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如何与家长沟通是幼儿教师感棘手的问题之一，他们急需技巧的指导。 市场上的一两本关于幼儿教师与家长沟通的书中，《幼儿教师与家长沟通之道》的实用性，涉及的内容全面。 《幼儿教师与家长沟通之道》作者长年致力于幼儿园一线工作，实践经验丰富。 每一个话题几乎都是按照案例呈现 原因分析 技巧解读的形式阐述的，可读性非常强。 《幼儿教师与家长沟通之道》的读者对象一线是幼儿教师。
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幼儿园快乐与发展课程教师教学用书：中班幼儿园快乐与发展课程组 编北京师范大学出版社9787303094448 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
幼儿园快乐与发展课程力图表达和践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)和《北京市贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉实施细则》(以下简称《细则》)所倡导的幼儿教育理念。在实践中，紧紧抓住尊重、适合、快乐、发展四个关键点，建构起符合幼儿年龄特点及发展规律的课程，引导教师改进教育过程，提高教育质量。 “尊重”是要求教师做到《纲要》提出的“尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异”。要实现这样的“尊重”，需要教师努力克服过去已经习以为常的、从成人角度出发的思维习惯，去了解、理解、接纳幼儿的一系列特点，不把幼儿的特点当缺点。 “适合”是指教师在制订教育目标、确定教育内容、创设教育环境、实施教育过
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运动中成长：幼儿运动活动中师幼积极有效互动的探索杨金凤 编上海教育出版社9787544431033 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
杨金凤主编的这本《运动中成长：幼儿运动活动中师幼积极有效互动的探索》共分六篇。第一篇学习中成长，帮助新教师掌握一些组织幼儿运动活动的基础知识；第二篇设计中成长，告诉新教师成功地组织幼儿开展运动活动前所必须思考的问题和准备的能力；第三篇互动中成长，教会新教师组织幼儿运动时如何开展积极有效的师幼互动，包括教师的口令、手势、站位和观察要点等；第四篇体验中成长，帮助新教师学会对活动过程与活动效果进行回顾与反思，提高反思的有效性；第五篇思考中成长，收录了课题组在研究过程中的一些专题总结和研究案例，希望新教师能从中有所借鉴与思考；第六篇成长加油站，汇总了托、小、中、大班四个年龄段的部分运动活动设计，为便于新教师理解设计中的教学意图。
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幼儿园教研之说课、听课与评课李艳丽、李玮 著；孙向阳 编中国轻工业出版社9787518408498 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《幼儿园教研之说课、听课与评课》依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，参照颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》而编写，旨在适应幼儿园教师培训的要求，促进教师的专业发展。 《幼儿园教研之说课、听课与评课》根据学习者的特点，通过幼儿园教师说课、听课与评课活动的典型案例，使学习者从生动的案例材料中学习相关知识，从现实的问题情境入手，避免单调的理论说教，增强了学习的趣味性，促进学习者对内容的理解与把握，提高学习效果。
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本书是广东省深圳市“王微丽学前教育特级教师工作室”成员系统开展幼儿园电影主题课程的研究成果。书中通过105个主题活动，完整地呈现了14个电影主题案例。每个案例都从影片简介、设计思路、教育目标、主题活动网络图、综合活动进程、综合活动实录、主题小结、环境创设照片、教育故事等九个方面，详细梳理了设计和开展电影主题课程的方法。 该书创造性地将电影课程与幼儿园活动课程相结合，不仅为广大园所研发独具特色的园本课程提供了示范，而且通过电影这一媒介，为儿童的探究性学习提供了思路，是幼儿园一线教师开展电影主题课程的优秀指导书。
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用蒙台梭利教育法开启0~6岁男孩潜能 中国青年出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
不专注、太冲动；不交流、太胆怯；不自主、太依赖……为何男孩会这样？父母又应该怎么做？在男孩的种种行为偏好中，到底隐藏着哪些成长的信号？《用蒙台梭利教育法开启0~6岁男孩潜能》为你指明方向。父母这样做，男孩会更聪明、专注：·组织各种手指游戏——面粉黏土游戏、夹豆子游戏，培养精细运动技能。·学会新技能后要不断重复练习，在勇敢试错中不断思考出新的创意。·无论是玩耍还是写作业，即使做错了也不要立即指出，让孩子保持专注力和思考力。父母这样做，男孩生活习惯会更好：·创设专属于孩子的空间，尽量每次都将同样的东西放在同样的地方。·创造全家人能共同完成的某件事或某项任务，规范他们的行为和语言。·将行程共享，孩子起床后至睡觉前的所有事情，按照固定的顺序进行。
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幼儿园家长开放日活动的研究李生兰 著华东师范大学出版社9787561759790 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。对幼儿园家长开放日活动进行研究，旨在探寻家长开放日活动的特点和规律，分析家长开放日活动存在的问题和制约因素，提出改进家长开放日活动的建议和策略，以充分利用家庭资源，优化幼儿园的课程建设，提高开放日活动的质量，促进教师、家长和幼儿的共同成长。
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学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园，提高整体教育质量，关键在于园长。他们要热爱幼儿教育事业，有事业心、责任感和献身精神；他们要有正确的教育思想和教育观念；他们要有科学的教育管理方法和能力；他们要有公正廉洁的品质和实事求是的思想作风。 本书主要内容包括：幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。
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