1．从高职高专经济法课程教学的特出发，在内容编排及编写体例上有较大创新。在每个模块篇有案例导，将该章的重要知识通过案例再现，使学生理解该章重讲述的内容，有很强的直观性；在每节讲解过程中有知识拓展、案例分析，可拓宽学生的知识视野，有很强的实践性；在每个模块*后有小结、模块实践内容，便于学生把握学习目标，理解知识并及时巩固已学知识，有很强的适用性。2．在强调高职高专教育特色的基础上，坚持宁缺毋滥、讲练结合、突出案例教学的原则。在编写内容上紧密结合高职高专学生的特，尽可能以通俗易懂的语言阐述经济法律规范，并辅以案例和知识拓展作为注释，且所选的案例、知识拓展内容都是法律热、社会热问题，尽量使学生寓学于实际，学有所用，有助于提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。3．本书编写的内容均
1．本书作者系现代交际礼仪国家精品课程主讲人，本书借鉴了该国家精品课程的相关建设成果。 2．本教材内容上具有独特性，除了介绍口才的基本内容外，突出导游、推销、主持等行业口才以及求职面试、工作沟通、网络沟通等职场沟通口才，适用面宽，便于各专业学生教学使用 3．本书教学配套资源较为丰富，配有多媒体课件、电子教案、课后练习题参考答案等。 4．书中演讲视频提供二维码扫描，读者可用手机扫描后观看、学习。
1．增加了中国设计史部分。2．中英文结合编写，使本课程具有强化专业学术英语和非专业英语的双效作用。3．趣味性强。4．具有中国特色的国际通用性。5. 提供多媒体课件。
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日语教育与日本学研究——大学日语教育研究国际研讨会论文集(2019)
本书以基础教育领域的素描为核心，讲述了用计算机手绘数码设计素描的基本技术、训练方法。
（1）与时俱。本书政府财政会计部分根据2016年1月1日实施的*的《财政总预算会计制度》编写而成；行政事业单位会计部分根据2017年1月1日实施的*的《政府会计准则 基本准则》和2019年1月1日实施的*的《政府会计制度 行政事业单位会计科目和报表》编写而成。 （2）适用面广。本书在核心知识安排方面，尽可能地吸收当代政府会计理论与实务的*发展成果，是普通高等院校财经类、经管类本科的合适教材。 （3）结构新颖。本书体例完整、思路清晰、内容新颖、重突出。通过学习目标、知识、复习思考题等栏目的介绍将理论性、实践性和前瞻性恰当结合，有助于学生加深对相关知识与技能的理解和运用，从而提高综合分析和解决问题的能力。 （4）注重能力。本书在政府会计的理论方面，突出应知应会；在政府会计的实务方面，突出专业动手能力的培养。全书所选例
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新闻的名义Ⅱ(21世纪新闻传播学应用型教材《新闻专业毕业设计》配套作品集)
1.以培养营销、文秘专业新媒体写作与运营管理能力为出发 2.以 认识新媒体 新媒体写作与编辑 新媒体运营与管理 为编写思路 3.资源丰富，配套习题、多媒体课件，还包含微课、动画的教学资源库。
蒋东兴主编的《高等教育信息化创新应用案例集(第1辑)》精选高校领域信息技术与教育教学融合的各类案例约30个，涵盖人才培养与教学促进、科研协作与知识管理、电子校务与决策支持、校园综合信息服务、思政教育与文化传承、以及教育信息化体制机制创新等各个方面，对各类高校推进教育信息化具有很好的借鉴作用。
本书是普通高等教育“十一五”***规划教材，秉持“打好基础，反复操练，注重应用”的理念，由浅入深地介绍统计学中*重要、*实用的数量分析方法，力图用相对较精简的篇幅介绍统计学的精髓;而且可以边学习，边着手用统计软件处理数据。
《图案设计》包括：图案的概念、图案的应用、图案风格的演变及其特点、原始社会时期、夏至春秋战国时期的青铜器图案等内容。
中华优秀传统文化 高等学校适用--中华优秀传统文化系列教材 中华书局出品
1. 在大学生中展中华优秀传统文化教育，有助于增强大学生的历史自信与文化自信，对培养其成长为能够担当起民族复兴大任的时代新人具有重要意义。 2. 高等院校设思政特色鲜明的 中华优秀传统文化 课程十分必要，经过广 泛调研和多方面比较，复旦大学设的相关课程被中华书局选为高等教育阶段的样板课程。 3. 2020年本课程选上海市一流本科课程，目前正在参评一流本科课程。 迄今已在中国大学MOOC课7次，选修人数超过2万人，综合评价4.9分（满分5分）。 4. 本书文笔简练，脉络清晰，例证丰富，从不同侧面提炼中华文明的精神标识和文化精髓。
国学精粹(第二版)(“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审定委员会审定；国学教养教育丛书)
民商法研究(第二辑)(修订版)(1992—1998年)(中国当代法学家文库·王利明法学研究系列；“十三五”国家重点出版物
平面设计经典实例教程(Photoshop+Illustrator)
技术与艺术相结合 理论和实践相结合 软件技术，设计理论，综合实践三合一 高校老师倾力造，案例丰富实用
讨论式课堂， 营造 师生学习共同体 ；充分激发学生的潜力，实现真正意义上的 教学相长 ！
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