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![关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计 [美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特 著；张博、郑福明 译 9787](images/model/guan/url_none.png)
关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计 [美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特 著；张博、郑福明 译 9787 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计（第2版）》遵循“自我反思—案例分享—思考与分析—实践运用”的编写思路，对以儿童为中心的反思性课程设计进行深入分析，指出在反思性课程设计中关注儿童生活的具体方法和策略，通过生动的案例引发教师结合自身经验进行反思。读过《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计（第2版）》，你会发现：教师在课程设计中做到“以儿童为中心”，其实并不难。
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幼儿园里的"问题小孩" 天跃小芽图书工作室 编 著 福建教育出版社 【新华书店自营】 正规电子发票 多仓就近发货
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适读人群 ：3-6岁 你还在每天睡懒觉吗？ 你还在每天只顾玩耍吗？ 你还在每天拖到最后一刻才做作业吗？ 你还在做迟到大王，每天都迟到吗？ 一起来看看小伙伴们是如何管理自己的时间，做时间的小主人的吧。学会管理时间，我们就不会再把事情弄得一团糟了。
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什么样的环境才是适宜的，能激发幼儿的探究兴趣？本书呈现了福建幼儿师范高等专科学校属第二幼儿园的建筑主体、户外环境、内厅廊道、班级布局、区域环境等方面的环境创设理念与实践，体现了示范园的先进教育理念。
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民间文化教育资源丰富，题材新颖，富有美感和儿童情趣，可以有效地实现幼儿园课程体系对民间文化的接纳和融合。我国民间文化蕴含着劳动群众的生活方式，思维模式、民情习俗，将其融入幼儿园园本课程中具有其重要的教育价值。民间文化中可利用的课程资源很丰富，包括民间文学、民间音乐、民俗、民间游戏、民间工艺等文化传统，这些都为幼儿园课程提供了广阔的教育空间。本书主要对学前教育民间文化课程的相关概念、目标及课程开发进行了界定，同时，参照《3~6岁儿童学习与发展指南》的标准和要求，对学前教育民间文化课程在幼儿园的实践教学进行了梳理，围绕民间工艺、民间文学、民间音乐、民间游戏、民俗风情和民间美食的活动内容进行了活动设计，探索构建上述学前教育民间文化课程在幼儿园大中小班的目标设计、内容的选择与编排等内容
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让幼儿在主动探索中学习科学 沈心燕 主编；刘占兰 北京师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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园本课程的实践研究：北京师范大学实验幼儿园发展课程初探 张澜 编 北京师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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多元文化与学校德育重建研究丛书·儿童的成长：另一种记忆—学校道德氛围的改造与重建 朱晓宏 著 江苏教育【达额立减】 正版图书，速开发票，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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课程发展理论与实践 简楚瑛 著 教育科学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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架起家园共育的彩虹桥 郭文英 著 9787303101917 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《架起家园共育的彩虹桥》讲述了：近年来，随着人们对幼儿园课程及其影响的日益重视与关注，幼儿园课程的理论与实践研究在不断深入。尤其是《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布以来，以幼儿园为基地进行园本课程的开发与研究成为当前幼儿园课程改革的重要途径。
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幼儿园科学教育的理论与实践 管培红、王益红 编 9787802090811 中国环境科学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《幼儿园科学教育的理论与实践》是《基础教育阶段科学教育丛书》之一。全书详实地介绍了如何在幼儿园的教学过程中进行科学教育。本书共分八章，第一章绪论阐述了幼儿科学教育的基本内涵、基本内容与目标，当前幼儿科学教育存在的问题，以及幼儿园科学教育的基本策略。第二章至第八章分别按照幼儿园五大教学领域：健康、语言、社会、科学和艺术课程活动中阐述了如何对幼儿进行科学素质的培养，每章都分理论探索和教学案例介绍两部分。本书介绍了幼儿科学素质培养在幼儿园各类活动中的整合，不同的课程领域有着不同的侧重点，目标、内容、方法既有联系又有区别，案例包括教学活动设计和教学活动实录，并都附有案例分析，具有较强的可操作性，非常适于全国各幼儿园的老师参考和借鉴。 我们也希望热心于科学教育和环境教育的幼儿
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学前教育学(第3版),人民教育出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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体育教育与梦想同行：威海教育名家工作室的探索与实践 吕兵文 著 中国社会出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
2018年10月，威海教育名家工作室积极组织撰写课题研究论文参评第九届中国学校体育科学大会。会议期间，工作室既展示了自己的科研成果，又认真听取了知名专家给出的指导意见，不但强化了课题研究力度，而且更加坚定了研究方向。为了更好地总结经验，汲取力量不断前行，在浏览一张张活动照片、翻阅一页页听讲笔记、点击一篇篇研修心得的基础上，编者撰写了本书。回首工作室5年建设活动的点点滴滴，这一切都将成为工作室每位成员教育生涯中不断生发新动力的星火，照亮体育教师的职业之路！
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创意设计-儿童科学教育主题活动 刘洪霞 主编 中国轻工业出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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促进学习的真实发生 张丰,方凌雁,何丽红 浙江教育出版社 【新华书店自营】 正规电子发票 多仓就近发货
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《食品营养与卫生(第2版)》既可作为高等院校旅游等相关专业的教材使用，也可供中职学校、旅游行业培训和自学考试培训使用。
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《幼儿园教师全员培训教材：幼儿园文化建设指导策略》以案例的形式，将抽象的文化建设理念，物化为一个个直观形象、生动具体的事例，通过大量典型案例，将幼儿园精神文化、物质文化、制度文化建设的方法与经验进行全面的展示与介绍。每个案例都蕴涵着一个幼儿园的文化特征，每个案例都彰显着它鲜活的生命力。案例中有启示，启示中见文化。《幼儿园教师全员培训教材：幼儿园文化建设指导策略》实现了理论引领与实践操作的完美结合。对一线幼教工作者充分认识幼儿园文化建设并用于指导实践具有良好的借鉴价值。
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学前儿童美术教育与活动指导 林琳、朱家雄 著 华东师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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在游戏中评价儿童：以游戏为基础的跨学科儿童评价法 [美]林德 著；陈学锋、江泽菲 译 华东师范大学出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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幼儿园教师教育丛书：幼儿园美术教育与活动设计田燕 著；许卓娅 编长春出版社9787544530224 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
活动目标 1.愿意仔细倾听，辨认每个人的声音。 2.知道每个人声音的特点，并用语言表述出来。 3.了解自己声音的特点，并喜欢自己独一无二的声音。 活动准备 幼儿说话的录音、几张立放着的大桌子、眼罩一个。 活动过程 1.开始部分：播放录音，引导幼儿注意倾听声音的特点。 教师将平时录的声音放给大家听，猜一猜这是谁在说话？他的声音有什么特点？会是谁？并请被猜到的幼儿上前再次说话，幼儿再次倾听辨认。 2.进行部分：通过游戏进行倾听和发现，了解自己与别人说话声的特点。 （1）请幼儿自告奋勇到前面来说几句话，其他幼儿说一说他声音的特点。教师引导幼儿发现并说出：声音的粗细、长短、高低，以及语调、语气、口头语等。 （2）请幼儿说一说自己的声音有哪些特点？ （3）请幼儿说一
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幼儿教师工作助手丛书：幼儿教师必知的礼仪规范 向多佳 著；霍力岩 编 中国轻工业出版社 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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教学指导系列：幼儿园角色游戏指导手册刘艳 编江苏教育出版社9787549913206 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《教学指导系列：幼儿园角色游戏指导手册》幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。以游戏为基本活动。学龄前的儿童对于模拟成人活动、反映自己熟悉的四周生活有着相当浓厚的爱好，这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。 而作为一名幼儿园教师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点，并予以指导教育便成了重要的任务。这本《幼儿园角色游戏指导手册》由刘艳主编，分为小、中、大三个班，分别介绍各种情境下的幼儿角色游戏课程指导，旨在让幼儿对社会有所了解，提高幼儿解决问题的能力。
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这不是一本理论著述，而是津守真老师在一所特殊教育学校12年工作历程的记录，一段他与儿童一起生活的回顾与总结。一读这本书就被一位长者娓娓道来的讲述抓住了。不知是否因为我实在厌倦了现今教育中充斥的空话、套话、假话、华而不实的形式、急功近利的效率驱动……，觉得读此书时心一下子静了下来，书中所发生的、所描述的人生的哲理、教育的感悟、理解的智慧、与儿童在一起的快乐与艰辛的探索……都觉得那么朴实、扎实、真实。全书字里行间所充盈着的教育的人性之美和津守真老师的人格魅力带给我一种久违的感动。 津守真老师，一位日本名大学的名教授，在“已经度过了人生壮年时的大半时光”时，面对教育的危机、研究的危机、儿童发展的危机，毅然放弃大学教授的工作而选择和残疾障碍儿童生活在一起。正如其序言中所说“作为一个心理
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[央视网]幼儿园反思性教学 有效教与学的十项原则 珍妮弗·科尔韦尔阿曼达·英斯等著钱雨等译 WX
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