
一间自由生长的教室 41个创意班级管理智慧大教育书系 孙亦华著长江文艺出版社 原来班级管理可以更从容更有趣更高效 教学育
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校长领导力修炼 王铁军 著 9787561772355 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《校长领导力修炼》以科学发展观为指导,着眼于新时期校长的多重角色及神圣使命,以领导力修炼为主题词,结合学校管理工作案例,论述校长的素质与能力的提升,探索校长与学校的共生发展。全书共十章,主要包括境界力修炼——仰坐星空铸大气;道德力修炼——品德高尚成正气;思想力修炼——系统思考凝精气;智慧力修炼——躬于实践炼灵气等。每章由案例、案例点评、正文、向优秀校长推荐的书等部分组成。
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蔡林森:学校管理变革 蔡林森,任太平 著 首都师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《蔡林森:学校管理变革》共分为八章,主要内容包括:教书育人责任制的由来、教书育人责任制的目标导向及目标制订、教书育人现任制下岗位职责及权利等。
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职业教育校园文化建设与学生管理【正版】 【正版图书,电子发票】
《职业教育校园文化建设与学生管理》立足多年实践经验,以技工教育为缩影,探索职业技术教育的校园文化建设与学生管理;阐述职业教育校园文化建设的热点、难点和疑点问题,并提出切实可行的路径和策略;从大量生动鲜活的实例入手,务实而深刻地剖析当前职校生的特点,以及管理创新、人性化管理的思路和方法;书后附名校校园文化建设实际方案和成功案例,提供可操作的依据。
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学校变革我们一起来--教育引导者的12种角色/学校引导力提升丛书
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高等院校宏观调控管理 江苏教育出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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不让一个孩子受伤害 精装 一种没有失败者的课堂氛围 一种无人生恨的相互交流 阿伦森教你远离校园欺凌 解决校园欺凌的思路和
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![澳大利亚企业型大学的权利结构·管理模式与再创造方式 [澳]康西丹 著;周心红 译;[澳]马金森 浙江大学出](images/model/guan/url_none.png)
澳大利亚企业型大学的权利结构·管理模式与再创造方式 [澳]康西丹 著;周心红 译;[澳]马金森 浙江大学出 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
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正版书籍 论大学教育 华中科技大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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变革学校的新生力量【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!
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云南大学国际化探索与实践 于欣力 著 9787811129533 云南大学出版社有限责任公司 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书以理论结合实践的方法,对学校国际化合作与交流的方方面面进行了思考,对工作进行了回顾与前瞻,书中也有札记和散文,但都与大学国际化相关。
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平等与自由 (美)彼得森 主编,刘涛,王佳佳 译 教育科学出版社 正版微瑕,自有库房,消毒发货,品质保障.套装单售,优惠多多,可开发票,放心选购
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扩招背景下的高等教育风险研究 徐莺 著 中国社会科学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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校长的勇气林卫民 著北京教育出版社9787570432295 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
作者以20多年的校长经历,结合自身长期从事教育领导学研究的成果,引用雅斯贝尔斯《什么是教育》、迈克尔?富兰《变革的力量》、帕克?帕尔默《教学的勇气》等经典名著以及德鲁克、沃伦?本尼斯等学者的观点,阐述了学校领导力、管理策略、课程改革、教学创新以及教师潜能、学生激情等方面的一系列见解,以叙事的方式,讲述了一个校长是如何修炼成为学校领导力专家的历程,以学者和实际工作者相对接的视角,在理念与实践的“中间地带”剖析学校发展的现实问题,提出研究问题、解决问题的一般途径和系统方法,深入地讨论如何办学、如何做教育的热点话题、关键话题。《校长的勇气》一书,对于中小学校长、管理干部思考学校战略发展、处理学校管理日常事务有较好的借鉴意义,更是校长上岗培训的好教材。
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《学校管理学新编》是一本力图以马列主义、领导人思想、邓爷爷理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以我国学校管理的实践为基础,借鉴国外管理科学的先进理论与方法,吸取国内新的研究成果,探讨学校管理理论和实际问题的著作。全书分为五大部分 基本原理篇 组织与人员篇 方法与技术篇 工作实务篇 专题研究篇。五个部分既相对独立又紧密联系,使《学校管理学新编》构成了一个新的理论体系,既使读者能了解和掌握学校管理学的知识和理论,又有利于探讨学校管理的新理论、新问题。
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课程治理现代化丛书:个性化学校课程体系 9787576058710 华东师范大学出版社
学校课程体系建设,7个中小学个性化课程实践案例
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《中国地方教育史研究:北京教育史》由北京学苑出版社出版。
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中国近代大学创立和发展的路径:从山西大学堂到山西大学的考察 王李金 著 人民出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学校变革先行者智慧丛书·学校变革智慧:管理创新与学生发展 齐健、徐洁 编 山东人民出版社 正版图书,速开发票,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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校长领导判断力 李登瑞 编 江苏美术出版社 正版图书,速开发票,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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![世界一流大学:校长必须是科学家吗? [美]古多尔 著;沈悦青 译 上海交通大学出版社【放心购买】](images/model/guan/url_none.png)
世界一流大学:校长必须是科学家吗? [美]古多尔 著;沈悦青 译 上海交通大学出版社【放心购买】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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党校文化建设论 书籍非全新 85-99成新,以实拍图为准发货,介意勿拍
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高等教育管理学 杨德广 编 上海教育出版社【可开电子发票】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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重新发现学校,中国人民大学出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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多校区大学管理的理论与实践 沈红、沈曦 著 华中科技大学出版社【达额立减】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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教育博士文库·移植与创新:国际学校认证制度在中国的建立过程 莫景祺 著 9787504180476 教育科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《教育博士文库·移植与创新:国际学校认证制度在中国的建立过程》以国际学校认证制度移植这一现象为研究对象,以新制度主义为理论基础,使用案例研究法,试图揭示国际学校认证制度向中国移直的起源、过程和结果。第四章至第七章是《教育博士文库·移植与创新:国际学校认证制度在中国的建立过程》的主要部分。第四章考察了国际学校认证制度向中国移植的起源,即相关主体是如何走到一起而发生利益关联的,它们又是如何选择国际学校认证制度移植的方向和策略的。第五章至第七章深入考察了国际学校认证制度移植的过程,特别关注利益相关主体如何互动以对相关制度要素进行调整。第八章从四个维度对国际学校认证制度移植的结果进行了评价。
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学校社会工作 易钢 主编 北京大学出版社 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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如何做一名好校长 邱济隆 著 中国轻工业出版社 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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向世界一流的高水平大学迈进:《母校九十华诞感怀》读后感选编 《向世界一流的高水平大学迈进:母校九十华 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《向世界一流的高水平大学迈进:母校九十华诞感怀读后感选编》除了收录李长春同志撰写的《母校九十华诞感怀》一文外,还收录了“李长春同志文章的相关报道材料”、“哈工大师生、校友学习李长春同志文章的心得体会”、“李长春同志文章引起的社会反响”等方面的内容。《向世界一流的高水平大学迈进:母校九十华诞感怀读后感选编》涉及“大学要培养什么样的人,怎样培养人”、“要办成什么样的大学,怎样加快建设世界一流大学”、“如何理解大学的精神,怎样践行大学的精神”等重大教育命题,并结合社会现实论述和探讨了当前推动高等教育改革发展过程中出现的一些热点问题。 《向世界一流的高水平大学迈进:母校九十华诞感怀读后感选编》观点新颖,立场鲜明,图文并茂,集科学性、系统性、可读性于一体,具有重要学术价值和现实指导意
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《高等教育研究 进展与方法》作者选取了7种专业期刊中的406篇文章以及284本高等教育研究专著作为分析对象,从研究主题、研究方法和研究层次三个角度,对纷繁复杂的高等教育研究成果作了清晰的梳理。在梳理中,作者几乎介绍了所有主要的社会科学研究方法和方法论 文献法、比较法、访谈法、多变量调查法、概念法、现象学法、批判与女性主义法、自传与观察法等。通过结合有关的论文和专著,作者将告诉你各种研究方法是如何被研究者运用的,同时还将告诉你,对于特定的研究对象,人们对于研究方法的选择具有的某种倾向性。除了整体的文献回顾外,作者还选取了部分研究个案,向读者“近距离”呈现研究方法、研究结论和研究过程。从很多方面来看,《高等教育研究 进展与方法》是一本深具启发意义的高等教育研究的入门书。
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数字校园综合解决方案2016——智慧校园 刘雍潜 孙默 教育科学出版社【放心购买】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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正版图书 行思行远——一位中学校长的管理探索 教育科学出版社 9787504193964 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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李希贵教育8册 学校如何运转+学生第二+面向个体的教育+为了自由呼吸的教育+学校制度改进+学校转型+新学校十讲+教育艺术
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校长办公室的那个人:一项民族志研究 正版图书,下单速发,可开发票
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现代校长与未来学校 8位名校长的办学智慧 大夏书系 学校领导力 探索未来教育之路 华东师范大学出版社
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要创立*好的大学,建立*合适的高等教育体系,走在近代化先列的欧美各国理所当然是日本的仿照模式。但是,这对当时的后发国家日本来说却是一个大难题。选择哪个国家作为自己的模式?如何利用有限的财力、人力资源尽快地设立大学、构建高等教育体系?在这些相关的政策讨论中,有关人员展开了激烈的论争,并几经尝试、摸索、修正,*后诞生了与任何一个欧美国家都不同的具有日本特色的大学及高等教育体系。这本《大学的诞生》由天野郁夫所著,黄丹青和窦心浩等译,回顾了这段艰难的摸索和选择过程,勾画出逐渐形成的大学以及高等教育体系独特的形态与构造,也即分析“文明开化”或说近代化在日本的社会与文化以及产业与职业方面所发挥的作用。
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《近代中国大学教育学科研究》以近代中国不同类型的大学为纬,以其发展演变的历史为经,具体考察了教育学科在各类大学的建立与发展状况。本文除“绪论”外,分为三大部分:**部分为**章“近代中国大学教育学科的历史背景”,阐述了近代中国大学教育学科建立和发展的历史背景;第二部分为第二章到第六章,主要介绍了各类大学教育学科的建立与发展;第三部分为第七章“近代中国大学教育学科的历史地位”。
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体适能:启智学校课程理念下的实践 陈凯鸣、曹丽敏 著 上海社会科学院出版社【售后无忧】 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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语文从教学走向教育的思考与实践 曾嵐 著 贵州大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
在实现“中国梦”和基础教育课程改革大背景下,作者结合自己30余年的教学经历,以“语文从教学走向教育”为主题讨论高中语文教育。前7章“思考篇”讨论了主题的重要性、必要性和可行性,包括背景、意义、前提和实践的途径等;后7章“实践篇”介绍了自己对主题的实践活动,包括高中语文课程、课堂、教材的建构,具体的教育教学实践与反思。语文课程承担着塑造国民精神的重大使命,只有教学的语文是不能完成这一使命的,语文必须从教学走向教育。
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中世纪的欧洲大学 (英)拉斯达尔 著,邓磊 译 重庆大学出版社 (英)拉斯达尔 著,邓磊 译 重庆大学出版社【放心购买】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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创新网络:走向学校管理和教育管理的新模式 经济合作与发展组织 编,胡丽娟 译 教育科学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学校公共关系理论与实践 宋维红 中央编译出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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我们时代的大学转型 王建华 著 9787504166500 教育科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
由于大学转型本身是一个极具开放性的论域,《我们时代的大学转型》所做的是将个人长期以来关于大学转型的零星思考汇成稍具规模的集中论述。以期能在相关领域起到抛砖引玉的作用。
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解构性变革 学校课程发展的突破口 学校课程变革新取向丛书 特色课程建设 小学案例 小学学校体系课程建设的实践成果 聚焦于
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我认为,校长理应成为一个理想家,带给学校以梦想和必要的“乌托邦”,但是校长主要还是一个解决问题的能手,……有所创造的话,也是基于问题的解决。 在什么情况下学校交通?我想大概有如下三个条件:一是学校有教育创新力量;二是教师能自主发展;三是学校全体人员的目标高度一致。 可能好做的是“务实”,最不好做的恰恰在“务虚”。我这里所说的“务虚”不是那种口号式的务虚,而是实实在在地务文化之虚。 如果在工作目的、工作期望以及教学评价方式等方面与教师进行清晰的沟通,就可以提高教师的工作满意感,并在程序上促进他们把目标调整学校所期望的目标上来。 ——郑杰
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让创意破壳而出:激发中学生创造力 罗玲玲 主编 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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社会工作视野下的大学生事务管理 张书明 主编 山东大学出版社 正版旧书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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如何当好一名学校中层:快速提升中层能力、成就优秀学校的31个高效策略(美国成百上千所中小学应用,可轻松复制的学校管理方法 全店支持开发票
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校长学一种反思性实践观 教育管理前沿译丛 (美)萨乔万尼 著,张虹 译 上海教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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多元化学校教育评价李小融、唐安奎 著浙江教育出版社9787533883263 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
构建科学和完善的理论和实践体系一直是教育评价研究者们的追求和梦想。与克服传统评价的主观性和炽热的“应试”潮流相匹配,二十多年来,人们一直沉迷于以测量为基础的“教育评价现代化”的过程之中,反而忽略了对教育评价本质的深层次研究。发展性和多元化这两个关键词应是过去潮流的终结者、学校教育评价理论新纪元的开拓者及解决学校教育评价形式主义和不真实问题的推动者。正是基于这样的信念,《多元化学校教育评价》试图在学校教育评价历史和现实的背景下做出探索。我和唐安奎博士感谢《多元化学校教育评价》中参考和引用的大量专著、论文等资料的作者,我们已经尽可能地列出了他们及其文本的名字。对大量佚名的思想者和实践者,他们的贡献通过各种形式启发和影响了我们,在这里,虽不能一一写出他们的名字,但向他们真诚地致谢
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