这是供家长和本领域的专业人员阅读的基础教科书。——朱迪丝?古尔德（Judith Gould） 英国临床心理学家 我极力推荐本书。……这是一本真正的“家长及专业人员指南”。……洛娜热爱她的专业，这在每一个章节里都显而易见。她始终和她所描述的那些儿童、青少年以及成人在一起。——特奥?佩特斯（TheoPeeters） 比利时神经语言学家
《边说边做 快乐康复》属于儿童康复治疗、学前教育范畴，适合各医院及其他儿童康复机构的康复治疗师、医生，尤其是儿童康复治疗师、儿科医生、幼儿园老师、孩子家长阅读和学习使用。 主编魏国荣老师带领创作团队编写这本书的初心是将有趣有爱的童谣和儿歌与康复治疗活动结合，使康复治疗活动成为特殊儿童享受快乐童年的途径和方法;使儿童康复治疗师丰富治疗思路，让治疗性活动生动活泼，成为儿童享受快乐童年的经历。主编魏国荣老师为本书写下了2000多字的催泪前言。她说，儿童在游戏中伴随着微笑、哈哈大笑、手舞足蹈和其他兴奋愉快的表情。当儿童兴高采烈地诵读、尖叫，甚至呼喊时，能够增强人脑生物电信号以及连大脑稳定的回路。相反，过度或持续的精神创伤，会伴随着精神化学物质涌人大脑回路，造成下丘脑的过度生理反应。情绪刺激
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