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我们青少年正处在思维能力由具体向抽象过渡阶段，思维能力正向深化和扩散方向发展，思维敏捷，反应灵活，接受新鲜事物的能力很强，正是学习知识技能、接受新鲜事物、从事脑力活动的**时机。
国家*颁布了**《语文课程标准》，统称，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
这套教材一方面注重教给学生比较系统、全面的环保知识，培养学生的环保意识和环保技能；另一方面也注重教育规律的把握，注意知识的由浅入深、循序渐进，同时通过活动课、实验课等形式，培养学生的参与意识、动手能力及分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。
我们中小学生必须要加强阅读量，以便提高自己的语文素养和写作能力，以便广开视野和见识，促进身心素质不断地健康成长。
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郭沫若先生曾经说过：“儿时背下的书，像一个大冰山，了肚子，随着年龄增大，它会慢慢融化，一融化可就是财富了。” “少年若天性，习惯成自然”，儿童在心灵*纯净、记忆力**的年龄段，若能诵读中国文化乃至世界上一切优秀文化的典籍，以滋养心灵、拓展视野，以启迪心智、教养人品，如此必定会有益于造就德才兼备的贤士，襟怀天下的大器，以达民族文化薪火相传的目标。
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书籍是用生命镌刻的铭文，是用智慧雕塑的丰碑。
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