课堂教学目标研究 王允庆,孙宏安 著 人民教育出版社 正版微瑕,自有库房,消毒发货,品质保障.套装单售,优惠多多,可开发票,放心选购
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语文教学的本真：情意课堂展现母语之美 吴建英 著 江苏教育出版社【可开电子发票】 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧 Stephen D.Brookfield；Stephen Preskill 中国 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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初为人师第1年：新教师的50个第1次 琚艳丽 著；张彩云 编 中国轻工业出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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翻转课堂与微课程教学法（含光盘） 9787303187768 北京师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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基于深度学习的大单元教学实践探索（新时代课堂教学深化改革丛书） 莆田哲理中学 编写 福建教育出版社 9787575809
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中学课堂教学艺术 李如密 高等教育出版社 9787040281569
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TSA课程视野：学习与挑战 章宁，宁波高新区教研室英语教研员 宁波出版社 9787552643909
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玩出来的数学思维-任勇品玩数学108例 寻找中国好课堂丛书 名师课堂实录大全 名师教学智慧秘籍 课堂教育教师用书 教师教 初中数学教师用书
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新课程·新理念·新教学。 情趣作文课堂创造了学生无意学习的境界，让孩子们尽情体验学习的快乐，在精心设计的活动中，渗透主流价值，运用语言知识，提高表达能力。
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带着思想去评课 王小庆 著 江苏科学技术出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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走进孩子的课堂 : 研读课标的建议 任景业 著 东北师范大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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让学生爱上学习的165个课堂游戏 卢安·约翰逊 中国青年出版社 9787515319032
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语文德育渗透艺术/中小学教学艺术丛书 白金声 著 中国林业出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予充分自由创作的余地，可以像美术家、音乐家以及文学家和诗人那样，进行艺术创造，教学是一门艺术。而缺乏创造性的艺术，必然显得单调与枯燥。他的创造不仅以独特的个性来发挥和施展自己的才能，还必须与学生配合，学生既是这一创作活动的对象，又是这一创作活动积极的参与者和主要的受益者。这种艺术创作的成果不是被人称颂的巨幅画卷，不是流传百世的乐章，也不是脍炙人口的诗文名著，而是年轻一代的灵魂，未来世界的主人，教学艺术是教师钻研教材、研究学生，进行创造性劳动的智慧之果。这种传递人类文化与文明、发展人的体魄与智慧、塑造人的心灵的艺术，是通过教师的心血和双手在孩子的身上精心描绘来进行的综合性艺术，是艺术中的艺术。
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本书从同课异教的视角，评述不同名师在解读课文、引导学生、创设情境和培育学生语文素养方面的不同特色，进而上升到教研层面，结合语文课程改革的深化，来阐释名师不同的教学策略以及背后的教学思想，使“评课”具有了的教学理论内涵。
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校本研修面对面 陈大伟 中国轻工业出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
《校本研修面对面》是中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书之一。广大中小学教师如何对待课程改革实在是太重要了。教师的认识和行动将决定这次课程改革的前途和命运。本丛书力求将自己对这个问题的认识贯穿于丛书的编写过程中，本着对新课程善于学习，高屋建瓴；实事求是，科学对待；积极探索，勇于实践的态度，目的在于同广大中小学教师交流、沟通，共同探讨这个问题。
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走向数学生态课堂：特级教师詹明道数学教育思想研究【正版书籍】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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城市轨道交通车站空调与通风系统(智媒体版)(第2版),西南交通大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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电机学,西南交通大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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教-学-评一体化教学：课堂与观察 卢臻、杨瑞旭、李淑梅 编 河南科学技术出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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课程开发：实践指南 [美]威尔斯（Jon Wiles）、[美]邦迪（Joseph Bondi） 著；徐学福、陈静 译 中 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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智慧课堂 刘邦奇 孙曙辉 9787303202553 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书从理念、技术和应用三个维度解析智慧课堂（基于信息化视角的）的有关理论与实践问题。主要回答什么是智慧课堂，如何构建智慧课堂，以及在课堂教学实际中如何具体应用智慧课堂等基本问题。本书主要特色：理念先进、技术及应用上可操作、实用性强。全书既有智慧课堂教学理论的顶层设计，又有对智慧课堂信息化环境构建方案及其发展趋势的详细阐述，并给出了智慧课堂的应用策略和各个学科的实际应用案例，为广大一线教师、管理人员和教育技术人员提供了简明扼要、实践指导性强的智慧课堂理论与应用指南。
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国际汉语教师自主发展丛书：我的课堂活动设计笔记 丁安琪、安然、肖潇 编 高等教育出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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如花绽放：上海市园南中学“满园春”课程开发与实施 史晓燕 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《如花绽放——上海市园南中学“满园春”课程开发与实施》依据加德纳多元智能理论，秉承“有氧教育”教育哲学，基于学校“满园春”课程体系建设思考与实践，选取学校“语言交流园”、“人文涵养园”、“理工创意园”、“思维益智园”、“艺术审美园”、“运动健康园”的典型课程方案、教学设计、课例研究、教育转化个案等，呈现学校在国家课程校本化实施过程中，聚焦课程变革，通过建立“1 X”特色学科课程群，多维度满足学生学习需求，让学生成为学习的主体，让每一个生命都自由呼吸，如花绽放！
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中小学教育技术装备管理与应用手册 高星火 编 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《中小学教育技术装备管理与应用手册》介绍了教育技术理论和教育技术装备工作法规，介绍了教育技术装备管理部门的工作职责和任务，介绍了教育技术装备工作程序和教育设备质量检验的方法，介绍了教育技术装备标准和教育技术设施管理的相关规定，介绍了中小学教育技术在教学中应用的方法，汇集了教育技术运用的课型分析和课例介绍，简要介绍了现代教育技术设备和相应软件制作技能，专门论述了教育技术科研教研。这些内容立足于为中小学教育教学实践服务，着眼于教育技术理论和教学应用实际结合，目的是为一线教师和管理人员提供学习方便。
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基于课程标准的教学方案设计 邵朝友；张斌 清华大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
随着《中国学生发展核心素养》和普通高中各门学科课程标准的公布，我国在实质上正式进入“核心素养教育时代”。要落实学生核心素养、学科核心素养，势必要开展基于课程标准的教学，而开展基于课程标准的教学，首先需要进行教学方案设计。基于课程标准的教学方案设计以逆向设计为线索，论述了三种适于中小学教师教学的专业方案，即学期课程纲要、单元教学方案、课时教案。这三种方案对教师的专业实践是根本而重要的，其中：学期课程纲要部分探讨了历史发展，进而从本土的视角提出整合发展路径；单元教学方案部分则引入大观念/大概念，提出了研制的基本框架与技术；课时教案部分指出了学习可视化的价值，为撰写可视化教案提供了必要的知识基础。同时，这三个层面的教学方案都包含了能够启发人们深思的案例。基于课程标准的教学方案设计对
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基于课程标准的物理学业评价研究【新华书店自营】 正规电子发票 多仓就近发货
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课堂教学评分规则：用表现性评价准则提高学生成绩 书籍非全新，8-99成新左右(实拍图以图片为准发货)
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新能源汽车维护与保养(活页式),西南交通大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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创建高效信息化课堂,华东师范大学出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课 薛瑞萍 著 广西师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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智能时代的课堂教学：从知识课堂到智慧课堂 廖力 著 广东高等教育出版社【可开电子发票】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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小学生学业成就评价方案研究 张爱兰 著 北京科学技术出版社【正版书籍】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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以概念为本的课程与教学：培养核心素养的绝佳实践 （让课堂成为一个充满思考的地方 而不仅仅是记忆和训练的地方）正版ld
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教育督导中的课堂教学评价60问 张岚,杨国顺,朱坚 主编 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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数学基本活动经验研究：量化与课堂实践 郭玉峰 著 湖南教育出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
《义务教育数学课程标准》（2011年版）对原有的课程目标进行了修改，在原有的“基础知识”和“基本技能”这“双基”的基础上，进一步明确了“基本思想”和“基本活动经验”的要求，把“双基”扩展为“四基”。如何理解课程标准提出的“数学基本活动经验”？实践中如何落实和更好的贯彻？这是一个崭新的课题。本书从理论和实践探讨了数学基本活动经验的内涵、维度划分，创造性地给出了数学基本活动经验的量表。 借助量表，本书进行了学生数学基本活动经验的现状调查，并对日常课堂教学情况进行跟踪；在调查的基础上，进行数据分析和理论研究，从而清晰地界定了数学基本活动经验的内涵、规划了实施建议和效果评价。正如义务教育数学课程标准修订组组长史宁中教授在序言中所写，“无论如何，量化研究是必要的也是重要的。这个工作是具
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高效课堂的101个细节 王跃 广东高等教育出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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品味课堂褚树荣评课实录 褚树荣 编著 宁波出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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名师工程 如何打造学生喜欢的音乐课堂 张娟 著 西南师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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信息技术与课程整合 张文兰 主编 陕西师范大学出版社 9787561357941
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新版课程标准下的初中数学教学法 石永生 首都师范大学出版社 9787565609107 保证正版图书
《新版课程标准下的初中数学教学法》以《义务教育数学课程标准（20年版）》为指导，密切联系教学实际，针对数学教学中普遍性的问题进行分析和探讨，反映了课改实验中的新问题、新思路、新策略。主要内容有 数学新课程的理念与目标 《标准》实验稿与修订稿的比较 初中数学新课程的教学内容分析 初中数学新课程的教学设计与实施 初中数学新课程四个领域教学的新思路 初中数学新课程的教学评价等。书中配有大量典型案例，有较强的可读性，便于教师劋作与借鉴。《新版课程标准下的初中数学教学法》可作为数学教师继续教育、新课程培训、自修和日常教学的主要参考书，也可作为教育教学管理研究人员参考之用。
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师生沟通的艺术 屠荣生 编；唐思群 教育科学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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特色课程8问 邢至晖,韩立芬 著 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
邢至晖、韩立芬编写的这本《特色课程8问》主要围绕以下几个问题展开研究：特色课程是什么？特色课程有哪些类型？为什么要开发特色课程？特色课程与办学特色有关系吗？特色课程资源从哪里来？怎样开发特色课程？怎样实施特色课程？特色课程需要考试吗？特色课程需要特色教师吗？谁有资格开发特色课程？学生喜欢怎样的特色课程？特色课程如何回应学生的需求？特色课程可以共享吗？特色课程共享需要哪些条件？特色课程需要哪些保障条件？没钱可以开发特色课程吗？
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提升教学实力：建设学业领先的学校 9787519143497 教育科学出版社有限公司 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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数学资优生教育的研究与实践,华东师范大学出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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要想开好家长会，事先必须做好充分的准备，切忌草率从事。不是将家长请来，看看成绩、聊聊天就算完事，这样就达不到应有的教育效果。一个好的家长会，是一堂生动的教育课，是学校、家庭沟通的平台，是学生、老师、家长的三方会议，是学生学习、思想进步的加油站。所以，我们自始至终应该注意以下几个问题： ，尊重全体来宾，切莫开成特殊家长亮相会；第二，强调素质教育，切莫开成考试成绩发布会；第三，肯定多数学生，切莫开成学习尖子表彰会；第四，指出存在问题，切莫开成后进学生示众会；第五，突出会议主题，切莫开成面面俱到的总结会；第六，力求双向交流，切莫开成表演口才的报告会。 家长会是面向学生、学生家长及教师的交流与互动，赵军、王晓兰主编的《教师如何开好家长会（中小学）》针对召开家长会的目的，需要解决的问
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听王荣生教授评课 王荣生 著 华东师范大学出版社 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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优秀随班就读课堂教学设计集锦 北京市教育委员会、北京市特殊教育中心 编 中国轻工业出版社 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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课堂对话力：教师的听、说、问、答、评教学指南田俊国 原继东课堂教学/课堂管理中国青年出版社新华书店正版
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《贲友林与学为中心数学课堂》中，作者贲友林主要从“我的成长之路：做一位有思想的教师”、“我的教学主张：构建学为中心数学课堂”、“走进课堂：把真课上成像‘假’的一样”、“社会反响：大家眼中的贲友林”四部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。
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玛莎·努斯鲍姆是当今对高等教育发表评论的学者中博学也有远见的。这一次，她又清晰、有力地提出了新颖、令人信服的论据。这本书提醒我们，人文教育更深层的目的超越了个人发展和国家竞争力。教育的真正目标是培养负责任的全球公民，他们将捍卫民主和人类发展，有能力跨越地域、种族的不同进行合作，解决迫近的全球性问题。
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《黄爱华与智慧课堂》由北京师范大学出版社出版。
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创建幸福的理想课堂 大夏书系 （陈大伟老师40余年课堂实践，助您打造有期盼、有创造、能审美的理想课堂）
陈大伟老师40余年课堂实践，助您打造有期盼、有创造、能审美的理想课堂 ☆作者陈大伟有教师教育的 桥梁专家 之称，不仅能 说 ，也能 做 ，本书是他对所追求的理想课堂的实践。一堂堂课体现了他钻研教材的深度、追求教学真理的厚度、知识储备的广度、教学反思的浓度，从不同角度帮助教师 解锁 高质量教学，创建理想课堂。 ☆本书收录的课堂实践有浓郁的人文情怀，不仅传达如何教学生知识，更探讨如何教学生生存的本领、生活的智慧，体验生命的意义、价值和尊严。 ☆本书呈现了作者在教学中如何落实教学理念、解析教材、设定教学目标、关注学生状态、开展互动，并不断反思教学的整体与细节，为一线教师提供可借鉴的实践经验。 我有这样几个愿望：一是自己要成为幸福的人，过幸福的教师生活；二是要引导和帮助教师追求、创造幸福的教师生活
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1.本书精选作者从教以来关于古诗文教学的经典案例，具体呈现了教学过程及教学反思，具有极强的借鉴性。2.文中所涉及资料详实、严谨，精益求精，对于提升一线教师的文化修养大有助益。3.语言简练、精准，读来酣畅淋漓，意犹未尽。
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