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由王培俊主编的《职业规划与创业体验》以探究性教学为课程开发的主要目标，提倡学生在教师指导下，围绕一个特定问题，相对独立地设计方案、收集案例和证据、分析并解决问题。让学生从教师讲什么就听什么、教师让做什么就干什么的被动的学习者，变为主动参与的学习者。将情感、态度、价值观的培养渗透于教学活动中，用职业的魅力及对个人发展的重大意义来激发学生的学习兴趣与内在动机。教材在编写过程中，始终注意对学生的情感、态度和价值观的引导和培养，全面提高学生素质。在教学过程中，努力使学生对职业形成美好的情感、积极的态度和正确的价值观，从而夯实其进入社会生存和发展的重要基础。本书是依据高职高专素质教育的教学成果和编者多年的教改经验，并参考了大量有关文献及网上资源精心编写而成的。
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市场的竞争是人才的竞争，职场的竞争是口才的竞争。本教程即是根据市场和职场对人才，特别是对有口才的人才的需要而编写的。本书遵循了口才训练 精讲多练，上口为先 的原则，注重了在内容上知行的统一，实战上学做的统一和体例上教学的统一。本书不仅可作为高职院校通识课口才训练教材，还是读者朋友必不可少的掌握口才知识和快速提升口才技巧的实用读本。
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1．本书的主要特点是在内容组织上采用项目化、任务驱动设计，案例内容仿真性强，并配套了丰富的案例和任务训练。 2．本教材和课程网络课堂相结合，是两套完整系统，一方面可以用于学生初次学习和老师课堂讲解，另一方面可以通过课程网络空间学习。 3．在表现形式上使用了大量的便于学生理解的图表，每个项目的任务内容均具有可操作性，并且每个任务有“任务训练”专栏介绍任务实施的过程。 4．本书在总体设计上仍沿用传统教材的教学顺序，但采用项目化的设计后，每个任务均能够体现生命安全教育的工作过程，使学生能够通过五个项目的学习，循序渐进地从简到繁逐步掌握生命安全的知识和技能。
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《体育高考训练指南》以体育高考测试与训练方法为主线，以提高考生的体育高考测试项目的成绩为目的，让体育高考考生和指导教师了解体育高考的政策和方法、体育高考的项目设置和评分标准，以及招生、备考中的注意事项，为参加体育高考的考生备考、训练和在每一个项目的测试中发挥出高水平、考出好成绩提供研修和参考的蓝本。本书在编写时力求体现以下几个方面的特色：一是突出针对性和适用性特点，以 必须 和 够用 为度，强化实践能力的训练，优化理论教学内容，尽可能体现知行统一的教学特色；二是按照项目驱动法构建教材体系，精选图片和视频示例，辅以技能训练，以达到以点带面、全面提高学生的应试能力的目的。
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高等数学 理工类 下册 针对理工专业 以理工类专业案例 数学知识与专业紧密结合
针对理工类专业的高等数学
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本书着力体现行动导向的高职教育理念，本着“够用为度，实用为主”的原则，从理论和实践上系统阐述了公共关系的基本理论、方法和技巧，力求构思新颖、结构严谨；重点突出、内容简练；通俗易懂、注重实用。全书共分14章，比较全面和系统地介绍了公共关系的基础知识、基本理论、一般程序和公共关系的实务知识。特别是书中大量的经典案例、知识拓展的公关视角和富有启发性的思考题，既有利于学生轻松愉快地掌握公共关系理论和知识，又有利于学生在情境模拟中增强公共关系实战能力和技巧，使学生对内容的掌握更为深刻和全面。
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随着现代科学技术的不断发展，人们的办公方式、生活方式和交际方式发生了极大改变，人际互动往来的空间不断拓宽。应用写作作为传播、交际的载体，其种类越来越多，内容越来越丰富，涵盖面越来越广。掌握并能准确熟练地运用应用写作的方法，完成应用文的写作任务，是每个当代大学生应具备的基本素质和能力。为此，本书从礼仪文书、事务文书、行政公文、合同文书、经济文书、司法文书、科技文书这些常用的应用写作文体方面进行编排，相信会对大家有所帮助。
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全书共分十一章，内容包括函数、极限与连续，导数、微分及应用，不定积分、定积分及应用，常微分方程及应用，多元函数的微分学，线性代数及应用，概率统计初步，Matlab数学实验简介，及数学家故事的阅读材料。每章配有知识结构导图、小结、习题及综合练习等，方便学生的学习与复习。
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本教材根据作者长期的职业生涯规划、就业指导、创业教育指导的工作经验，立足于在校大学生的实际，将大学生在校学习遇到的困惑与迷茫、大学生职业意识与职业兴趣的培养、职业能力的塑造、就业适应、就业技巧与创业教育等结合起来；将大学生职业生涯规划、就业指导、创业教育的内容进行**结合；强调解决大学生在校学习期间所遇到的实际问题，有针对性地树立大学生的学习意识、就业意识、创业意识和对国家、社会的责任意识。书可以作为大学生职业生涯规划、就业指导、创业教育、职业生涯管理课程的专业教材，也可作为工商管理类专业和人力资源管理工作者的参考资料。
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本书深化产教融合，满足企业实际需求，融入课程思政，方法实用，形式生动。每个项目均配有教学视频、教学课件及习题，方便使用。
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本教材的编写目的是使学生通过学习，能系统地了解和掌握逻辑学的基础知识、基本理论和基本方法；能正确地进行逻辑思维，提高思维的准确性和敏锐性；增强表述论证的逻辑能力；为学生进一步学习和掌握其他学科知识提供必要的逻辑工具。
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