这本《大学生心理健康教程》让学生从心理上正确看待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉;促进学生心理的和谐发展,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,打造健康健全的人格。 本书集知识性教育、咨询性教育和行为训练于一体。
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心理健康是人在成长和发展过程中认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态。心理健康是健康的重要组成部分,关系到广大人民群众幸福安康、影响社会和谐发展。提升学生心理健康水平,提高其心理调适能力,促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展是教育的重要目标。时代发展到今天,我们面临更加严峻的挑战,也有诸多新的课题迫切需要我们破解。
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高校学生心理健康促进——“医教结合”工作探索 新《精神卫生法》颁布后的高校心理咨询何去何从? 上海高校学生心理健康首次区域“医教结合”的成果分享
近些年来,随着社会变化加速、压力普遍变大的社会经济背景下,越来越多的学生遭遇心理危机。大学生正处于人生的关键转折期。无论是大一新生的 成年 ,还是大四毕业生的 成人 ,都对他们提出了各种身份要求,而这些身份的适应和整合并不总能顺利进行,继而可能导致心理危机。显然,在这个青少年发展同一性的关键时期得到引导和及时帮助是非常有意义的。然而,随着我国新精神卫生法颁布,对心理咨询和心理治疗的工作职责和范围进行了明确界定,高校的心理健康教育工作面临着新的挑战,如何尽快鉴别心理障碍、尽早转介以及如何在新精神卫生法的范畴中更好地承担学校应该承担的责任,并且做好学生心理健康教育的日常工作和预防工作,都向高校提出了问题。 医教结合 无疑是对当下高校心理健康教育新形势和新要求的呼应。本论文集总结了上海高
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