


本书为营造手工会计环境,列示了手工会计目的和要求、组织、内容和流程、所需的凭证账表格式、期初数据和原始凭证及参考结果。

1.本书对各个知识行了详细的介绍,对于营改增的知识也介绍到位。2.习题丰富:本书每个知识后都有对应习题,在每章的结束加了习题章节,方便读者检测自己的学习成果,易于查漏补缺。3.实用性强:本书通俗易懂,可操作性强,既可作为施工企业会计人员以及相关的审计、财政和税收人员的自学或培训的教材,也可作为高等院校工程管理专业、工商管理专业、会计学专业、财务管理专业等的教学用书。


本书生动明了,案例丰富、实用,将基本知识介绍与案例分析紧密结合,通过案例讲理论,使学生在学习中可以通过案例分析,设计符合自身特的职业规划方案。

基础篇是基于投资经济学的有关基本理论问题,介绍如投资经济学的研究对象、投资的含义及其运动过程、投资分类、投资环境、企业融资与投资决策等内容;项目投资篇主要介绍有关项目投资的基础理论、决策方法、投资增值管理与投资风险管理等;产权投资篇讨论了兼并收购,并购流程,公司接管、防御与反收购等内容;金融投资篇则重点阐述有关金融投资的理论与实务,包括股票投资、*投资、金融衍生工具投资等;风险投资篇则是重点介绍了风险投资机制、投资流程和风险投资企业评估和投资项目退出。


商品流通是商品交换的发达形式,是社会再生产的重要组成部分。


中国税制(第三版)(21世纪高等继续教育精品教材·会计系列)

1979年改革开放以后,高等教育的课程设制和内容发生了很大的变化。

图书特色 ●主线鲜明:以我国商业银行信贷业务运行为主线,结合高等院校人才培养特,遵循 案例导一基础知识一业务操作一思考练习 的思路,详略得当地介绍业务内容,有助于学生全面了解商业银行信贷业务与风险管理的知识。 ●体系完整:从我国商业银行信贷业务运行实际出发,注重理论与实践相结合,在遵循教学基本规律的基础上,对商业银行信贷业务和风险管理中涉及的基本概念、基本理论行全面、生动的阐述,结合我国商业银行信贷业务的实际运作情况,着重介绍了个人消费贷款业务、公司信贷业务、外汇贷款业务,以及商业银行客户信用分析、贷款风险管理和不良贷款管理的相关知识。 ●内容丰富:根据商业银行信贷从业人员的岗位要求,在各章节引实际案例、布置实训任务及思考练习,并为书中的重和难配备了微课视频,帮助学生掌握信贷业务的操作


商务交流(第三版)(21世纪高等继续教育精品教材·经济管理类通用系列)

国际经济学的研究对象包括微观的贸易理论与宏观的国际收支理论这两个基本的组成部分。

本书是国家统编精品课程教材《基础会计》(第3版)的配套习题,按照该教材的体系列出了每章的学习目的与要求、重难点解析,对每一部分课程内容进行了高度浓缩且通俗易懂的总结,并以单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、业务题、综合题等形式让读者掌握“基础会计”课程中的相关内容,以达到透彻理解和熟练运用的程度。

《国际金融学习题与案例》是《国际金融学》的配套教材,其内容是以教材为基础的。

对于同一项经济业务,由于执行的会计制度与会计准则不同,其会计处理也不相同。

本书以提高企业的现场管理水平,提高生产现场相关人员的改善意识、技能水平为目的,以如何提高生产流动性为主线,阐述了改善生产现场生产效率、品质、交货期、安全、环保、员工士气等方面的理念及具体手法。


房地产业作为我国国民经济的支柱产业,地位并不会因产生了这些问题而有所动摇。


会计首先是道德的会计。

本书**版出版已然五年。

“电子金融学”是一门信息技术与金融学融合的交叉学科,主要涉及信息技术在金融领域的创新活动的具体应用。

电子商务是一门实践性很强的学科,由于其复杂、多变、不确定,它的实训环节更是成为一个难点。

本书力求吸收**财务理论、财务管理实务的新技术和方法,同时力求与传统财务管理理论、概念和技术相融合,以便读者能够在学习新理论、新技术和方法的同时能够了解传统的财务管理理论和方法。

本书共设:中央银行的产生与发展,中央银行的性质、职能和作用,中央银行制度的类型和结构,中央银行与政府的关系,中央银行的负债业务,中央银行的资产业务,中央银行的中间业务,中央银行的外汇、外债业务及管理,中央银行货币政策的目标与工具,中央银行货币政策传导机制与效应,货币供求均衡和中央银行的调控,中央银行的金融监管等十二章。

新的48项注册会计师执业准则以及新的《审计法》,为审计业界立下了新的标杆,审计在公司治理中的地位日益突出,审计治理成为一项现实的、重大的研究课题。

1.内容新,紧跟物流信息技术发展的趋势 2. 配套全,课件,实践教学配套资源一应俱全 3. 专门针对应用型本科院校教学需求

全球著名战略资源学派杰伊 B.巴尼教授的*力作,原汁原味地反映VRIO框架体系,全国MBA教育指导委员会教学大纲推荐教材

酒店管理是全球十大热门行业之一,高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的,近年来,在国际人才市场上,酒店管理人才出现了供不应求的局面。

本教程以现代企业财务管理中的时间价值观念和风险价值观念作为出发点,论述了财务管理的基本概念,并系统地介绍了现代企业财务管理体系中的主要构成内容:筹资决策,投资决策,营运资本管理,营业收入和利润管理,以及财务预算、财务控制和财务分析。


知识创新,固然更多地被人们与科学技术上的发明、创造联系在一起,其实,在人们生产实践、社会实践的方方面面,同样需要进行知识创新。

利用二维码扩展读者阅读范围,增强阅读的趣味性,所涉及的网络资源包括推荐网站、专业文章、文字或视频案例、管理新闻等。正文内穿插大量案例分析、思考与讨论、名言录、名人谱、视野拓展、课外实践、即学即练等栏目,追求通过应用与实践,强化管理意识并提升管理能力。电子课件、习题参考答案、模拟试卷、补充教学案例等素材的索取方式见本书*后一页配套资料索取示意图。

在我国,公共部门人力资源管理是近几年随同公共管理一起迅速兴起的新学科。

本书除了系统阐述微观金融学的基本原理、理论与应用方法和实务外,还详细分析了微观金融学的**内容,包括新理念、新理论和新方法,作者力求理论、实务和案例浑然一体,完整有新意。


在经济全球化的今天,国际投资学具有越来越重要的作用和地位。

1.本书内容上结合智能时代和创新创业,既包含了对机器智能、人工智能等热技术的介绍和思考,又包括对学生创新创业能力的培养和项目的分析。 2.本书引用大量技术融创新创业的案例,给人们以启发。尤其在第八章专创融合项目指南中,是由美人鱼团队成员对真实案例行解读和分享,具有较强的实际意义。 3.作者团队由来自四川大学的黄彦辉牵头,黄老师在计算机、人工智能领域具有较高的学术水平,担任四川大学国家双创基地创新创业导师与成都创新企业高级技术顾问,拥有一套完善的独特的教学思路,图书内容有保障。 4.本书将融黄彦辉老师独特的线下教学实践经验,通过能力训练的形式呈现,这些教学经验可以为老师提供教学参考,第八章第3节会给出整个课程的线下教学规划建议和线下活动安排,对于教师的线上线下教学结合具有指导意义。 5.本书配套

1.作者权威。作者为中国电子商务协会电子服务专家委员会主任,具有40多年的电商课程教学经验。2.思路新颖。本书将电商概论与案例分析相结合,突破以往单向课程教学,更加适合应用型本科教学需求。3.案例丰富。本书除了篇引导案例、案例分析等案例外,正文中也提供大量阅读材料供读者学习。

新政策、新大纲下,教授专家的经典之作。 历经多位一线教师和学生的多次检验,新、全、实用。

内容全面,教学资源丰富,理论与实践相结合。


本书以国内外有关国际结算的立法和国际惯例为基础,用科学的观点与方法分九章分别阐述了国际结算工具、国际结算基本方式、国际结算辅助方式、国际贸易融资、国际结算单据和非贸易国际结算等内容。

中级财务会计在会计学科体系中,占有非常重要的地位,它囊括了会计核算中*常见和*基本的部分,会计基本理论、会计基本核算程序和会计常用核算方法在其中都有充分的体现,因此,掌握中级财务会计的内容,对立志于学习会计知识、了解会计知识的学生来说,都是非常重要的一个环节。

以知识产权为价值标准的知识经济,已成为包括中国在内的世界经济大国经济社会发展的核心动力,知识经济已是当今世界发展*迅猛的经济模式,知识产业也是当今世界*有生命力的产业,在以计算机为基本生产工具的生产和服务领域里也正诞生着一代又一代新技术,知识产权作为一种重要的无形资产转化为资本投入经济运行过程,是知识经济时代经济运行的重要特征。

本书根据高等职业教育金融专业的需求和特点,以金融学基础知识和基本理论为主线,在保证学科体系完整性的前提下,强化了知识内容,简化了理论部分。

高等教育成本管理理论与实务(全国会计领军人才丛书·学术文库)(财会文库)
导语_点评_推荐词

财务管理是商学院与经济学院学生的主修课程之一,是财务与会计类专业的核心课程之一。

本书是复旦大学“博学·21世纪工程管理系列”的一部分,目的是为工程管理专业提供一部专业主干课程教材,使学生了解房地产开发与经营的基本理论与方法,培养学生在房地产开发与经营领域的基本素养,为将来从事相关行业打下坚实的理论基础。

这本《公司理财学习指导》是与复旦博学·21世纪高等院校财务管理专业系列教材《公司理财》相配套的教学辅导用书。

成本管理会计的本质是会计与管理的直接结合,为加强企业管理,提高企业竞争能力服务。

本书的一大特色在于每一章都有相关的引导案例,便于引式教学,每一章的课后练习也有案例分析的内容,便于学生对知识的掌握和巩固。本书以通俗易懂的文字,诠释了项目成本管理的基本知识,适用于大专、本科和研究生等各个层次的学生使用。


本书以现代经济学理论成果为基础,用科学的观点与方法阐述国际经济关系的实质、运作、协调、秩序等方面的内容。


1979年改革开放以后,高等教育的课程设置和内容发生了很大的变化。