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我国本集中展示中国本土教育心理测评工具研究的工具书--《中国教育心理测评手册》已由教师教育事业部出版发行。本书由中国心理学会教育心理学专业委员会组织编写,中国教育学会会长钟秉林、中国心理学家、教授林崇德分别为本书作序。
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学校心理健康教育新论 姚本先【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《学校心理健康教育新论》从整体的、全面的、系统的观点出发,全面考察和探讨学校心理健康教育的最基本问题和一般方法,围绕学校心理健康教育的概念、性质、历史与发展、目标任务与原则、内容、途径与方式、技术与手段、管理、规范、伦理与督导等,构建了学校心理健康教育的理论体系。《学校心理健康教育新论》通过对学校心理健康教育的基础知识、基本理论的阐释和论述,引导学校心理健康教育领域的初学者和实践工作者系统地了解和掌握学校心理健康教育的一般性原理及方法,为以后学习和掌握相关理论、开展实际工作等奠定基础。《学校心理健康教育新论》可作为心理学专业、应用心理学专业及教师教育类专业相关课程的教材,也可为中小学教师提供参考。
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发展与教育心理学 本书在反映近些年发展心理学与教育心理学新进展的同时,根据《教师教育课程标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》的政策要求,体现了我国教师教育改革的时代需求。
本书覆盖了《教师教育课程标准(试行)》 中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行) 中的儿童青少年发展、认知与学习、教学心理、品德发展与道德教育等心理类知识点与技能点。为方便广大读者使用,本书用二维码关联了大量数字资源,既方便教师教学,也方便学生学习、备考。
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智力落后不是疾病.也不会传染 智力落后不是全面的缺陷 智力落后儿童的教育重点是找到儿童的优势加以培养,而不是找到缺点加以限制 写一本关于智力落后教育的专著是我回国18年来的心愿。希望本书能够帮助智力落后儿童的家长、教师、校长及所有支持和关注他们的人,能够为改变智力落后儿童的命运有所贡献。 ——作者
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