
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。








我的课外**本书——震撼心灵阅读之旅经典文库,共100册,《阅读文库》编委会编。




《昆虫记》誉满全球,在法国自然科学史与文学史上都有它的地位,被誉为 昆虫的史诗 。 《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣; 《昆虫记》现已成为中国中小学生的课外书。





本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。






我的课外**本书——震撼心灵阅读之旅经典文库,共100册,《阅读文库》编委会编。

我的课外**本书——震撼心灵阅读之旅经典文库,共100册,《阅读文库》编委会编。






本次新版的*特是 二维码扫描 ,手机随身听,使用更加便捷。 手机下载 爱听外语 APP,扫描书后二维码,即可获取本书配套MP3录音。诵读菁华,不仅能读,而且随时随地都能听!


★ 书目,语文。 ★ 特邀北京市特级教师王俊鸣老师为本系列图书撰写序言、著名翻译家李玉民老师撰写前言。 ★ 多位名校特级教师联合推荐。 ★ 本系列图书精选了国内近现代经典名著,以及宋兆霖、李玉民、陈筱卿、高中甫、罗新璋、李辉凡、张耳等多位著名翻译家的国外经典名著权威译本。深浅出全方位解读经典,以专业品质为青少年造高价值读物。 ★ 提倡经典精读,引导青少年回归阅读本质。 ★ 托尔斯泰*巨著,一生思想和艺术的结晶。一部贵族青年的精神忏悔之旅,一首歌颂人类同情的美好诗篇。




本书是巴尔扎克晚年的杰作,塑造了形形色色的人物,设置多线叙事,将一场因复仇而起的家族衰败史描摹得淋漓尽致,集中体现了19世纪巴黎社会在欲望驱使下的疯狂与荒唐。 本书选取著名翻译家傅雷先生的权威译本,忠实原著、风格传神。2018年正值傅雷先生诞辰110周年,阅读经典之外更具纪念意义。 本书在已有版本基础上行精心编校、修订,删去繁冗的注释;近年市面上此书版本稀少,本书的全新出版为读者提供了更多、更好的选择。 本书采用小本形式、口瑞典轻型纸印刷,环保护眼;采用包封设计,装帧精美,适宜阅读更值得收藏。









我的课外**本书——震撼心灵阅读之旅经典文库,共100册,《阅读文库》编委会编。

我的课外**本书——震撼心灵阅读之旅经典文库,共100册,《阅读文库》编委会编。


自然充满传奇,传奇惊艳人间,屏住呼吸,天地间满是无限美意,包罗趣味科普知识,丰富课外阅读视野。



古老的历史,神秘的文明可爱的中国,奇趣的世界,600多个知识,500余幅精美插图世界是多么精彩,世界又不止如此。 从远古的回顾到今天的眺望,如果只选择停留在原,便永远望不见地平线另一端的模样。成长,是一个过程,如果不能让脚步飞扬,那么就该让思想插上翅膀。童话与故事赐予我们想象,它们是基石,垫高我们迈向前方的脚。当我们把“为什么”变成惊叹号,当我们无畏地闯大自然的怀抱,成长的轨迹便会向未来伸展成有力的形状。 用*精美的图片张扬自然的力量,用*传神的文字解读中彷徨。《图说天下·学生版》帮我们了沉甸甸的书包,以*轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容,在这里,或绘制或拍摄图片异彩纷呈,或知识或故事的文字娓娓道来,就这样缩短时与空的距离,让昨天、今天与明天衔成一条光滑的弧线——我们在



★ 书目,语文。 ★ 特邀北京市特级教师王俊鸣老师为本系列图书撰写序言、著名翻译家李玉民老师撰写前言。 ★ 多位名校特级教师联合推荐。 ★ 本系列图书精选了国内近现代经典名著,以及宋兆霖、李玉民、陈筱卿、高中甫、罗新璋、李辉凡、张耳等多位著名翻译家的国外经典名著权威译本。深浅出全方位解读经典,以专业品质为青少年造高价值读物。 ★ 提倡经典精读,引导青少年回归阅读本质。 ★ 俄国文学三巨头 之一屠格涅夫的成名作,25个短篇全景展现十九世纪俄国自然风景与风俗的长卷。




本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
