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儿童艺术之所以充满魅力，首先在于它的变化性，特别是随儿童年龄增长表现出的发展变化。格罗姆教授在本书中对于儿童视觉艺术发展进程与特点的详细阐述，为我们勾画出很清晰的图景。儿童艺术的魅力还在于它从本质上来讲是儿童自主的活动，是儿童认识世界、理解世界，与外界交流的工具。在艺术活动中，儿童不仅能够表达自己的所知所感，还能够整理、整合自己的经验，不断建构自我。所以，格罗姆教授认为儿童艺术是令人肃然起敬的活动。格罗姆教授特别强调儿童艺术的原创性，因为我们的三维世界并没有直接给儿童提供可以模仿的图画语言。她认为从表征性绘画开始，儿童就表现出个人的创造行为——把自己对三维世界的知觉转化在二维平面上。这种创造行为体现厂儿童的积极参与与自主表达。格罗姆教授还认为写实主义并不是儿童艺术发展的顶点

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