更深入的理解。
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坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命/新时代马克思主义教育理论创新与发展
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基于线上线下融合教学模式下的教师信息素养的研究 王丽芳,贾夕婕 原子能出版社 9787522120348
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幼儿园教育活动展示优秀活动案例精选苏婧北京师范大学出版社9787303225729 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书为北京市优质课程资源征集评选与推广项目成果之一。本书运用实录的方式,真实呈现半日活动组织实施的全过程,并对活动中使用的方法进行分析和梳理,经过专家点评进一步将活动中的亮点及经验提升,全面、立体地呈现半日活动组织实施的有效策略。 实操性强:活动案例真实呈现特等奖教师组织实施幼儿园半日活动的全过程,并将活动亮点方法进行梳理,一线教师可借鉴和学习使用的方法。每个案例均附有半日活动录像。 具有指导性:幼儿园教师教育活动展示内容涉及环境创设、生活活动、游戏活动、教学活动、户外活动、家园共育等活动内容,每一个环节都有其独特的价值和特点,如何组织实施各个环节的内容是一线教师*感兴趣的话题。正因为是特等奖教师的真实活动案例,所以更具说服力和指导性,教师会从中发现优秀活动的理念支撑和实操策略
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万千教育学前.幼儿园综合主题活动:设计技巧与优秀案例(第二版)
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幼儿园音乐舞蹈游戏精品示范课(案例+视频中班下幼儿园艺术领域音乐舞蹈园本教材)
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亲子数学百宝箱--小学入学准备(幼小衔接学前班适用) 张语 编 现代出版社 9787802449107
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【正版】智能技术赋能教育评价 刘邦奇,聂小林 人民教育出版社 9787107370663 可开发票,正版现货,支持7天无理由退换货
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![早期教育中的生成课程 从理论到实践,[美]苏姗·史黛丝,南京师范大学出版社【新华书店总店自营店】](images/model/guan/url_none.png)
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1. 集体教学活动设计是幼儿教师的基本功和关注点 2. 特级幼儿教师俞春晓的倾力之作。 3. 没有大量理论的阐述,只是方法和技巧的介绍,且辅以大量的实践案例和图片,其可读性大大了市场上的同类图书。
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幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法【正版图书】 正版书籍,满额减,电子发票
分类建议:中小学教辅 > 教师用书 > 幼儿园/学前教育 本书为广东省特级教师、知名幼儿园园长王微丽组织撰写,是深圳市莲花二村幼儿园多年探索区域教育中国化的智慧结晶。它是幼儿园开展区域活动的指导书。全书采用彩色印刷,图片精美,可读性和实践指导性俱佳。
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园启班承:构建富有博物意识的幼儿园课程 (儿童为本,博物为媒,从理念到实践,从顶层设计到班本创新,三大路径打造“幼儿园是座博物馆”)
儿童为本,博物为媒,从理念到实践,从顶层设计到班本创新,三大路径打造 幼儿园是座博物馆 ☆融合视角:,在原有课程基础上融入 博物意识 ,进行创新性延展,形成更为完整、多元的教育框架,增强课程设计的适用性和可操作性。 ☆路径清晰:构建了包含"社会行走-建设常态馆-发起动态馆"的完整课程实施体系,既有全园整体的顶层设计,又有班本化创新的操作细则,层层递进。 ☆实践导向:呈现大量真实可操作的活动案例,囊括主题活动、区角活动、家园共育活动等多领域实践样本,具有极强的借鉴意义。 ☆图文并茂:通过丰富详实的图片和案例展示,直观呈现如何幼儿园里和儿童一起创设博物馆、博物角、博物墙,并开展形式各异的学习活动。 ☆社会价值:体现了学前教育在生态文明建设、全民科学素养提升中的独特作用,具有重要的社会意义和推
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