陈鹤琴教育思想读本·儿童心理 陈鹤琴著 南京师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
儿童心理学是一门独立、系统的科学，也是教育研究与实践的依据。在教育家看来，只有了解儿童，才能教好儿童。陈鹤琴（1892—1982），中国老一辈现代教育家、中国儿童心理学的奠基人与开创者。他于1919年8月从美国留学回国，在“南高师”（后改为东南大学）教授儿童心理学课程。他以自己刚出生的儿子作为观察、实验对象，运用文字记录和摄影等方式，进行长达808天的连续追踪观察，取得手资料。1923年陈鹤琴在自己的住宅中创办了南京鼓楼幼稚园，试验中国化、科学化的幼稚教育。《儿童心理》通过对儿童个案的研究、实验，总结儿童身心成长规律，采取正确的施教方法，将儿童心理研究的成果应用在儿童教育上，使儿童自身的本能和能力成为教育的素材与起点；同时，强调教育与自然、社会融为一体，从而担负起培养“现代人”，推动社会进步的责任。
¥5.00定价：¥21.37 (2.34折)
儿童心理 陈鹤琴 陈秀云、柯小 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》是一门独立、系统的科学，也是教育研究与实践的依据。在教育家看来，只有了解儿童，才能教好儿童。陈鹤琴（892—982），中国老一辈现代教育家、中国《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》的奠基人与开创者。他于99年8月从美国留学回国，在“南高师”（后改为东南大学）教授《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》课程。他以自己刚出生的儿子作为观察、实验对象，运用文字记录和摄影等方式，进行长达808天的连续追踪观察，取得手资料。923年陈鹤琴在自己的住宅中创办了南京鼓楼幼稚园，试验中国化、科学化的幼稚教育。《儿童心理》通过对儿童个案的研究、实验，总结儿童身心成长规律，采取正确的施教方法，将儿童心理研究的成果应用在儿童教育上，使儿童自身的本能和能力成为教育的素材与起点 同时，强调教育与自然、社会
¥14.38定价：¥73.14 (1.97折)
儿童心理 陈鹤琴 陈秀云、柯小 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》是一门独立、系统的科学，也是教育研究与实践的依据。在教育家看来，只有了解儿童，才能教好儿童。陈鹤琴（892—982），中国老一辈现代教育家、中国《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》的奠基人与开创者。他于99年8月从美国留学回国，在“南高师”（后改为东南大学）教授《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》课程。他以自己刚出生的儿子作为观察、实验对象，运用文字记录和摄影等方式，进行长达808天的连续追踪观察，取得手资料。923年陈鹤琴在自己的住宅中创办了南京鼓楼幼稚园，试验中国化、科学化的幼稚教育。《儿童心理》通过对儿童个案的研究、实验，总结儿童身心成长规律，采取正确的施教方法，将儿童心理研究的成果应用在儿童教育上，使儿童自身的本能和能力成为教育的素材与起点 同时，强调教育与自然、社会
¥13.82定价：¥71.46 (1.94折)
儿童心理 陈鹤琴 陈秀云、柯小 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》是一门独立、系统的科学，也是教育研究与实践的依据。在教育家看来，只有了解儿童，才能教好儿童。陈鹤琴（892—982），中国老一辈现代教育家、中国《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》的奠基人与开创者。他于99年8月从美国留学回国，在“南高师”（后改为东南大学）教授《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》课程。他以自己刚出生的儿子作为观察、实验对象，运用文字记录和摄影等方式，进行长达808天的连续追踪观察，取得手资料。923年陈鹤琴在自己的住宅中创办了南京鼓楼幼稚园，试验中国化、科学化的幼稚教育。《儿童心理》通过对儿童个案的研究、实验，总结儿童身心成长规律，采取正确的施教方法，将儿童心理研究的成果应用在儿童教育上，使儿童自身的本能和能力成为教育的素材与起点 同时，强调教育与自然、社会
¥13.74定价：¥71.22 (1.93折)
《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》是一门独立、系统的科学，也是教育研究与实践的依据。在教育家看来，只有了解儿童，才能教好儿童。陈鹤琴（892—982），中国老一辈现代教育家、中国《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》的奠基人与开创者。他于99年8月从美国留学回国，在“南高师”（后改为东南大学）教授《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》课程。他以自己刚出生的儿子作为观察、实验对象，运用文字记录和摄影等方式，进行长达808天的连续追踪观察，取得手资料。923年陈鹤琴在自己的住宅中创办了南京鼓楼幼稚园，试验中国化、科学化的幼稚教育。《儿童心理》通过对儿童个案的研究、实验，总结儿童身心成长规律，采取正确的施教方法，将儿童心理研究的成果应用在儿童教育上，使儿童自身的本能和能力成为教育的素材与起点 同时，强调教育与自然、社会
¥17.60定价：¥35.20 (5折)
儿童心理学是一门独立、系统的科学，也是教育研究与实践的依据。在教育家看来，只有了解儿童，才能教好儿童。陈鹤琴（1892—1982），中国老一辈现代教育家、中国儿童心理学的奠基人与开创者。他于1919年8月从美国留学回国，在“南高师”（后改为东南大学）教授儿童心理学课程。他以自己刚出生的儿子作为观察、实验对象，运用文字记录和摄影等方式，进行长达808天的连续追踪观察，取得手资料。1923年陈鹤琴在自己的住宅中创办了南京鼓楼幼稚园，试验中国化、科学化的幼稚教育。《儿童心理》通过对儿童个案的研究、实验，总结儿童身心成长规律，采取正确的施教方法，将儿童心理研究的成果应用在儿童教育上，使儿童自身的本能和能力成为教育的素材与起点；同时，强调教育与自然、社会融为一体，从而担负起培养“现代人”，推动社会进步的责任。
¥20.44定价：¥28.00 (7.3折)
儿童心理 陈鹤琴 陈秀云、柯小 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》是一门独立、系统的科学，也是教育研究与实践的依据。在教育家看来，只有了解儿童，才能教好儿童。陈鹤琴（892—982），中国老一辈现代教育家、中国《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》的奠基人与开创者。他于99年8月从美国留学回国，在“南高师”（后改为东南大学）教授《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》课程。他以自己刚出生的儿子作为观察、实验对象，运用文字记录和摄影等方式，进行长达808天的连续追踪观察，取得手资料。923年陈鹤琴在自己的住宅中创办了南京鼓楼幼稚园，试验中国化、科学化的幼稚教育。《儿童心理》通过对儿童个案的研究、实验，总结儿童身心成长规律，采取正确的施教方法，将儿童心理研究的成果应用在儿童教育上，使儿童自身的本能和能力成为教育的素材与起点 同时，强调教育与自然、社会
¥13.75定价：¥71.25 (1.93折)
儿童心理 陈鹤琴 陈秀云、柯小 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》是一门独立、系统的科学，也是教育研究与实践的依据。在教育家看来，只有了解儿童，才能教好儿童。陈鹤琴（892—982），中国老一辈现代教育家、中国《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》的奠基人与开创者。他于99年8月从美国留学回国，在“南高师”（后改为东南大学）教授《陈鹤琴教育思想读本 儿童心理》课程。他以自己刚出生的儿子作为观察、实验对象，运用文字记录和摄影等方式，进行长达808天的连续追踪观察，取得手资料。923年陈鹤琴在自己的住宅中创办了南京鼓楼幼稚园，试验中国化、科学化的幼稚教育。《儿童心理》通过对儿童个案的研究、实验，总结儿童身心成长规律，采取正确的施教方法，将儿童心理研究的成果应用在儿童教育上，使儿童自身的本能和能力成为教育的素材与起点 同时，强调教育与自然、社会
¥14.48定价：¥73.44 (1.98折)
