做最具成长力的教师 徐世贵、郭丽艳 著 北京时代华文书局 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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![教育在十字路口 [法]马里坦 著；高旭平 译 首都师范大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
教育在十字路口 [法]马里坦 著；高旭平 译 首都师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
儿童的世界是一个想象力的世界——这种想象力能逐步发展成为理性。必须教给儿童的知识应是一种存在于故事情境内的知识，是对世界事物和价值之想象力的把握。青年学习和理解音乐，为的是理解音乐的意义，而不是要成为一个作曲家，青年必须学习和了解物理学，为的是理解物理学的意义，而不是成为-个物理学家。 如果说教学是一种艺术，而教师是-个艺术家，那么，教师是否就像是一个雕塑家或是孔武有力的米开朗基罗，会狠敲打大理石，或专横地把已经设想出来的形式强加于被动的泥土上呢？这样的观点在昔日的教育中并不罕见。由于与事物的本来面目相反，所以这是一种粗俗的、灾难性的观点。因为，就算受教育者并不是个天使，他也绝不会是没有生命的泥土。 正是借助于人的意志（当意志是善良的时候）-一而非智力（无论智力是多么
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我们怎样做教师 民国大家写给教师们的教育宝典 蔡元培 陶行知 夏丏尊 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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师德修养与教师专业化发展王晗 著；韩玲天津教育出版社9787530969168 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《师德修养与教师专业化发展》一书，从当代教育的特征和要求出发，将教育事业和教师职业置于新时期的大背景和大环境中，探讨广大一线教师如何适应当今时代对教师的要求。 该书突破了传统的师德研究的框架，拓展了研究的视野，提出了一些有益的新的观点，为广大一线教师提高师德修养，更好地促进教师专业化发展提供了明晰的线索和广阔的思考背景。
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大夏书系·遭遇青春期学生：应对青春期症候群的教育智慧 书籍非全新，8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
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教师培训者专业化丛书：教师培训师专业修炼余新 著教育科学出版社9787504169143 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书以教师培训项目开发与管理的五大里程碑和十个核心问题为主线，系统提出教师培训师的五项专业修炼：如何开展培训需求分析？如何设计培训方案？如何开发教师培训资源？如何有效组织实施培训？如何监测培训质量和评估培训效果？每项专业修炼以教师培训专业化理念为导引，从案例分析入手，以问题解决为重点，建构教师培训师的知识、技能、态度、能力和行为方式的修炼体系，旨在为传统教师（教授）向专业化培训师转型提供理论指导和职业发展行动计划。
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每一个女教师自当上妈妈那一刻起，看待这个世界和身边事物的眼光会改变，变得更柔顺，变得更慈善，变得更智慧。同时，在成为妈那一瞬间，相信有一种叫责任感的东西开始在女教师内心深处扎根。从此，一个又一个教育孩子的问题时刻都在考验着教师妈美德和智慧。
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跟苏霍姆林斯基学当老师闫学 著华东师范大学出版社9787561765098 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
瓦·阿·苏霍姆林斯基是原苏联伟大的教育理论家和教育实践家。他一生从事教育工作，教龄长达三十五年，曾担任巴甫雷什中学校长二十二年。他从自己的切身体验中认识到，要教育好学生，教师必须具有较高的教育素养，因此，他致力于教师教育素养的研究和探索，取得了显著成绩。时间虽然过去了几十年，但他关于教师教育素养的基本思想，对我们仍然有宝贵的借鉴价值。
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于漪全集 20 教育人生卷于漪 著上海教育出版社9787544486712 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《于漪全集 基础教育卷》共收录文章80余篇和《于漪知行录》整本书。时间跨度从20世纪八九十年代至今，内容涉及培养目标、素质教育、教师队伍建设、校长队伍建设、教育改革、教育质量、人文精神、学校文化建设、教育现代化论述、“两纲”教育论述、学科德育、学生德育、学生党建、教育自信、教育和谐等方面。本卷全面展示了于老师在改革开放30年、恢复高考40年来对中国基础教育界的教师职业观、学生观、基础教学观、学校发展观的独到论述，发人深省，给人启迪。
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班会课100问 丁如许 编 华东师范大学出版社 正版微瑕,自有库房,消毒发货,品质保障.套装单售,优惠多多,可开发票,放心选购
丁如许主编的《班会课100问》具备应用性，可操作性强。但读者不能满足于操作层面的学习，更重要的是学习支撑一次成功班会课的教育理念、教育精神。书中所提供的解决方案是经过认真思考的，具有很强的可操作性。读者可以参考借鉴，但不宜简单搬用，应结合自己的班情灵活运用。
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师道 姚卫伟 江苏教育出版社 正版微瑕,自有库房,消毒发货,品质保障.套装单售,优惠多多,可开发票,放心选购
何以与众不同，因为。16位大师，无异于16本大书。他们是波澜壮阔的历史画卷，他们是隽永优美的教育诗篇，他们是摄人心魄的灵魂高度。作者将翔实史料、抒情笔调与生动故事融为一体，16位大师宏阔的人格气象将让每一位读者油然而生虽不能止，但心向往之的美好情感。
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高校领导团队能力建设研究 马俊杰 等著 中国人民大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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教什么知识：对教学的知识论基础的认识 季苹 著 教育科学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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有效教学的基本功3：新课程下中小学教师课堂提问技能指导殷海华、杨丽华、欧阳芬 编世界图书出版公司97875 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《有效教学的基本功3：新课程下中小学教师课堂提问技能指导》在编写中坚持为第一线教师服务为主旨，密切联系并反映当前新课程实践中出现的新的发展情况，对新课程下教师的新技能——课堂提问技能进行了详细分析与阐述，并提出了一些具体可行的操作策略，且还设置了技能训练的专章，使学习者可以通过科学有序的训练，检测和提高自己的技能水平。
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正版书籍 帮助学生寻找幸福生活密码 毛经文 中国书籍出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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新课程背景下中小学教师如何写案例与论文 正版图书,下单速发,可开发票
《新课程背景下中小学教师如何写案例与论文》主要是告诉教师如何将写案例与论文作为载体，形成自己的教育思想。本书内容包括教育案例概述、教育案例在中小学教师教育思想形成过程中的作用、从写教育案例到写论文、如何写教育案例、如何写论文等方面，较为全面地阐述了如何从写教育案例到逐步形成教育思想，并写成论文的过程。本书可供广大中小学教师进行自主培训、提高科研素质的辅导用书，也可供中小学教育管理人员、高等院校相关科研人员的阅读参考书。
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语文教师如何做科研,上海教育出版社 【新华书店总店自营】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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新课程教师专业化发展理论与实务丛书:职业规划－－自我实现的教育生涯 【正版书籍，满额减，电子发票】
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重新学习做老师：中国大陆首位华德福主课教师留学笔记李泽武 著天津教育出版社9787530963777 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《重新学习做老师》是一本处处充满鲜活个人体验的书。作为中国大陆第一位华德福主课教师，作者回忆了去往英格兰接受教师培训、游历欧洲以及在国外华德福学校实习的全过程。扑面而来的全新学习经历裹挟着他，促使他放下思考和判断，尽情感受所有的痛苦和快乐。正是这种放下，为他以后从事华德福教育奠定了真实而开放的基础。而作者从感受，到行动，再到思考的成长历程，也印证着华德福教育的理念。
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学校在窗外 黄武雄 著 首都师范大学出版社【放心购买】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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【源创图书官方自营】教师的书桌：从阅读抵达教学 周春梅 著（中国教育报2022年度教师喜爱的100本书）
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【官方正版/现货】美其所美：王崧舟讲语文课怎么上 王崧舟 著 源创图书官方店/电子发票 把语文上成一束光，把自己上成一束光。 王崧舟力作
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做有策略的教师：经典故事中的教育启示孙志毅 著西南师范大学出版社9787562150640 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《经典故事中的教育启示：做有策略的教师》作者立足于以学生为本的理念，甄选了100个具有典型教育意义的教育故事，如遗憾，由偏爱而生，讲述的是因教师对学生的偏爱而导致一位学生辍学的故事；小樱桃老师的36计，则为读者讲述了一个另类班主任如何管理调皮学生的故事；“拍拍手”与“跺跺脚”，则叙述了一位教师如何维护学生自尊的故事；等等。每个教育故事的后面，作者都论述了教师应该从这个故事中学到的教育方法与教育思想，这对教师提高自己的教育能力，维护学生的身心健康成长有着重要的指导作用。
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智慧型教师素质探新/教育智慧与智慧型教师研究丛书刁培萼 著教育科学出版社9787504130792 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
“什么是智慧型教师”是近年来教育界颇有争议的一个热点问题，本书将对“智慧型教师”这一概念的内涵挖掘及相应的教学行动研究结合起来，深入探讨了在当前社会处于忙碌、紧张的功利背景下，我们的教师是如何走出缺乏教育智慧的困局、如何在实践与理论的融合中全面提升自身的教育智慧水平的。 书中提出的一些创新性观点与做法不仅能启发今后我国教育改革的思路，而且能缓解当今中小学一线教师由于职业心理压力导致的智慧枯竭状况，促使他们积极地认识自我，学会反思，正确地自我评价，从而科学地策划人生。
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行走的课堂 张玉新原生态语文经典课堂10例 寻找中国好课堂系列 名师课堂实录大全 名师教学智慧秘籍 课堂教育教师用书 教 初中语文教师用书
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中国教育，这样自然平衡 “教师勇气更新”U境进化 大夏书系《教学勇气》译者吴国珍教授23年思考与实践之作 教师专业成长
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从实践到文本：中小学教师科研写作方法导论 张肇丰 著 华东师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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童年与解放 黄武雄 著 首都师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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课程研究：现代与后现代汪霞 著上海科技教育出版社9787542833099 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书共分为7章，分析了现代、后现代的概念及其关系，讨论了现代课程研究的兴起及其背景，现代课程研究的基本模式、理论基础、方法论等问题，介绍了概念重建活动的缘起、理论基础和概念重建学派的基本观点等内容。
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现在我们这样做教师语文卷 福建教育出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
《现在我们这样做教师(语文卷)》(作者彭昕)以叙事方式展现教师成长的内心自白，描述教师研究的行动过程，记录教师日常的心灵故事。通过“教育自传、研究叙事和田野笔记”三大板块展现教师的阅读史、研究史和个人精神成长史，以个案叙事体现厚重的教育思想和新课程理念，文本具有研究性、可读性、真实性和启示性。
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怎样教书不累人 桃李书系 教师怎样可以教的不累 学生怎样可以学得不累 教师专业成长用书
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新教师的六堂必修课/大夏书系 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
1.内容丰富：本书既有关于教育、教师的政策理论阐述，又有教育教学典型案例剖析，更有教师情绪控制及调适、教师专业发展、职业生涯规划等新教师面临的一些突出问题的破解之道。2.作者阵容强大：本书作者为有着丰富教育教学经验的一线教师、管理者或教研员，其中部分教师为湖南省特级教师或正高级教师。可以说，本书是集株洲市“名优特”教师工作经验之大成。3.精益求精：撰稿历时一年，召开研究会议达6次，整个书稿前后历经7 次修订，精心打磨，推敲细节，精益求精，可谓良心之作。
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新教师的六堂必修课/大夏书系 华东师范大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
1.内容丰富：本书既有关于教育、教师的政策理论阐述，又有教育教学典型案例剖析，更有教师情绪控制及调适、教师专业发展、职业生涯规划等新教师面临的一些突出问题的破解之道。2.作者阵容强大：本书作者为有着丰富教育教学经验的一线教师、管理者或教研员，其中部分教师为湖南省特级教师或正高级教师。可以说，本书是集株洲市“名优特”教师工作经验之大成。3.精益求精：撰稿历时一年，召开研究会议达6次，整个书稿前后历经7 次修订，精心打磨，推敲细节，精益求精，可谓良心之作。
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新教师的六堂必修课/大夏书系 姜野军，程检红等著 著 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
1.内容丰富：本书既有关于教育、教师的政策理论阐述，又有教育教学典型案例剖析，更有教师情绪控制及调适、教师专业发展、职业生涯规划等新教师面临的一些突出问题的破解之道。2.作者阵容强大：本书作者为有着丰富教育教学经验的一线教师、管理者或教研员，其中部分教师为湖南省特级教师或正高级教师。可以说，本书是集株洲市“名优特”教师工作经验之大成。3.精益求精：撰稿历时一年，召开研究会议达6次，整个书稿前后历经7 次修订，精心打磨，推敲细节，精益求精，可谓良心之作。
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现在我们这样做教师语文卷 福建教育出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
《现在我们这样做教师(语文卷)》(作者彭昕)以叙事方式展现教师成长的内心自白，描述教师研究的行动过程，记录教师日常的心灵故事。通过“教育自传、研究叙事和田野笔记”三大板块展现教师的阅读史、研究史和个人精神成长史，以个案叙事体现厚重的教育思想和新课程理念，文本具有研究性、可读性、真实性和启示性。
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新教师的六堂必修课 大夏书系（破解初为人师的各种困惑与难题，教师专业发展） （掌握六堂课，入得教学门，破解初为人师的各种困惑与难题）
1.内容丰富：本书既有关于教育、教师的政策理论阐述，又有教育教学典型案例剖析，更有教师情绪控制及调适、教师专业发展、职业生涯规划等新教师面临的一些突出问题的破解之道。 2.作者阵容强大：本书作者为有着丰富教育教学经验的一线教师、管理者或教研员，其中部分教师为湖南省特级教师或正高级教师。可以说，本书是集株洲市 名优特 教师工作经验之大成。 3.精益求精：撰稿历时一年，召开研究会议达6次，整个书稿前后历经7 次修订，精心打磨，推敲细节，精益求精，可谓良心之作。 推荐篇目: 做好教学实施 一、课堂组织 二、教学艺术 三、教学反馈 四、课后辅导 教师情绪调控 一、教师不良情绪的危害 二、教师情绪的自我控制与调节的必要性 三、教师如何有效地控制和调节情绪
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班主任工作思维导图 班主任工作专业化 做专业的事要用专业的方法和工具 要具备专业的思维 帮助班主任更好地开展工作 教育科
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特立独行做教师 梅洪建 著 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达
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给教师的成长建议(自觉成就卓越)/大夏书系 曾军良 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华书店 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达
·北实校长曾军良近期新力作！·从幼儿教育到高中教育，从农村中学到首都名校，从普通乡村教师到北京名校校长，曾军良校长用36年的时间，演绎了一部教师走向很好的成长史。·对于教育一线中不甘平庸、不放弃成长的教师，颇有借鉴价值和激励作用。·分享作者对于教师专业成长的心得体会与走心建议，助力一线教师从觉知走向觉醒，做一名幸福的很好教师。
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名师创新思维系列丛书：教学氛围的创设妙招 张乐生、周永安、周澜 编 中国人民大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
课堂教学是学校教育中一个最基本的单元，也是十分重要的组成部分。在有限的时间内让学生收获越多，也就意味着我们的教育越成功。所以，教师必须善于为学生创设一种具有吸引力的课堂氛围，充分激发学生学习的兴趣和热情，真正提高课堂效率、优化教学效果。 《名师创新思维系列丛书：教学氛围的创设妙招》紧紧围绕着“设计教学氛围”进行阐释与分析一一从肢体语言到教学教具，从诱人的序幕到精巧地布置作业，从模拟教学到表演式教学，无不具有很强的借鉴意义和指导作用，值得广大教师和教育工作者认真借鉴、仿效。
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教师职业素养系列——优秀教师实现自我发展的101个途径 乔东升 主编 吉林大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
随着时代的发展，社会的进步，我们这些教育工作者时刻面临着新的挑战，墨守陈规的做法已不能适应新课改的需求，每一名教师都应为自己制订新的目标，在工作中不断发展进步。以便更好地完善自己，加速提高自己的教学水平，在不断地实践、总结中逐步形成自己的教学风格，成为名副其实的“学习型教师”。 “学高为师，身正为范”。作为教师，仅仅有丰富的知识还不够，因为在学生的心目中，教师是否合格不完全取决于教师的业务水平，而是取决于德、才、识、能等综合因素，取决于教师的人格和品行，教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染作用。完善自己的师德修养，必须建立在自觉的基础上，严于律己，注重身教，正己育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精
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教你成为专家型教师 朱训林 主编 东北师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
成为一名专家型教师的重要条件，对 于一线教师来说，需要做到既熟练掌握学 科知识，同时又要能够超越学科知识，使 现代教育学的知识成为帮助自己胜任岗位 和脱颖而出的最件途径。当然，正像斯腾 伯格指出的：没订成为专家型教师的灵丹 妙药。相反，奇迹是取决于每个希望成为 专家型教师的人日积月累的努力。 本书以八个章节的内容阐释了由普通 教帅成长为专家型教师应采取的方法和策 略，并让您通过众多名师经典教学案例的 启示，达到自己所希望的理想境界。
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于漪全集 基础教育卷2 于漪 著 上海教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本册收有关基础教育论述文章30篇和《于漪知行录》专著。前者主要论述树立教育自信，建立中国自己的教育话语权，坚持走有中国特色的教育发展道路。后者是向书本、专家、同行、学生和社会上各行各业有卓越贡献的人学习的心得记录，表达了对教育、对中国文化的“根”与“魂”的零零总总的看法。目的是为了鞭策要看全局，看整体，看基本面，看长远，激励自己善于发现，细于识别，勇于批判，努力追求知行合一的境界。
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启迪智慧——问题探究教学研究 刘绪菊 著 山东教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
学习不是简单地接受别人的思考，而是要经历一个复演知识的起源和途径的过程。创新教学的首要任务并不在于直接给学生传授现成的知识，而在于引导学生发现各种各样的问题，使学生头脑总形成悬念，产生求知是渴望，从而主动探究问题，达到开启心智、发展智慧的目的。 本书在以上方面绝对具有实践操作上的指导意义，因为它源自许多老师无比珍贵的实践经验，绝不是赵括式的纸上谈兵，而这一点也是万千老师最需要的。
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决定一堂课的关键 柳秀梅 编 东北师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是一本关于高效课堂实践的理论用书，引经据典，说理生动有趣，语言灵活精炼，案例丰富多彩；本书的特色就是系统、全面，整体性和综合性强，可帮助广大教师从思想意识上构建一个高效课堂实践的认识体系。本书既有高效课堂的一般论述，也有知名专家和学者的独到论述和深刻说理，在总结大量可贵经验的基础上，也提示了关于高效课堂的诸多学术方向，便于广大教师在学习的同时可以根据自己的兴趣和爱好学会思考和探索，以形成自己的教学风格和教学品位。
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外语课程与教师发展：RICH教育视野 吴宗杰 著 安徽教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《外语课程与教师发展：RICH教育视野》共分四个部分，分别从教育视野、课程范式、课堂教学实践和教师发展方面组织，由20个相对独立的章节构成。文章分别在RICH六年的不同发展阶段里完成。它以群体课程话语变迁的方式构成一个整体。第一部分由两个篇章构成，分别在1998年和2003年完成。它从超越传统课程范式的角度，运用不同的语言体裁（论证体和对话体）叙述了RICH的教育视野。第二部分从课程论的角度对RICH的内涵进行理论阐述。第一篇论文“把人文愿景带入课堂”是在RICH这个名称产生之前写成，而后三篇论文则代表了我们今天的思考，文章分别由RICH群体中的四位老师完成。第三部分则从课堂教学实践的角度，对RICH教学活动的各个方面进行剖析。每篇文章都发自RICH教师对课堂教学经验的直接理解。文章从RICH课程活动的具体环节和教学问题上为读者提供可
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课程规划——世界课程研究前沿译丛 [美]帕克 著；谢登斌 译 浙江教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《课程规划——当代之取向》（第七版》是一幅宏伟的彩色画卷，多维度透视了影响课程规划的四大关键要素，阐发了课程规划所必需的知识和技能，展示了各个层次教育规划的典型个案；多视角考察了当下美国课程的变革和趋势，突显了课程规划技能在教育实践中的灵活运用。书中既有课程学家对课程理论的精辟阐述，又有工作在教学第一线的教师亲历课程规划的切身感受。全书自始至终强调课程规划的过去、现在和未来方法之间的相互连接与沟通，涉及的主要概念和原理适用于各个层次的教育，尤其强调幼儿教育、中等教育和高等教育之间的通约性。 为了方便教师的教学，有效地促进学生的学习，本书在编排上可谓匠心独运。这具体表现在：每一章的开头呈现焦点问题和内容摘要，末尾附有学习活动，包括批判性思考、应用性活动、实地体验和网络活动，
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热情老师天才学生 郑贞铭 福建教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
台湾教育的信息于本书可见一斑，但本书不是理论和现象的罗列，也不是事件和历史的叙述，而是在师生互动中呈现“生命的感动”，教育理念在款款深情的叙述中展现，所以本书文字鲜活可感，避免了理论著作的艰涩乏昧。 作者不仅仅是成功的“经师”，更是成功的“人师”，书中所展示的不少动人之处，正是大陆教育界所欠缺的，其教育理念、方式，尤其是态度和风范，值得正处于教育改革中的大陆中小学及大学教师参考借鉴。 本书台湾版曾入围台湾金石堂年度畅销书排行榜，位居第17名。台湾年出新书三万多种，本书脱颖而出，其受师生、家长及关注教育的社会工作者之欢迎，可以想见。作者颇为欣慰地感叹“吾道不孤”。
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万千教育：教师怎样说话才有效 李进成 著 中国轻工业出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
怎样说话才能达到理想的沟通效果？这是广大教师在日常工作中非常关心的一个话题。《教师怎样说话才有效》作者李进成汲取了神经语言程序学（NLP）这一前沿心理学的理论精华，结合自己的教育教学实践，总结出了一套学之即会、用之有效的语言模式，对于一线教师提高沟通效果、更好地开展工作具有很好的借鉴作用。《教师怎样说话才有效》涉及教师工作的各个方面——与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、与家长沟通、同事相处等，用通俗的语言去阐述深奥的心理学和教育学理论，用生动的教育情境去展示教师的说话艺术。读此书你会发现，教育智慧如此简单，教育工作如此轻松。
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教师文化通论 吴玲 著；葛金国 安徽大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《教师文化通论》(作者葛金国、吴玲)收录了教师文化本体论；教师文化演进论；教师文化功能论；教师文化型式论；教师文化生态论；教师文化的样式与类型；教师文化的器物表征；重规范、多规制，缺自由、少开放；教师文化的形态与质态等内容。
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教师专业发展精妙小语 张万祥 著 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《教师专业发展精妙小语》汇聚了几百条众多优秀教师的智慧小语，每条小语都富有哲理，耐人寻味，发人深省，给人以启迪。 这是一本新时代的教育格言集，是值得每位教育工作者置之于书案的教育常备书。
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教育写作:从教改实践走向成果表达 颜莹 华东师范大学出版社 9787576048445
为教师专业表达能力的提升提供一条可学习、可操作、可实现的技术路径，真正化解教师的写作之痛 这是一本写给一线教师的教育写作工具书。随着教育改革的不断推进，“教育写作”正在成为教师的专业成长的重要方式，写作成为教师教育生活中每天需要面对的事情。本书作者长期关注教师写作问题，深知教师写作的痛点，按照教育论文、教育叙事、教学案例、文献综述、调查报告、校园通讯等文体，结合实例，为教师提供写作指导，可以切实解决教师“写作难”的问题，帮助教师更好地提炼和表达自己的思考与研究，将自己的研究成果以恰当的方式呈现出来，建设自己的写作园地。 我试图从“教育写作研究”的视角出发，在本书中将教师教育生活中可能遇到的教育文体一一打开，提炼出每类教育文体的文体特征和写作之道，尝试从知识和技术层面切实解决中
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