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教育心理学家罗伯特·斯莱文的《教育心理学 理论与实践》受到了人们的普遍欢迎。在第七版中,作者仍然提倡“有意识的教学”,并把理论与实践联系起来,帮助教师在课堂中加以有效地应用。斯莱文认为,一个“有意识的教师”应该能够不断地反思其实践,清醒地认识到实践对学生的影响,并由此做出教学决策。为了帮者成为“有意识的教师”,作者提出了苦干问题以引导学生思考和学习,并列举大量课堂实例,作为实践范例。本书鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的 鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策 鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。本书反映了当前有关的新理论与新进展,所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。该书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。
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教育心理学(第8版)(双语教学版)【正版】 正版现货,可开发票
《教育心理学(第8版)(双语教学版)》从理论和实践的角度出发,介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规律与方法,反映了当前有关的新理论与新进展。它鼓励教师去思考学生如何发展和学习 鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策 鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。本书教会我们如何将教育心理学的理论知识迁移到现实的课堂教学中,帮助我们成长为一个“有意识的教师”。本书内容体系完整,事例科学、实用,可读性强,使读者阅读过程中如有身临其境的感觉,是一本令人称道的经典教材。本书可供心理学、教育学专业的学者和研究者使用,同时适用于各类教育工作者。
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教育心理学理论与实践第7版 (美)斯莱文(Slavin Robert 人民邮电出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
教育心理学家罗伯特·斯莱文的《教育心理学 理论与实践》受到了人们的普遍欢迎。在第七版中,作者仍然提倡“有意识的教学”,并把理论与实践联系起来,帮助教师在课堂中加以有效地应用。斯莱文认为,一个“有意识的教师”应该能够不断地反思其实践,清醒地认识到实践对学生的影响,并由此做出教学决策。为了帮者成为“有意识的教师”,作者提出了苦干问题以引导学生思考和学习,并列举大量课堂实例,作为实践范例。本书鼓励教师去思考学生是如何发展和学习的 鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策 鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。本书反映了当前有关的新理论与新进展,所介绍的各种研究结论在课堂实践中得到了验证与应用。该书所倡导的兼收并蓄的均衡教学为教学的专业化发展奠定了基础。
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教育心理学(第8版)(双语教学版)【正版】 正版现货,可开发票
《教育心理学(第8版)(双语教学版)》从理论和实践的角度出发,介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规律与方法,反映了当前有关的新理论与新进展。它鼓励教师去思考学生如何发展和学习 鼓励教师在教学之前和教学过程中做出决策 鼓励教师思考如何证明学生正在进行学习、正在迈向成功。本书教会我们如何将教育心理学的理论知识迁移到现实的课堂教学中,帮助我们成长为一个“有意识的教师”。本书内容体系完整,事例科学、实用,可读性强,使读者阅读过程中如有身临其境的感觉,是一本令人称道的经典教材。本书可供心理学、教育学专业的学者和研究者使用,同时适用于各类教育工作者。
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