1.书目，语文。 2.特邀北京市特级教师王俊鸣老师为本系列图书撰写序言、著名翻译家李玉民老师撰写前言。 3.多位名校特级教师联合推荐。 4.本系列图书精选了国内近现代经典名著，以及宋兆霖、李玉民、陈筱卿、高中甫、罗新璋、李辉凡、张耳等多位著名翻译家的国外经典名著权威译本。深浅出全方位解读经典，以专业品质为青少年造高价值读物。 5.提倡经典精读，引导青少年回归阅读本质。 6. 一代文豪为时代呐喊、渴望自由与光明的经典之作，他的文字激励着一代代的青年勇敢前行。 推荐您名家名著：
对迅猛发展的高新科学技术知识的普及，不仅可以使广大青少年了解当今科技发展的现状，而且可以使我们树立崇高的理想：学好科学知识，为人类文明作出自己应有的贡献。
两个小八路(与《闪闪的红星》齐名，一部鼓舞几代中国孩子的红色经典！)
《两个小八路》编辑推荐： ★中国原创儿童文学，伴随几代中国孩子成长的红色经典。 ★爱国精神感人至深，讲述峥嵘岁月里，中国少年在民族危亡关头保家卫国的动人故事。 ★更多同类精彩好书： 妖怪不是好惹的 绿色的太阳 神笔马良 细菌世界历险记 闪闪的红星 去年的树 老学生和小老师 蓝鲸的眼睛 狐狸猎人 大林和小林 长在树上的猫尾巴 给我的孩子们 叶圣陶作品精选：稻草人 宝葫芦的秘密
文学作品是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术，是人生的一面镜子。
☆ 名家经典，成长 ：中国现代小说的端，永不过时的经典。鲁迅小说精选结集，语文教材选书目，学生推荐阅读。 ☆ 大字典藏， 底本精良 ：版式舒朗，大字宜读；综合权威版本，精心勘校，品质上佳；设置注释解析，扫清阅读障碍。 ☆ 手绘插画，图文相宜 ：深沉文字搭配手绘插画，忧愤深广的基调飘扬着优美灵动的音符。 ☆ 深刻的现实主义，值得一读再读的经典： 鲁迅冷酷亦悲悯地书写底层人民的灵魂与命运。狂人、闰土、阿Q、祥林嫂、子君和涓生、孤独者魏连殳 栩栩如生的经典形象从这本书里走出。他们的命运，是个人的，也是群体的。读过，但未必懂；重读经典，对鲁迅更懂一，对这个世界更懂一。
自然奥秘是无限的，科学探索也是无限的，只有不断认识大自然，破解更多的神秘现象，才能使之造福于人类，我们的社会才能不断获得发展。
1、奇妙的问题，科学的解答。所有问题都来自近百位小学老师的问卷调查，紧贴小学生的视角，紧随时代的步伐。每个问题都有专家的精彩解答，充分满足孩子对知识的渴求。 2、丰富的知识点，精彩的图片。近2000个问题和2000张全彩图片，涉及宇宙、自然、人体、生活、军事、历史、科学等方方面面，还有精彩的小贴士和专题，作为补充的知识点，生动有趣，丰富多彩。 3 、多面的视角，全面的启发。不但从多侧面开拓孩子的视野，丰富知识面，而且积极引导小读者独立思考，探索新知，在求知的道路上快乐前行。 4、四本一套，精美包装，彩色图文，小学生科普读物，送给孩子的礼物。
★ 短篇圣手 林斤澜白话改写，去芜存菁，更适宜当代读者阅读 ★ 国画大师戴敦邦精绘彩色插图，尊重孩子的审美力 ★ 根据部编本语文教科书生字表为疑难字词注音注释，7-14岁孩子无障碍阅读。 ★ 重新编排，六大好汉串联起梁山泊英雄故事
语文了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高广大学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等具有深远的意义。
◆中考人物描写版《爱的教育》 ◆ 练习人物描写，备战中考作文！ ◆特邀资深中学语文教师编写 《〈爱的教育〉中考学习手册》 并行 导读加持！ ◆紧贴中考写作新动向，手把手带你学习人物描写的方法， 备战中考作文！ ◆全文保留夏丏尊译文风格！保留作品原貌。 ◆《爱的教育》是小学生六年级名著阅读！ ◆ 五大核心附加值，助力整本书阅读： 1）千字长文导读 2）35篇章节导读 3）15个知识梳理 4）10个写作参考片段 5）16篇人物描写梳理 ◆教师可用于讲解、学生可用于自学、家长可用于辅导。 ◆经典就读三个圈 导读解读样样全（读客经典文库）
本套丛书图文并茂,格调高雅,具有很强的系统性、代表性、趣味性和可读性,是中小学生培养阅读与写作能力的配套系列读物,非常适合广大中小学生学习和收藏,也是各级图书馆收藏的**版本。
欧洲小说之父 笔下的 荒野求生 英国现实主义小说山之作
★的同步课外阅读丛书: 人人有颗流浪的心！ 跟随鲁滨孙——荒岛惊魂！ 史上知名度**的探险小说
为了全面提高广大中小学生的知识基础，培养阅读的兴趣和爱好， 这套课外读物主要包括有关成长、生命、神童、亲情、爱心、感恩、母爱、父爱、心态、美德、人格、幽默、思维、习惯、励志、真情、名人、英雄、语文、数学、名著、唐诗、地理、历史、美术、音乐、文学、电影、谜语、哲学、哲理、信仰、智慧、文明、发现、科幻、推理、侦探、战争、探险、惊险、财富、时尚、神话、民间、公主、医学、天文、寓言、建筑、名胜、海洋、奥秘、奇趣、植物、动物的故事，既有一般的故事， 也有知识故事， 这样， 把阅读故事与掌握知识结合起来， 就能扩大阅读的深度和范围，这正是设计本套课外读物的**特色。
国家*颁布了**《语文课程标准》，统称，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
对迅猛发展的高新科学技术知识的普及，不仅可以使广大青少年了解当今科技发展的现状，而且可以使我们树立崇高的理想：学好科学知识，为人类文明作出自己应有的贡献。
我们中小学生必须要加强阅读量，以便提高自己的语文素养和写作能力，以便广开视野和见识，促进身心素质不断地健康成长。
本书虽然不能穷尽所有的科学探秘故事，但我们相信，它能给广大读者带来各种启发，让读者从这些惊奇的探秘故事中找到阅读的乐趣，学到知识。
欧洲寓言有两个源头，一个是古希腊寓言，一个是古希伯来寓言。
成长是—道道色彩的流动，鲜艳的连衣裙，粉红的蝴蝶结，庄重的校服，这一切都记录着我们多彩的、快乐的人生。
POD产品说明：1. 本产品为按需印刷（POD）图书，实行先付款，后印刷的流程。您在页面购买且完成支付后，订单转交出版社。出版社根据您的订单采用数字印刷的方式，单独为您印制该图书，属于定制产品。2. 按需印刷的图书装帧均为平装书（含原为精装的图书）。由于印刷工艺、彩墨的批次不同，颜色会与老版本略有差异，但通常会比老版本的颜色更准确。原书内容含彩图的，统一变成黑白图，原书含光盘的，统一无法提供光盘。3. 按需印刷的图书制作成本高于传统的单本成本，因此售价高于原书定1570. 按需印刷的图书，出版社生产
中国古今寓言【学生课外阅读图书,中国寓言文学研究会会长、著名作家孙建江倾力主编,品味古今寓言故事,感悟中国智慧结晶!】
★中国寓言文学研究会会长、著名作家孙建江倾力主编 ★品味古今寓言故事，感悟中国智慧结晶 ★翻这本书，跟随作者的笔触，从一则则精彩绝伦的寓言中，获得对美好与善良的感知，对人生、人性与人情的深刻理解。
语文了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高广大学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等具有深远的意义。
手心对书籍的呵护，就似图书对心灵的温暖，七分美丽的付出，获得十分不凡的精彩，那些风轻云淡的从容，漫射于字里行间，让眼神与心灵交融。
影响中国学生的经典故事（全八册）郑成刚 主编。
本书是一本日记体小说，以一个叫安利柯的男孩眼光，讲述他从三年级10月份开学**天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感。
1.书目，语文。 2.特邀北京市特级教师王俊鸣老师为本系列图书撰写序言、著名翻译家李玉民老师撰写前言。 3.多位名校特级教师联合推荐。 4.本系列图书精选了国内近现代经典名著，以及宋兆霖、李玉民、陈筱卿、高中甫、罗新璋、李辉凡、张耳等多位著名翻译家的国外经典名著权威译本。深浅出全方位解读经典，以专业品质为青少年造高价值读物。 5.提倡经典精读，引导青少年回归阅读本质。 6. 传记作家斯蒂芬 茨威格的不朽佳作，为你讲述转动历史的十二个伟大时刻，从横切面触摸历史的灵魂，聆听闪耀群星的赞美诗。 推荐您外国名著：
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哈代文集套装:全7册(命运无法改变，但我有奋起反抗的权利。英国伟大的悲剧大师，翻译世家近20年打磨，人民文学出版社典藏作
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我的课外**本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，共100册，《阅读文库》编委会编。
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导语_评_推荐词
我们青少年正处在思维能力由具体向抽象过渡阶段，思维能力正向深化和扩散方向发展，思维敏捷，反应灵活，接受新鲜事物的能力很强，正是学习知识技能、接受新鲜事物、从事脑力活动的**时机。
小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。
《英国语文》这套书原名《皇家读本》，全套六册。由英国教材出版公司编写出版。在２０世纪初广泛用作学校教材。编写体例统一严谨、包括生词、课文、语音、词汇解释、课后问题等，同时还附加了书写与听写等，是一套完整的英语学习教材。这些选文，体现了英国丰富的历史文化知识和西方国家的道德价值观念。是中国学生学习英语、全面了解西方社会的很好途径。 ThissetofEnglishreaderspublishedinthebeginningof20thcenturywaseverpopularlyusedinthewesternschools.Ithasbeenconstructedwithaviewtoinducechildrentotakearealinterestinwhattheyread,andtomakethemdelighttoexercisetheirpowerofreading. GreatusehasthereforebeenmadeoftheobjectsofNaturalHistory,andoftheincidentsandcommonthingsofdailylife,bywhichchildrenaremostlikelytobeattracted. Bybeingmadetoframeeachanswerintheformofasentence,thechildthusunconsciouslyproducealittlecompositionexercise. Furthermore,exercis
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