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培养阅读能力,让孩子受益一生的经典名著

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如一首歌/走了调,落了拍/我只求为你寻一个韵脚,有谁知我/又有谁在乎我有谁知我/又有谁在乎我。

童韵读写指导团 创意写作书系 本书系是童韵读写指导团相关课题的研究成果,以顺应学生写作心理为宗旨,以构建学生写作能力体系为基,以思路、梳理思维为重,以提升表达能力为落脚。帮助学生易于起笔、快速成文、乐于写作,享受抒发自我、自由创作的乐趣。 本套书是对教材习作的有效补充 1.习作内容上的补充 现行使用的教材里,每单元才安排一次习作,在数量上远远不能满足学生习作能力发展,需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生展习作练习。本套书在内容上和教材习作错,更加丰富学生的习作内容。 2.习作能力上的细化 本套书在习作能力安排上遵循了教材的整体序列安排,在能力上更加细化,体现螺旋上升的序列安排,能更好地弥补教材中习作要求的粗放,使学生一课一得。 3.周记内容练习一线教师在教学中经常会布置学生写周记,但无

1. 孩子写作文,老师很重要。当你总是为找不到作文素材、写不出灵动的文章感到烦恼时,你有没有想过,这不是你的问题,而是一直以来缺少良师。老师太重要了!——老师如果只看重华丽的文笔,孩子的作文也许就会堆砌辞藻。老师如果只看重“升华主题”“正能量”,孩子的作文也许就会语言空洞、不切实际。因此,好的老师,是懂得包容的,能够容得下孩子的灵性,避免其思想的僵化。2. 本书的名师阵容堪称梦幻联动,包括陈晓卿、滕肖澜、蔡骏、扫舍、马拉、程璧、李泉、藤井树等50+文字高手。他们的身份多样,有的是作家、编剧、影评人,有的是音乐词人、广告大师、资深编辑,但共同点是,都是中文写作高手。本书总共收录了53篇精选的学生作文,53位名师分别点评了其中一篇,真诚地分享了他们对好文章的理解,并用心传授了写出好文章的秘密。3.

本书是樱桃老师刘雅萍多年教学经验的总结。 *册中,樱桃老师细致讲解了低年级统编语文教材中7个单元的写作题目。对每个题目的讲解包含多个栏目,手把手教作文起步阶段的孩子思路,下笔成文,完成课堂的写作任务。 1.魔法小故事:生动讲解,明确写作要求,梳理写作方法。 2.魔法小窍门:方法总结,用口诀的形式总结写作方法。 3.魔豆秀秀场:范文展示,附上三篇同题范文及配套评。 4.魔棒转转转:配套练习,根据单元要求,自行动笔练习。 5.魔力小樱桃:趣味评价,既给予鼓励,又提示修改方向。 第二册中樱桃老师巧妙地把自己写的微童话当成教学素材,引导学生做微练习,写微作文。 1.读微童话:32个微童话出自于樱桃老师的生花妙笔,想象丰富,情节生动,语言浅显。符合儿童的认知水平和欣赏、朗读水平,有文学美感和儿童趣味。低年级学生能在




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我总是喜欢把写作长文章比喻成乘长途车,上车后就只能随着它劳顿困苦,容易感到无趣困乏一点。

《中文自修》编辑部李天靖先生给我送来一大包中学生作文竞赛获奖作文与优秀作文,我在阅读这些锦绣篇章之前,想试着回顾一下我在中学就读时的岁月。


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