1、比尔 盖茨推荐、入选得到听书 镇馆之宝 ， 入选中国教育新闻网2023年度 影响教师的100本好书 、 入选中国教育报 影响教师的100本好书 、豆瓣热门教育学图书No.1。 2、中国教育学会副会长李希贵特别推荐；新教育实验发起人朱永新作序推荐。 3、广受美国教育界专家学者好评：美国教师联盟主席 兰迪 温加滕、美国核心知识基金会创始人 E.D.赫希、《认知天性》合著者马克 麦克丹尼尔、美国第十任教YU部长小约翰 B.金联袂推荐。 4、本书的理论精湛扎实，实例丰富：本书凭借多项认知心理学的研究精华，常年占据亚马逊榜单。作者提出了10大学习与思考的原则，生动细致地教你如何运作大脑，才能深度学习甚至是深度教学。 5、书中观点与时俱进，切中肯綮：讨论了知识复利效应，练习的必要性，长期记忆原理，突破工作记忆的关键，重塑智能的方法，当代
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叙事心理学：自我、创伤与意义的建构（心理学新视野丛书） 叙事心理学的理论与应用一本通
同类书不多，质量高的销售和反响都不错。本书具有新颖性、导论性、可读性等特点。 叙事心理学的理论与应用一本通 至第三章构成，阐述了自我和认同的各种理论；第二部分由第四章至第五章构成，探索了自我的叙事方法；第三部分由第六章至第八章构成，研究了自我在创伤情境中的实际应用。 本书具有内在的逻辑结构，首先介绍了各种理论取向，随后概览了鼓励你应用这些理论于自传分析的各种方法，后用个案研究材料进一 步阐明这些理论的应用，这些材料源自对诸如童年性虐待、艾滋病感染等心理和情绪创伤的实证研究。其中，每个问题都按如下方式来考察和阐述：创伤事件常常破坏／打乱时间的连贯和秩序，然后通过使用当代的叙事和话语创设对重构意义和认同感的需要。 本书每章都以 深入阅读 结束。这部分旨在为研究叙事心理学的学生提供更多与
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爱因斯坦学习法 （美）彼得·霍林斯 像天才爱因斯坦一样学习思考记忆阅读 在短时间内迅速提高成绩分数 揭秘学霸的终极学习诀窍 学会学习
★作者权wei：作者为世界知名研究人类行为专家、畅销书作者，作品在全球changxiao50万册 ★融合世界公认学习法：精炼地介绍了如何运用世界公认有效学习法的精髓，包括康奈尔笔记法、费曼学习法、刻意练习法、番茄工作法等，揭示学习的本质与提高学习能力的最关键因素 ★快速进阶学霸：实操性强，揭秘短时间内学得更多、更快、更牢，让学习变得高效的秘诀 ★自测学习成果：运用本书中的学习技巧破解爱因斯坦的谜题 ★内附插画：适合作为学年伊始规划课程的重要参考读物
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幸福的科学 积极心理学在教育中的应用 为莘莘学子打造丰盈蓬勃人生的教育者必看书籍
*《幸福的科学》为清华大学积极心理学研究中心读物*全国中小大学教育者 联合*《幸福的科学》拥有大 牌者作序：中国积极心理学领军人 彭凯平清华大学心理学系咨询心理学教授、博士生导师 樊富珉北京大学学生心理健康教育与咨询中心主任 刘海骅。*《幸福的科学》的作者为:国家十二五教育研究课题积极教育子课题负责人曾光国内著 名心理学家赵昱鲲并且清华大学积极心理学研究中心对本书进行内容把控。*由于清华大学积极心理实验室在一线城市的中小学在做积极教育的课程，这本书将作为他们的必选书：清华大学积极心理学研究中心5年实践全国近百所中小学超15 000课时验证的积极教育方案*教育图书市场一向庞大，由知名心理学家出版的经过验证的应用类图书会在读者中更具权 威度。
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教师帮手 4堂学生积极心理品质训练课全过程记录 专业导师即时评课，对教师的课堂引导、教学技术、内容深化等方面做出专业指导，帮助教师将引导学生培养积*质运用到日常教学当中，获得专业提升。 家长 专业的学生积极心理品质内容讲解和实践指导，帮助家长认识到培养孩子积*质的重要性，在日常生活中有意识地引导孩子积极发现、积极思考，帮助孩子养成积极向上的人格力量。 学生导师 通过参与培养积极心理品质的主题活动，学生可以萌发自我认知，看到自己的性格短板和优势，抵抗消极力量，发扬积*质，养成良好的沟通能力和乐观思维，拥有幸福。 名家作品 国家心理督导师韦志中，凝练20余年青少年心理咨询与教学经验，打造学生专属积极心理品质训练课。 直击关键 本书主要展示四堂积极心理品质训练课，*堂课唤醒学生培养
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★☆教师帮手☆★ 6堂学生生涯规划课全过程记录 专业导师即时评课，对教师的课堂引导、教学技术、内容深化等方面做出专业指导，帮助教师将学生生涯规划运用到日常教学当中，获得专业提升。 ★☆家长☆★ 专业的学生生涯规划内容讲解和实践指导，帮助家长认识到学生进行生涯规划的重要性，在日常生活中有意识地引导孩子建立职业想象力，为孩子的发展进步提供及时的心理帮助。 ★☆学生导师☆★ 通过参与生涯规划的课堂体验，学生可以认识到自己在梦想、个性、兴趣和价值观方面的状态，萌发职业想象力，在系统性的指导下进行短期生涯规划，直到找准奋斗方向，确立发展目标。 ★☆名师作者☆★ 国家心理督导师韦志中，凝聚20余年青少年心理咨询与教学经验，打造学生专属生涯规划。 ★☆内容全面☆★ 包含学生生涯规划的梦想、
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使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量，关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构，多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设，已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。 这套教材具有科学性和前瞻性，紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要，有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。 这套教材目前已经出版13本，其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作，如《学前教育学（第三版）》（黄人颂主编）、《学前心理学（第二版）》（陈帼眉主编）、《中国学前教育史（第三版）》（唐淑主编）；又有结合时代背
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课堂中的社会与情绪学习：促进心理健康和学业成就（学校心理干预实务系列）
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教出乐观的孩子 让孩子受用一生的幸福经典 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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伯克毕生发展心理学 从0岁到青少年 (第4版) 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《心理学译丛·教材系列·伯克毕生发展心理学 从0岁到青少年（第4版）》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书，是发展心理学教学中专业的教材之一，同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。作者劳拉·E·伯克既是美国一位颇有影响的心理学家，也是儿童事业的积极活动者。《心理学译丛·教材系列·伯克毕生发展心理学 从0岁到青少年（第4版）》是《伯克毕生发展心理学（第4版）》的前半部分内容。它在系统而全面地阐述发展心理学各种理论和研究方法基础上，以人的发展的生物基础和环境基础为依托，以真人真事为例，把生理学、身体发育与心理发展知识和理论融为一体，对个体的生命早期、婴儿期和学步期、幼儿期、小学期、青少年期的各领域的发展娓娓道来。特别是对怀孕、孕期发育、分娩、新生儿的讲述淋漓尽致，更能引
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《教育心理学》有三大特色：一、条理清晰，内容详实。分为学习心理和教学心理两条主线，选取其中的重要研究成果进行梳理和总结。二、作者阵容强大。负责内容撰写的是国内教育心理学领域的翘楚，分别对各自研究领域作了深入浅出的阐述。三、具有实践指导性。所选主题与一线教师的实践是紧密联系的，比如学业不良学生的转化、学生创造性思维的培养、学习动机的激发等。本书是教育心理学领域相关研究人员的重要参考用书，也能够为一线教师的教育教学工作提供指导。
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选择相信：在心理实验中发现教育解困的密码 生活中典型故事，经典的心理实验，减负形势下教育困境的新探讨。
1、帮家长解惑，助教师成功，和孩子一起成长。 讲述真实的、发生在身边的教育故事，呈现了从小学1年级到高中学生成长中的典型问题；讲述心理实验故事，运用实验发现、找准症结，提炼解决问题的操作方法和步骤，给家长、教师和孩子支招。 2、故事法的运用。书中用一个个小故事串连，吸引读者爱不释手。 真实的教育故事中蕴含的心理学原理，通过表象抽丝剥茧，找到行动背后的理论依据，解答教育困惑。这些教育科学的普及对中国孩子的健康成长、对中国教育的健康发展意义深远。 3、《家庭教育促进法》的颁布及 双减 双新 背景下，聚焦解决 家长养育焦虑 的问题，帮助家长能够更加从容地面对新环境、新背景。 4、教育心理专家联袂推荐，作者人生逆袭堪称践行典范。 作者从一名举重运动员到教育博士，从小学体育教师到中学副校长，
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专注力修炼 不分心的智慧 【英】盖伊·沃森 中国人民大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 正版全新书籍 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠！
随着互联网的兴起，人们对任何事情的关注度却越来越低，从而忽略了某些生活中值得我们去珍视的东西。盖伊·沃森对许多学科和生活方式进行了探索和关注，从神经科学到互联网，本书通过对约翰·路德·亚当斯、斯蒂芬·巴彻勒、苏·布莱克摩尔等人的采访，说明了生活中一些容易被我们忽视的极为珍贵的东西，以及如何找回我们的关注度。
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发展心理学家教你读懂青春期。 《青春期的大脑：孩子为何难以相处》结合大量生活当中的鲜活案例，把高深的心理学知识深入浅出地讲解，通俗易懂。本书帮助家长、孩子更多地从积极、正面角度去看待青春期，传播正能量。
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情感结构及其教育原理:情感教育哲学引论:an introduction to the philosophy of aff
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大学生心理健康教育（第4版）姚本先安徽大学出版社9787566425959蔚蓝书店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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本书由美国社会心理学家和发展理学家DidR.Shaffer所著，全书系统地介绍了人类心理发展进程以及各个阶段的特点，重点介绍儿童、青少年时期的发展状况。内容涉及发展心理学理论、研究方法、语言发展、学习的、认知、个性与社会性发展以及新的生态学理论等，汇集了各领域经典研究和新研究动态，同时，在各个章节中结合不同年龄阶段的发展特点，为个体成长提供建议，全书理论和研究的有机结合，有助于学生真正理解并运用于实际研究和生活中，是发展心理学专业的一本经典教科学。
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《学校心理健康教育新论》从整体的、全面的、系统的观点出发，全面考察和探讨学校心理健康教育的最基本问题和一般方法，围绕学校心理健康教育的概念、性质、历史与发展、目标任务与原则、内容、途径与方式、技术与手段、管理、规范、伦理与督导等，构建了学校心理健康教育的理论体系。《学校心理健康教育新论》通过对学校心理健康教育的基础知识、基本理论的阐释和论述，引导学校心理健康教育领域的初学者和实践工作者系统地了解和掌握学校心理健康教育的一般性原理及方法，为以后学习和掌握相关理论、开展实际工作等奠定基础。《学校心理健康教育新论》可作为心理学专业、应用心理学专业及教师教育类专业相关课程的教材，也可为中小学教师提供参考。
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