理解幼儿的行为涵义，是家长与幼教工作者共同关注的；掌握幼儿行为的意义，不助于辨明幼儿的真实想法与发展状况，更能进一步帮助成人响应幼儿的行为，而观察与记录是理解幼儿行为最为重要的判断基础。蔡春美等编著的《幼儿行为观察与记录》为幼儿园教师的入门书，在内容撰写方面，不仅要求笔调简要且详细说明，并在介绍各种观察与记录方法时，均附有详细实例，旨在能使读者自行阅读且便于理解。
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《走进民间艺术世界：幼儿民间艺术教育研究》是全国教育科学“十五”规划重点课题《幼儿素质教育中民间艺术教育体系的研究》的主要成果，是从理论和实践层面出发，系统论述幼儿民间艺术教育的一本专著。《走进民间艺术世界：幼儿民间艺术教育研究》是课题组多年来开展研究、实践的经验总结，是参与研究人员集体智慧的结晶。《走进民间艺术世界：幼儿民间艺术教育研究》共分六章，内容包括民间艺术与民间艺术教育，幼儿民间艺术教育及其价值，幼儿民间艺术教育的目标、内容及活动，幼儿民间艺术教育的资源，幼儿民间艺术教育的组织与实施，幼儿民间艺术教育评价等。
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为了把自己四岁大的孩子送到*私立幼儿园，父母们展开了一场看似荒唐的竞争。艾伦?埃森斯托克以一名知情人的身份说出了他自己的看法…… 这部非小说作品诚实、滑稽、悬疑而又感人。第一次将人们带入到私立学校申请过程的各个方面。艾伦?埃森斯托克跟踪了美国数个家庭，从他们第一次参观学校直到他们打开录取通知。他采访了那些指导过家长和孩子的录取主管、学校领导、教师、教育顾问以及幼儿园老师。 他提出了各种尖锐的问题：私立学校录取主管们如何决定录取对象？在一个正致力于创造的社会里，是否只有富人才能获得最为优秀的教育？同时埃森斯托克就五十万美元问题咨询了常春藤联盟的学生、他们的家长以及他们的录取顾问：你所上的幼儿园是否最终帮助你进入了一所*名牌大学？ 从本质上说，《幼儿园大战》是一场人生戏剧，一个关于追求
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