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试题审读重在解读作文题目,出文章的论或抽象概括出文章的总体思路,提高学生谋布局的能力。 满分文展示从范文和赏析两方面手。左栏为范文,右栏为对范文中精彩词语、句型或者结构的鉴赏及分析,是每篇作文的精华所在,以帮助学生了解该文的得分亮,拨写作方法。 睛词汇列出文中所使用的亮单词、固定搭配或实用短语,方便考生学习、积累和运用。 变换表达重对原句中的一些词语、句型行同义转换,使学生能够灵活运用初中阶段所学的词汇或句式,提高其遣词造句的能力。 病文展示及修正旨在列出考生在写作中常见的语法错误,并对其行修正、语法剖析,使学生洞察失分的原因,有则改之,无则加勉,也更能提高学生的语法能力。 另外,每篇范文选出两句经典句子,由英文中括号标记,并由外教朗读录音。考生可登录封底上的网址下载使用,也可直

本书精选了伊索的许多寓言名篇,例如:《衔肉的狗》讲述了一只狗叼着肉渡过一条河。


学校科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式,普及自然科学和社会科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神,倡导科学方法,推广科学技术应用的活动。


《英国语文》这套书原名《皇家读本》,全套六册。由英国教材出版公司编写出版。在20世纪初广泛用作学校教材。编写体例统一严谨、包括生词、课文、语音、词汇解释、课后问题等,同时还附加了书写与听写等,是一套完整的英语学习教材。这些选文,体现了英国丰富的历史文化知识和西方国家的道德价值观念。是中国学生学习英语、全面了解西方社会的很好途径。 ThissetofEnglishreaderspublishedinthebeginningof20thcenturywaseverpopularlyusedinthewesternschools.Ithasbeenconstructedwithaviewtoinducechildrentotakearealinterestinwhattheyread,andtomakethemdelighttoexercisetheirpowerofreading. GreatusehasthereforebeenmadeoftheobjectsofNaturalHistory,andoftheincidentsandcommonthingsofdailylife,bywhichchildrenaremostlikelytobeattracted. Bybeingmadetoframeeachanswerintheformofasentence,thechildthusunconsciouslyproducealittlecompositionexercise. Furthermore,exercis

文学作品是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术,是人生的一面镜子。



地球奥秘是无限的,科学探索也是无限的,我们只有不断拓展更加广阔的生存空间,发现更多的丰富宝藏,破解更多的奥秘现象,才能使之造福于我们人类的文明,我们人类社会才能不断获得发展。


感恩,能使一颗心灵成为一泓清泉,荡漾着甜美而芬芳的幸福。

1866 年, 有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家阿罗纳克斯*后发现那是一艘名为“*”号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手内德·兰,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。

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★重的同步课外阅读丛书: 马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦?凯勒。”19世纪,海伦?凯勒,毕业于哈佛大学德克利夫学院;并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,曾被美国《时代周刊》评选为20世纪的美国十大英雄偶像。她的作品发表之后,立即在美国引起了轰动,被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”,出版的版本超过百余种,在世界上产生了巨大的影响。

《智慧背囊》所选文章侧重思想精深、构思精巧、特色鲜明、富于哲理的精短之作。


本书所选的文章篇篇都是精心选编,值得品读,在每篇文章后设有“心灵悟语”,拉近了作者与读者心灵的距离,因而使得本书更富有人文气息和启发性。

小王子是一个超凡脱俗的仙童,他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。

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《可爱的中国》是爱国主义文学作品的经典佳作 方志敏烈士无畏的牺牲精神和坚定的革命意志及其富于感召力的文字,读来令人激情澎湃,赋予了中国革命诗性的光芒


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在党和政府的要求下,长期以来,学校文化艺术活动作为学校教育教学工作的一个重要组成部分,不仅是广大青少年建立兴趣爱好和成才的重要途径,而且是学校德育工作发挥巨大作用的主要因素。



沙漠即沙质荒漠,是荒漠中面积*广的一种类型。



《爱丽丝漫游奇境记》讲述了爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了一个兔子洞,由此坠入了神奇的地下世界的故事。




何捷老师新作,一线备课,聚焦语文要素大问题,化解日常教学小问题。 指向核心素养,落实语文要素,解决教师难题
