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美国加利福尼亚大学圣巴巴拉分校的理查德·迈耶教授论著颇丰,在当代美国教育心理学领域首屈一指,《学科教学心理学》可以说是其众多论著中的代表之作。不仅如此,作为美国学科教学心理学领域的大家,迈耶教授的此本论著相比于目前同类的其他学科教学心理学书籍,自有诸多值得称道的独特之处。 首先,作者高屋建瓴,透彻地阐述了心理学与教育的关系这一基本而关键的问题,准确地界定了学科教学心理学的学科特性。 其次,作者基于宽厚的学科教学心理学功底以及对具体学科领域的深入了解,为读者提供了翔实、丰富的心理学研究成果,并从中提炼出适用于具体学科领域教学的有效策略与方法。
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《幼儿教育心理学》由刘凤莲、宋洁主编,旨在:激发学员对幼儿学习问题的研究兴趣,愿意从新的角度尝试用心理学的原理和技术,了解、探索幼儿学习的内涵;结合理论学习与讨论,从宏观上把握学习的含义,体会人类学习的复杂性和幼儿学习的特殊性;提高学员的理论水平,并增加教学的有效性,使幼儿教师*终成长为专家型幼儿教师,实现作为一名幼儿教师的个人的崇高理想和社会价值;认识幼儿学习所涉及的众多领域、不同学科,体会幼儿学习的情境性、适宜条件和内在规律;结合自己的经验和教学实践,充分理解学习理论、学习原理和教学原理在幼儿学习实际中广泛的应用价值。
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《职业教育心理学》:教师专业化是一个长期的过程,学习和掌握教育学科的理论是完成从师范生到专家教师的转变,和实现教师专业化不可缺少的环节,这《职业教育心理学》是广西教育科学“十一五”规划重点委托课题——,“广西职业教育教师资格认定体系研究(重点委托27号)”的重要成果,为顺利进行职业教师资格认定岗前培训工作奠定了基础,相信这套教材一定会对我国职教师资的培养和培训工作起到积极的推动作用,为实现教师专业化添砖加瓦。
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在编写内容上,吴少怡主编的《大学生心理健康教育》主要选取了和大学生成长密切相关的一些问题,如人格和气质、适应能力、学习动机、挫折应对、人际交往、情绪管理、爱情和性、生命价值、职业规划等,通过对上述问题的分析和讲解,让大学生对自身有更加深入的了解,让他们能够认识真正的自我、树立自信,*终能够以健康的心理状态来面对和解决这些问题,应对生活中的挑战。在编写方法上,主要采用了案例分析、课堂实践与课后练习相结合的方式。本书实现了知识和案例、理论和实践、课内学习和课外练习三者的结合,旨在满足学生需求、提高学生运用知识解决问题的能力。
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学生心理委员是大学生心理健康教育体系中的一个节点,是学生自我教育和互助教育的一种途径,是心理健康教育教师的有力助手,发挥着学校和学生之间进行有效互动的桥梁作用,特别是在心理问题早期发现、及时干预方面具有独特作用。大学生心理健康教育是一项专业性很强的工作,必须遵循大学生心理发展的规律和特点,也必须依据心理学相关的理论和方法。作为一名学生心理委员,协助学校开展心理健康教育工作,也需要进行系统的培训,学习和掌握必要的心理健康教育基本知识和专业技能,否则便不能担当这一角色。 本书在总结近年来学生心理委员培训实践的基础上,结合实际需要编写而成,是对学生心理委员进行系统培训的一次有益尝试。与其他心理委员培训教材相比,本书的特色在于理论和实践并重,不仅结合心理委员工作需要系统介绍心理学
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怎样读懂学生——心理特级教师的建议 入选中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”。 入选《2015年全国教师暑期阅读》。团购电话:4001066666转6。
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你就是最好的那一个:上海市同济中学心理健康教育特色办学的探索与研究
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《大学生心理健康教育》是为满足我国各类高等学校特别是高职院校开设大学生心理健康教育课程而编写的教材,既可以作为大学生的通选课或人文素质教育课程教材,也可以作为大学生维护自身心理健康、提高自身心理素质的辅助读物。全书针对当前大学生尤其是高职高专学生的心理状况、人格塑造、自我发展等进行讨论,内容包括新生的心理辅导、学习与创造心理教育、自我概念与发展、休闲活动与消费心理、恋爱与性、人际交往心理、职业生涯规划、情绪与心理健康、心理危机干预等,既有理论知识,更多的是实际的指导,包括一些阅读材料、实例等。
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积极心理学之父马丁 塞利格曼经典作品 《教出乐观的孩子》是积极心理学之父马丁 塞利格曼集30年、千百个成人及儿童研究之精华著成的教育经典。书中重墨提及积极心理教育在学校实践中的成功应用,富有借鉴意义。 新教育经典译丛 中国教育风云人物 孙云晓领衔主编 心教育经典译丛 由中国教育风云人物孙云晓领衔主编,旨在引进国际*科学、前沿的教育理念,为中国教育及家庭教育注入更为理性科学的思想与方法。 CCTV《读书》5期联读的幸福经典系列作品 湛庐文化 出品 更多好书尽在湛庐文化专卖店
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