






主要是指儒道两家的理论体系。 儒家的孔子、孟子和道家的老子、庄子,其思想理论往往是在特定语言环境中针对具体问题所发表的见解,有的是碎片化的语料集成,有的是隐喻性的寓言故事,既错综复杂,又寓意遥深。要透过零散的材料和古奥的语言看清其思想体系,须对其原典行全面的梳理、翻译和重新建构。 本书以孔、孟、老、庄为结构框架,以《论语》《孟子》《老子》《庄子》为文本支撑,以规范的白话文对译为转换方式,按照现代学术规范对原著作者的思想理论行符合逻辑的编排,并通过诠释使之成为相对完整的思想理论体系。

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本书是普通高等教育“十一五”***规划教材,秉持“打好基础,反复操练,注重应用”的理念,由浅入深地介绍统计学中*重要、*实用的数量分析方法,力图用相对较精简的篇幅介绍统计学的精髓;而且可以边学习,边着手用统计软件处理数据。








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传播学研究理论与方法(第二版)(复旦博学·新闻与传播学系列教材/新世纪版)(试读本)








通过本书的阅读与学习提高读者对社区教育功能和教育资源的认识,了解社区发展的前沿理论;帮助读者更好地理解社区 学校 家庭协同育人的理念;针对如何行亲职教育、家庭教育过程中怎样培养孩子的关键品质,如何行亲子沟通、如何奖罚孩子、特殊儿童家庭教育等问题提供具体可行的方法指导。本书定位是高校教材,包括网络教育、成人本科,全日制本、专科的教育专业。

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数字化汉语教学专题研究(2009)——新模式、新方法、新技术、新产品




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国学精粹(第二版)(“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审定委员会审定;国学教养教育丛书)

本书以基础教育领域的素描为核心,讲述了用计算机手绘数码设计素描的基本技术、训练方法。


本教程共分五个章节。

导语_评_推荐词


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