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万千心理·中学生心理健康教育（全体教师用书）——师生心理成长丛书
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俞平、连四清、武锡环主编的《中国数学教育心理研究30年》详细收集了1978～2008年关于数学教育心理研究的文献，包括论著、期刊论文和部分学位论文，对文献进行初步筛选，选出具有一定学术价值或实践价值的文献作为备用材料。将所有文献进行编码分类，共分为11个类别：数学概念与命题学习、数学问题解决、数学学习迁移、工作记忆系统与数学认知、数学元认知、数学学习策略、数学认知结构、数学能力、数学思维、数学学习的非智力因素、数学教师心理。以这种分类为基础分为11章，形成本书的基本结构。对每一个专题进行比较详细的综述，依据研究内容和成果的重要性程度对文献进行不同处理，对于重要的研究成果在论题、研究设计、研究方法、研究结论等方面进行细致介绍，一般的研究成果只介绍作者的观点。在综述过程中加入对内容的评论和
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