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工业设计（产品造型设计）专业人才培养方案（国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果）
《工业设计 产品造型设计 专业人才培养方案》编著者黄洁凝。 《国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果：工业设计（产品造型设计）专业人才培养方案》是工业设计（产品造型设计）专业的人才培养指导性方案，是基于工学结合、理实一体化的理念进行开发的。本书的主要内容包括：工业设计（产品造型设计）专业的培养目标与规格、课程结构、职业能力结构及专业课程设置、指导性教学安排、专业教师任职资格、实践性教学的设备配置要求，以及8门专业核心课程方案。其中，专业核心课程方案有：产品手绘课程方案、产品广告设计课程方案、产品外观建模课程方案、产品二维效果图制作课程方案、产品三维工程建模课程方案、快题设计课程方案、模型制作课程方案、项目设计课程方案。 《国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果：工业
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电动机与电力拖动技能训练（中等职业教育机电技术应用专业课程改革成果系列教材）
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钳工技能训练（第四版）——全国中等职业技术学校机械类通用教材 劳动版权威教材
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模具零件制造（国家中职示范校机电类专业优质核心专业课程系列教材）
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div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 冉建平主编的《电子产品生产与检验》中安排了技能训练和综合应用两个层面的项目。技能训练项目参照国际通行的行业标准——IPC-610C设计，以奠定完成综合项目必需的基本技能。各任务按照理论实践一体，行动导向的学习理念来编写，以培养学生的综合职业能力。让学生在完成职业任务的过程中，掌握工艺知识、工艺技能、理解IPC标准；养成适应电子企业5S规范和ESD防护的职业素养。
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《电气照明施工与维护(第2版)》继续参照从职业岗位要求出发，以职业能力和技能培养为核心，涵盖新工艺、新方法、新技术的专业教学意见，在**版(2012年被评为*中等职业教育改革创新示范教材)的基础上，在广大中等职业学校师生和企业技术人员的支持下编写。全书分为认识身边的光源、导线连接与绝缘层恢复、照明设备的安装、照明设计与施工、照明故障分析与排除、电气设备管理与节约用电、触电现场救护及火灾扑救7个单元，共17个任务。本书由金国砥负责编写。
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铣工工艺与技能训练(中等职业学校机械专业含岗位培训行业中级技术工人等级考核)
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数控应用英语 李燕斌主编 机械工业出版社 数控应用英语-赠电子课件
《数控应用英语(国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果教材)》编著者。 本含三大方面的内容：基础英语部括校园面貌、校园生活和专业认知；专业英语部括实训、6S管理、数控车床认知、数控铣床认知、电火花线切割机床认知、工艺卡和图样认知；应用英语部括职场需求和求职。;
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机电一体化专业（工业机器人应用与维护方向）人才培养方案（国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果）
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本书主要面向中等职业学校广大学生所以在内容编排上注重避繁就简突出可操作性在说明方法上昼做到简单明了通俗易懂并侧重于初中应用和满足社会需要为了适用于教学，书中列举了必要的实例。部分知识点后面的实用技巧可帮助学生提高实际操作能力。
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电视机原理与技能训练——全国中等职业技术学校电子类专业通用教材
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车工工艺与技能训练(全国中等职业技术学校机械类行动导向教材) 团购电话：57993295 团购微信：DDTG125。超过100团单更优惠！
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电冰箱空调器原理与维修(电子电器应用与维修专业第3版中等职业教育国家规划教材)
div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 张彪主编的《电冰箱、空调器原理与维修(第3版)》是在第2版的基础上改编而成的。改编后的本书共分6章，内容主要包括：制冷和空调的基础知识；电冰箱和空调器原理与维修；制冷系统的基本操作，电冰箱和空调器的新技术和新品种原理与维修；同时还有实作技能训练。可供中等职业学校电子电器应用与维修专业使用，也可供广大电冰箱和空调器爱好者、维修人员参考。
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CAD\CAM实训指导--Pro\E软件应用实例(中等职业学校数控技术应用专业教学用书)
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C语言程序设计实用教程——中等职业学校计算机技能型紧缺人才培养规划教材计算机软件专业
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(新世纪中等职业教育)数控加工技术(车削加工)(数控技术应用类)
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杨亚平主编的《电工技能与实训(第3版中等职业教育国家规划教材)》从提高学生全面素质出发，以培养能力为主，力求体现中等职业教育的特点，针对中职学生现有水平，确定教材内容和知识深度，同时也注意了电工技术的发展。在教学方式、方法上，注重调动学生学习的主动性和积极性，注重理论联系实际，突出使用维修、安装测试、故障处理等技能实训，通过各项实训培养学生的动手实践能力。
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机床电气控制系统的装调与维修（国家中职示范校优质核心课程系列教材）
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何吉利编著的《机械图样的识读与绘制》的编写基于以下两大特色和创新： 1．以工作任务为引领，在具体任务和实例的选取上，突出实用性和典型性，以培养学生的职业能力。 2．基于岗位工作能力，量身定制中高职 机械图样的识读与绘制 课程的衔接。根据不同的中高职培养目标对应的职业(岗位)群，对课程结构和教学内容进行调整优化，不仅在课程结构上形成了中高职层次的纵向衔接，且在课程内容上形成横向贯通，尽量降低教学内容的重复率。
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电子产品检验(第2版电子与信息技术专业中等职业教育国家规划教材)
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