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这是一本专为中国孩子编写的思维写作书,囊括看图写话、记叙文、议论文、说明文、读后感、想象故事等作文类型,贴近小学作文实际,循序渐,孩子、老师和家长都适合手。 14大思维导图 22篇范文 评 6份写作清单 评分表 6个启发想象力的写作练习 整本书以果果跟随小杨老师学习写作的过程为线索,穿插六个关卡,充满挑战和趣味。 内容新颖生动,用树状图、汉堡包图、奥利奥图、蝴蝶图等充满创意的图画来启发写作,目前很少同类书。激发孩子的写作兴趣,锻炼写作思维,让他们觉得写作文不再枯燥。



别怕作文 特级教师教作文 高分攻略:小学生作文突破一点就优秀(试读本)
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★写作总是抓不住中心思想?那是读书不认真的缘故。养成马马虎虎的读书习惯,要吃一辈子亏 ★稀里糊涂读三五遍,不如用好方法读一遍 ★有效阅读、自主阅读,读出真滋味 ★著名教育专家、新教育实验发起人朱永新 著名语文特级教师、 国培计划 专家李怀源


1. 孩子写作文,老师很重要。当你总是为找不到作文素材、写不出灵动的文章感到烦恼时,你有没有想过,这不是你的问题,而是一直以来缺少良师。老师太重要了!——老师如果只看重华丽的文笔,孩子的作文也许就会堆砌辞藻。老师如果只看重“升华主题”“正能量”,孩子的作文也许就会语言空洞、不切实际。因此,好的老师,是懂得包容的,能够容得下孩子的灵性,避免其思想的僵化。2. 本书的名师阵容堪称梦幻联动,包括陈晓卿、滕肖澜、蔡骏、扫舍、马拉、程璧、李泉、藤井树等50+文字高手。他们的身份多样,有的是作家、编剧、影评人,有的是音乐词人、广告大师、资深编辑,但共同点是,都是中文写作高手。本书总共收录了53篇精选的学生作文,53位名师分别点评了其中一篇,真诚地分享了他们对好文章的理解,并用心传授了写出好文章的秘密。3.


无论什么样的作文辅导,其实跟学生讲清楚两个字就够了: 写 、 描 ,便可算是真正 辅 了 导 了。一个是写作文,一个描写作文,到底怎样写作文?讲再多的道理也枉然,对十来岁的孩子来说,无非就是告诉他们作文如何头,了头,如何写主段,再就是如何写结尾。有了这三大段,一篇作文就有了雏形。在这个雏形上,再教孩子们描写,给文字加些色彩,给人物长些血肉,做成一篇完整的作文。


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袁志勇编著的《中小学写人文工具箱》是一本作文辅导书。 本书始终从学生思维开发的角度着眼,着力描述在“文章写作过程”中的思维状态,把培养、训练学生的“作文思维”作为教学的重中之重。 本书以“务实”为要求、以“操作”为重点,学生只要认真学习,必然学有所获。 本书分上、下两部,每部各“简明卷”和“精细卷”两卷。想简要了解本书所介绍的方法,可以阅读“简明卷”,一目了然,节省时间。想深入学习本书所介绍的方法,则需要阅读“精细卷”。

读懂课文,会写作文 统编教材里藏着写作密码 小莲藕学作文的童话故事 助力孩子轻松下笔成文 小莲藕大语文 系列全新作品。 适合3年级、4年级孩子阅读的写作指导图书。 写作方法/优秀范文 扫码即听 语文名师、福建省语文学会小学专委会秘书长何捷携妻子胡元华倾心造,让孩子在对课文的学习中融会贯通写作方法! 1.细致分析3、4年级统编语文教材中的经典课文,梳理出多种写作方法。 2.提供优秀范文和相应的评,供孩子参考借鉴。 3.每篇布置配套练笔题目,让孩子亲自实践写作方法,真正学有所获。 4.版式设计清晰明了,孩子能轻松学习并记忆相关知识。

少年未来说(“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛优秀作品(第1季))
这本培文写作大赛参赛作品集,代表了中国新一代少年儿童的写作高水平。看他们的文字,我们找不到套路的痕迹,找不到假大空的抒情,看到的都是跳跃的创意和精彩纷呈的故事,以及别出心裁的诗歌。这样的创作,不但有益于少年儿童写作水平的提高,而且对他们的身心健康、对他们未来的学习意义重大。相信随着这些孩子的长大,青少年作文乃至语文学习的面貌将会发生巨大变化,写作也将成为一种充满创造力的技能,伴随孩子未来的人生。 这本书不但适合参加培文写作大赛的孩子阅读,也适合所有青少年作为课外读物,了解同龄人所思所想、所写所成,作为自己写作与学习的动力。


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《超好看:*真作文》是一本与众不同的作文书,书里全是孩子笔下*真实有趣的自己和朋友、*原汁原味的师生和课堂。不信你看:我萌我在、奇葩同学、老师驾到、另类友友。本书拒绝矫揉造作,拒绝生搬硬凑,拒绝光伟正,拒绝假大空,书中全是孩子“我手写我心”,写出的童真童趣童心真作文。书里还设置三个主人公形象――大师、毒牙、呆呆,对孩子的文章进行麻辣点评。

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我总是喜欢把写作长文章比喻成乘长途车,上车后就只能随着它劳顿困苦,容易感到无趣困乏一点。

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《中小学景物文工具箱》是一本辅导中小学学生学习作文的书。

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童韵读写指导团 创意写作书系作文周计划系是童韵读写指导团相关课题的研究成果,以顺应学生写作心理为宗旨,以构建学生写作能力体系为基,以思路、梳理思维为重,以提升表达能力为落脚。帮助学生易于起笔、快速成文、乐于写作,享受抒发自我、自由创作的乐趣。 ?本套书是对教材习作的有效补充1.习作内容上的补充现行使用的教材里,每单元才安排一次习作,在数量上远远不能满足学生习作能力发展,需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生展习作练习。本套书在内容上和教材习作错,更加丰富学生的习作内容。2.习作能力上的细化本套书在习作能力安排上遵循了教材的整体序列安排,在能力上更加细化,体现螺旋上升的序列安排,能更好地弥补教材中习作要求的粗放,使学生一课一得。3.周记内容练习一线教师在教学中经常会布置学生写周记,但

本书根据部编本初中语文九年级教材的作文要求,以同步的形式,提示每一个作文题目的写作要求,并以“审题指导”“写作要求”进行讲解,同时对入选的学生作文进行点评,以让学生明白作文的写作方法,帮助学生克服写作文的畏难情绪,打开思路,从而写好课堂的每一篇作文。

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1. 内容紧扣孩子的写作痛 以孩子在审题选材、谋篇布局、语言表达方面的写作问题为切,给出了针对性的药方,并行了详细地讲解,有修改步骤,有优秀范文呈现,手把手指导孩子写真事,抒真情,写出真实自然而又新鲜的好作文。 2.特级教师多年教学经验总结 景洪春老师用两年时间反复斟酌修改,将自己多年的教学经验梳理总结成一套套解决问题的药方,有效性经过时间检验。 3.微课视频学习 扫描书中二维码,还可以通过微课视频学习,学一招用不了10分钟,高效提升写作能力。 4.强有力的推广团队 作者景洪春是小语名师,在小语圈内颇具影响力。再加上多家教师自媒体、教育公司自媒体的宣传推广,相信会取得非常好的市场效益。




本套书的亮是遵循学生习作的心理发展规律,从审题、选材、构思、语言表达、评价等方面行全面细致地指导。融思维导图,指导学生架构自己的写作图示;细化习作能力,一课一得,提高学生的语言表达能力;创新评价方式,做到教练评一致。本套书的习作内容从叙事、描写、应用、想象等四方面选取和编排,话题新型,题材多样,形成丰富的习作文体,综合提高学生的习作能力。本套书是对教材习作的有效补充 1.习作内容上的补充现行使用的教材里,每单元才安排一次习作,在数量上远远不能满足学生习作能力发展,需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生展习作练习。本套书在内容上和教材习作错,更加丰富学生的习作内容。2.习作能力上的细化本套书在习作能力安排上遵循了教材的整体序列安排,在能力上更加细化,体现螺旋上升的序列安排,能更



一字、一词、一句、一段,这些都是写作的基础,然而我们的作文写作学习中,却缺少这种基础性的训练,而对好词好句、成语套路关注过多,假大空的东西写多了,反而把写作的基本功耽误了。《每天一句话 爱上写作文》《每天一段话 写出好作文》把对写作文基本功的训练具体化为每天的练习,从遣词造句、构思结构、描述细节到谋篇布局,都落实到可以看得见摸得着的每日练习中,使得写作的学习和步变得可量化、可感知,同时为苦恼于不知如何指导孩子作文的家长提供了切实可行的建议,三个小朋友的加也让全书可读性和趣味性更强,相信能够帮到正在学习写作文的广大的孩子和家长们。

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拒绝套路,写出有个性的作文,写出会思考的作文,不但对于提高眼下作文成绩有帮助,对于今后的写作会产生更深远的影响。套路作文不但扼杀想象力,同时扼杀掉孩子写作的兴趣。《丁丁老师的创意写作课》针对小学生写作文中常见的弊病,针对他们常会遇到的问题,提供了一套有益有趣有效的方法,让孩子写的作文有个性、会思考、会呼吸,和生命连在一起,伴随孩子成长。

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