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本书从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征,以便使学生能更全面、深入地理解关于个体心理发展的年遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题,使其了解个体毕生各种心理能力均不同程度地呈现适应性发展的趋势,从而树立起关于生命全程的辨证发展观,全面了解个体毕业生发展的纵向图景。
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现代心理健康教育 俞国良 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《现代心理健康教育 心理卫生问题对社会的影响及解决对策(教育学心理学类)》分三部分,主要探讨现代社会的心理健康问题 部分论述心理健康的概念、标准,心理健康教育的原则、目标、方法、任务,思想品德教育与心理健康教育的关系 第二部分分析幼儿、中小学生、中职生、大学生、研究生、教师的心理发展特点、心理与行为问题及其对策 第三部分探讨家庭、社区的心理健康教育,并从总体上分析心理健康问题的表现及其对策。全书反映了作者多年从事心理健康教育研究的成果,值得读者学习和参考。《现代心理健康教育》系人文社会科学重点研究基地重大项目“心理卫生问题对社会的影响及解决对策”的研究成果。可以想象,作为一个科研成果,其影响面和影响力是有限的。为了使科研成果能尽快走出书斋,融入鲜活的社会现实生活,于是,我和课题组
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发展心理学 林崇德 主编 店内满减,达额立减,优惠多多,欢迎抢购!
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教师心理健康研究 方方 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是浙江省教育科学规划课题成果,是一线教师结合实际需要进行的教师心理健康自我教育的探索。全书分三大部分,部分阐述教师心理健康的重要性及保持健康心态的具体方法,第二部分描述本课题研究的科学过程,第三部分是部分经历本课题研究过程的教师运用所学心理健康知识解决实际问题的心得体会。本书对广大中小学教师的心理健康教育颇有裨益。
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教育心理学(第2版) 冯忠良 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育心理学(第2版)》是教育心理学课程的教材,其主要任务是从教育的系统论观点出发,科学阐述学生学习的基本规律及其在教学领域的应用,从而使学生深入理解学习理论的发展演变、学生学习的主要规律、有效教学的促进原则等基本问题,树立起“以学论教”的教学观。在结构上,《教育心理学(第2版)》在论述教育心理学的发展历史、研究对象和研究方法等科学学问题的基础上,系统梳理了各种主要学习理论的发展演变历程,明确了学生学习的实质以及学习与个体发展的关系,全面阐发了学习动机、学习迁移、知识掌握、技能形成、社会规范接受等基本的学习规律以及教学设计原则与成效评估的方法。在内容上,《教育心理学(第2版)》尽可能广泛地反映国内外有关领域的研究成果,但它绝不是资料的简单堆砌,而是以《教育心理学(第2版)》作者自
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《教育学与心理学的和谐变奏》为“十五”国家重点图书出版规划项目。
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