河南省大学生心理健康教育精品案例选(2014年) 何秀敏 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
为了进一步加强和改进大学生心理健康教育工作,促进大学生心理健康教育工作的专业化和规范化,充分展示大学生心理健康教育的工作成果,中共河南省委高校工委、河南省教育厅面向全省高校征集评选大学生心理健康教育精品案例。各高校高度重视,精心组织,广大心理健康教育工作者积极参与,汇集了一大批鲜活生动的案例。《河南省大学生心理健康教育精品案例选(204年)》的案例覆盖大学生常见的日常心理问题,如生活适应、学业发展、人际关系、情绪调节、恋爱与性、求职择业、自杀预防与心理危机干预等各个方面。
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我们可以设想,所有关于主体的理论总是适合男性的。当女性屈从于这种理论时,女性就陷入了这样一种境地 她不能意识到她这样做的同时,其实是放弃自己与自身想象之间的关系的特性,通过成为“女性”,在话语中使自己屈从于客体化。一旦她宣称她认同男性主体时,她便再度将自身客体化为男性主体。这是否是一种在自身内重新将自身认做缺失的(母亲-女性)客体的主体?主体性拒绝接受女性,作为表现、话语及欲望的客体。这无疑为每个无法精简的政体提供了财政支持。女性在可能的想象中失去自身固有的特征,这一情况是可以想见的。另一方面(客体)作
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