全球领先的制造企业正在将对于数字孪生的理解，与自身业务融合形成工业4.0时代下的解决方案，工业数字孪生是多类数字化技术的集成融合和创新应用，随着云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术不断发展，5G技术的应用以及AIGC的迅猛发展，使数字孪生应用范围拓展提供保障。 本书通过对工业数字孪生相关技术行全面拆解与梳理，结合行业数据要素，总结了工业数字孪生在智能制造中的具体应用模型以及经验。 书中说细介绍了工业数孪生在数字车间、智慧工厂应用中的解决方案，并给出了电子电器智能制工厂、乳制品生产工厂、高速动车监管、智慧风电数字化运营、汽车智能制造、煤炭液化生产企业智能调试中心项目的落地实践，对于从业者有较大借鉴意义。
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1、本书是国家出版基金项目“现代电子机械工程丛书”中的一个重要分册。2、图书内容基于作者多年研究和实践，指导性强。
本书基于事故致因理论，综合考虑人、机器、环境及其耦合效应，开展机械安全风险预警体系构建以及机械安全风险预警监测要素确定、面向机械安全风险预警的人体不安全行为检测与识别、机械安全风险值计算等关键技术研究，并构建机械安全风险预警系统。
ANSYS Workbench 2024有限元分析从入门到精通(升级版)
（1）在2020版广泛应用的基础上，吸收众多读者的宝贵建议，完善图书内容。（2）不论从整体构思上还是每章内容安排上，都是从基础到应用，从简单到复杂，有利于读者循序渐进地掌握相关知识。（3）实例丰富，以实例为主线展开， 既生动形象又简洁明了。（4）条理清晰，讲解详细，确保自学的读者能独立学习和应用软件。
本书将围绕数据驱动的产品设计，介绍设计 知识数据的获取建模、挖掘和可拓派生技术，同时结合智能优化算法，分析数据驱动产品设计过程中的数 据感知解析辨识、约束传递模糊适配、鲁棒学习可信评估、协同推理决策、多参数关联性能反演、多目标 拓扑优化及异构设计数据集成技术等，为工程设计领域的从业人员了解相关数据驱动技术提供参考。
结合精选的工程案例，介绍NSYS Workbench软件的主要功能及其使用技巧。
作者林中清老师在电子显微镜业内具有一定的声望，其在利用PHOTOSHOP 对扫描电镜图片行伪彩处理方面具有突破创新，电镜显微摄影作品分别被《中国卫生影像》、《科学画报》、《中国国家地理》等杂志所收录、在显微摄影大赛中多次获奖。 本书内容创新性高，将作者从业30余年来的电镜操作经验汇集成理论。 本书内容实用性强，适合需要操作扫描电镜的读者参考学习。 本书图片丰富，收录近500幅电镜照片行对比来展示相关操作的结果，同时还收录大量伪彩照片供读者欣赏。
产品形象是以产品设计为核心而展的系统形象设计，是为了让企业的产品建立一个系统的、独特的视觉识别系统，从而使产品在竞争中获得传播与竞争优势。因此，产品形象在现代企业的产品规划与设计中非常重要，也是中国制造创新升级的一个核心要素。
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深化专业教育改革，全面提升培养质量：2013全国自动化教育学术年会论文集
由*高等学校自动化类专业教学指导委员会、中国自动化学会教育工作委员会、中国电工技术学会高校工业自动化教育专业委员会、中国系统仿真学会教育工作委员会、中国机械工业教育协会电气工程与自动化学科委员会主办，清华大学和浙江天煌科技实业有限公司共同承办的2013年全国自动化教育学术年会顺利召开了。
首创“移动+操作”一体化解决方案：基于北京钢铁侠科技自主研发的机器人平台，融合轮式底盘控制与机械臂操作，突破传统机器人功能边界。前沿AI技术深度融合：涵盖图像语义分割、YOLOv8目标检测与追踪、语音交互、多机协同等关键技术，全部源于实际工程化项目。系统化知识体系，覆盖三大层级：基础篇，移动机器人综述与语义分割原理；进阶篇，目标追踪、模型优化与硬件集成；实战篇，可视化控制、语音交互与群体协同系统设计。产学研紧密结合，助力技术落地：内容源于十年技术积累与多项省部级科技专项支持，适用于巡检、应急、养老、物联网等多场景应用。全链路开发指导：从硬件选型、传感器配置到软件系统集成、算法加速（如TensorRT），提供完整开发路径与实战代码。
产品数据管理原理与应用——基于Teamcenter平台(第2版)
（1）教材内容与PDM实施岗位工作、国家职业标准与Teamcenter工程师证书模块“三对接”。（2）校企协同育人融入教材开发全过程，思政育人理念得到*体现。①教材编写的院校老师都有丰富的企业PDM实施经验，同时邀请行业企业专家反复论证，真正做到了校企紧密合作开发教材。②教材案例来自企业PDM实施实际。教材案例大多取自教材编写团队教师在上海汇众汽车、上海小糸车灯、上汽集团、青岛海尔等企业的具体PDM实施项目，经加工整理，提炼为适合教学过程中使用的案例。③课程思政育人渗透到教学全过程。教材通过精心的内容选择与教学环节编排，实现思政元素的“盐溶于水”，达到课程思政育人“润物无声”。（3）案例引导教学，学习过程与PDM实施过程*统一，实现教学做三位一体。
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