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正版! 中小学心理健康咨询手册, 9787806835715, 文心出版社【正版图书可开发票】 正版图书]
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中小学心理健康咨询手册 河南省基础教育教学研究室 编 9787806835715 文心出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
心理咨询既是一门科学,也是一门技术。在今天的学校教育中,越来越显示出它的重要性。许多教师都感觉到今天的学生难教,学生出现问题时不管不行,管得多了也不行。还有不少教师有这样的感觉:自己为学生付出了那么多,可谓是苦口婆心、用心良苦,可学生的表现仍不能令人满意,经常有挫败感。同时,基础教育课程改革也强调要树立新的教育理念,改变教育方法,教育要“以人为本”,关注学生的情感体验等。这些道理通过多次不同层次的培训,教师已经体会其意。但是,学生出现心理与行为问题时,教师掌握哪些教育方法才是最有效的呢?——这一系列的困惑和问题经常困扰着广大的中小学教师。 再看看学校的教师,他们每天为上课、备课、批改作业忙碌,几乎没有自学提高的时间。教师工作多年以后,有一个共同的感受:经常力不从心,似乎
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中小学心理健康咨询手册 河南省基础教育教学研究室 编 9787806835715 文心出版社【售后无忧】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
心理咨询既是一门科学,也是一门技术。在今天的学校教育中,越来越显示出它的重要性。许多教师都感觉到今天的学生难教,学生出现问题时不管不行,管得多了也不行。还有不少教师有这样的感觉:自己为学生付出了那么多,可谓是苦口婆心、用心良苦,可学生的表现仍不能令人满意,经常有挫败感。同时,基础教育课程改革也强调要树立新的教育理念,改变教育方法,教育要“以人为本”,关注学生的情感体验等。这些道理通过多次不同层次的培训,教师已经体会其意。但是,学生出现心理与行为问题时,教师掌握哪些教育方法才是最有效的呢?——这一系列的困惑和问题经常困扰着广大的中小学教师。 再看看学校的教师,他们每天为上课、备课、批改作业忙碌,几乎没有自学提高的时间。教师工作多年以后,有一个共同的感受:经常力不从心,似乎
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《中小学心理健康教育案例》把教师平常的教育经验上升到理论高度,把高深的教育理论讲得通俗易懂,真正满足教师所需,为教师所用。希望广大中小学教师能从本书中理解、掌握和运用教育心理学的理论与方法,学会关注学生的内心感受,把教育理论与教育实践结合起来。 本书所选的教育案例是河南省心理健康教师的亲身教育实践和体会,是几年来河南省中小学教师心理健康教育实践经验的总结。在此,对提供这些宝贵案例的教师们表示衷心感谢,正是他们的辛勤劳动成果,才使得这本书有了丰富的手资料。
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中小学心理健康教育案例 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中小学心理健康教育案例》把教师平常的教育经验上升到理论高度,把高深的教育理论讲得通俗易懂,真正满足教师所需,为教师所用。希望广大中小学教师能从本书中理解、掌握和运用教育心理学的理论与方法,学会关注学生的内心感受,把教育理论与教育实践结合起来。本书所选的教育案例是河南省心理健康教师的亲身教育实践和体会,是几年来河南省中小学教师心理健康教育实践经验的总结。在此,对提供这些宝贵案例的教师们表示衷心感谢,正是他们的辛勤劳动成果,才使得这本书有了丰富的手资料。
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中小学心理健康咨询手册 河南省基础教育教学研究室 编 9787806835715 文心出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
心理咨询既是一门科学,也是一门技术。在今天的学校教育中,越来越显示出它的重要性。许多教师都感觉到今天的学生难教,学生出现问题时不管不行,管得多了也不行。还有不少教师有这样的感觉:自己为学生付出了那么多,可谓是苦口婆心、用心良苦,可学生的表现仍不能令人满意,经常有挫败感。同时,基础教育课程改革也强调要树立新的教育理念,改变教育方法,教育要“以人为本”,关注学生的情感体验等。这些道理通过多次不同层次的培训,教师已经体会其意。但是,学生出现心理与行为问题时,教师掌握哪些教育方法才是最有效的呢?——这一系列的困惑和问题经常困扰着广大的中小学教师。 再看看学校的教师,他们每天为上课、备课、批改作业忙碌,几乎没有自学提高的时间。教师工作多年以后,有一个共同的感受:经常力不从心,似乎
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中小学心理健康教育课程设计与教学(教师用书)河南省基础教育教学研究室 编文心出版社9787806835708 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
1999年8月印发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和2002年9月颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》。对中小学心理健康教育的意义与原则、任务与目标、途径及 方法等作出了明确规定.在此文件的要求和指导下,许多学校把中小学心理健康教育课作为地方课程或学校课程已相继开设。但是中小学心理健康教育这样一门新的课程,它韵教学特点及规律、教学原则与方法、教学模式与教学评价等许多理论与实践问题,还只是处在初步的探索阶段,有关的论著及其他形式的研究成果较少。为此,我们组织心理健康教育专家编写了这本《中小学心理健康教育课程设计与教学》,想对此作以尝试性探索。
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中小学心理健康咨询手册 河南省基础教育教学研究室 编 文心出版社【正版书籍】 畅销推荐,正版保证,现货直发,物流快捷,优惠多多,欢迎选购!
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中小学心理健康教育案例 河南省基础教育教学研究室 编 9787806835685 文心出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《中小学心理健康教育案例》把教师平常的教育经验上升到理论高度,把高深的教育理论讲得通俗易懂,真正满足教师所需,为教师所用。希望广大中小学教师能从本书中理解、掌握和运用教育心理学的理论与方法,学会关注学生的内心感受,把教育理论与教育实践结合起来。 本书所选的教育案例是河南省心理健康教师的亲身教育实践和体会,是几年来河南省中小学教师心理健康教育实践经验的总结。在此,对提供这些宝贵案例的教师们表示衷心感谢,正是他们的辛勤劳动成果,才使得这本书有了丰富的第一手资料。
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中小学心理健康活动手册 河南省基础教育教学研 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中小学心理健康活动手册》以团体心理辅导的理论和《中小学心理健康教育纲要》为依据,以中小学教育目标为出发点,以培养中小学生健康的心理素质为核心,以学生心理发展规律为基础精心编写而成,内容以“认识自我、人际交往能力和性格培养情绪调控、自信心训练、团体凝聚力和学习的兴趣培养”等学生应具备的心理品质为主线,每个主题根据不同年龄阶段的学生特点设计了多种活动,同时对每个活动的组织、活动的时机、活动后教师如何点评等都作了详细的说明。心理健康教育教师拥有这《中小学心理健康活动手册》,在课堂上马上就可以应用 班主任和大队辅导员在组织课外活动、学科教师在学科教学中都可以参考书中的内容。《中小学心理健康活动手册》是提升中小学生心理素质、适合大班额学生的团体心理活动用书,它适用面广,劋作性强,既适
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