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日益膨胀、琐碎的知识在充实消费心理学的同时也对学习提出了新的要求。在此背景下,我们对知识的选择和组织,就不能仅站在营销者的角度——着眼于如何将商品和服务推销出去,也不能仅仅是为了增进消费者对自己的了解——合理消费,还要协调经典理论知识与新研究、新发现、新方法之间的关系,更加注重知识与能力之间的关系。基于这些认识,毕重增等在**版的基础做出了修改从而编著了《消费心理学(第2版高等院校应用心理学系列教材)》。
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