我的生活我主宰,我的健康我负责,做自己的心理医生,过自己的健康生活。
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品味300年哈佛教育,缔造阳光的健康心理 哈佛教授的心理咨询课,哈佛教授为你讲述的168个心理故事。 每个受过教育的人应该对什么事物都懂一点,但对个别事物懂得很多。——哈佛大学第22任校长:劳伦斯.洛厄尔 宁可给一条狗让路,也比和它争吵而被它咬一口好。被它咬了一口,即使把狗杀掉,也无济于事。——美国第16任总统:亚伯拉罕.林肯 如果说人生的成功是珍藏在宝塔顶层的桂冦,那么,健康的心理就是握在我们手中的一柄利剑。只有磨砺好这柄利剑,才能一路披荆斩棘,*科夺取成功的桂冦。——法国伟大的思想家:卢梭 人虽然不能控制先天的遗传因素,但有能力掌握和改变自己的性格。在为人可以自己拯救自己、张扬自己、驾驭自己。——美国石油大王:约翰.D.洛克菲勒 一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分
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本书就是在总结西方研究成果并整理我们的研究成果的基础上写成的。该书介绍了相关的理论基础,重点介绍了国内外的相关研究成果,包括正常人的自我表露研究、特殊群体(如癌症病人、同性恋者、艾滋病人及其感染者等)的自我表露研究、心理咨询中的自我表露研究等,涉及社会心理学、沟通心理学、咨询心理学等。为了与更多研究者进行交流,作者还在每一章结束后都列出了相关研究工具和主要参考文献。可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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廉福生、李永才、王莉主编的《心理健康助我快乐成长》注重通过实例来阐述心理健康知识,以生动活泼、形式新颖、深入浅出、说理明快的编写风格,精选符合学生心理成长需要的十一个专题内容形成科学的理论教学体系。本书设置了开篇实例、知识介绍、心理活动、思考园地四大板块,并穿插阅读思考、心理测验、心理案例等小板块,具有较强的可读性、生动性、针对性、指导性、科学性。本书贴近实际、贴近生活、贴近高职高专大学生,符合其身心特点和感知习惯,有效协助高职高专大学生开发心理潜能,获取人生幸福,体验生命意义,走向人生成功。
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陈建主编的《大学生心理健康教育》是根据多年的大学生心理健康教育工作经验,在吸取该领域先进理论成果的基础上,紧密结合大学生学习生活中的心理实际而编写的。本教材以普及心理健康知识、为大学生提供心理健康指导为出发点,力求体现操作性、参与性和可读性的特点,旨在帮助大学生解决在现实生活和学习中所遇到的心理问题.为其处理好各种心理问题提供更好的指导。
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