社区护理（全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材）
本书主要介绍护理程序在社区护理中的应用、社区健康促进与健康教育、社区家庭护理、社区重点人群保健、社区慢性病病人的管理与护理、社区传染病病人的管理与护理、社区康复护理、社区急症及灾害的管理与护理、健康管理等。
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本书为医学检验技术专业* 十二五 职业教育国家规划教材。教材立足于面向医疗卫生机构，培养从事临床检验、卫生检验、采供血检验、病理检验等工作的、德智体美全面发展的高素质医学专业人才。本书主要介绍医学检验专业的核心技能，涵盖临床检验基础、生物化学检验技术、免疫学检验技术、微生物学检验技术、血液学检验技术等岗位操作技能。在学生掌握基本检验技能的基础上，重点培养医学检验临床岗位技能要求和任务，综合医学检验基本理论的应用，突出医学检验技能的综合训练，选择目前医院检验科各亚专业*基本、*重要的常规检验项目作为实训内容。
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¥18.50定价：¥21.80 (8.49折)
基础化学（第二版）附实验册 全国医药职业教育药学类规划教材（供中职使用）
¥34.50定价：¥46.00 (7.5折)
《"十二五"职业教育国家规划教材·国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材·全国中等卫生职业教育教材:药物分析技术(供制药技术、药剂专业用)》由戴君武、王军主编，人民卫生出版社出版。
¥24.60定价：¥29.00 (8.49折)
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药事法规概论（全国医药中等职业教育药学类“十三五”规划教材）（第2版）
为了更好地服务于教学，本书配套提供智能化的中国医药科技出版社在线学习平台------爱慕课（ www.imooc985.com ）,使用中国医药科技出版社教材的师生可以在全球领先的教学平台上顺利开展教与学。
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无机化学学习精要（供中药、药学类、制药工程等专业用）的配套教学用书）
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新定价链接：药理学与药物治疗学基础（中职药剂）
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导语_点评_推荐词
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护理礼仪与人际沟通（全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材）
紧扣教学大纲、紧密联系新版护士执业资格考试大纲、“实用、适用、能用”型规划教材。
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本教材引入国内外老年保健的**知识，介绍**的保健方法，强调老年人身心整体保健，本书以老年自我保健和健康促进为理念，介绍老年保健原则、任务和策略；老年人日常生活保健；饮食保健；运动保健；心理保健；常见疾病保健等内容
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药品质量检验技术 全国医药职业教育药学类规划教材（供中职使用）
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药剂专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编)
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药事法规概论（第3版）[全国医药中等职业教育药学类“十四五”规划教材（第三轮）]
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主要内容有护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪以及护士日常工作礼仪等。本课程的任务是掌握护理礼仪的基本内容以及应用技巧，并能在实际工作中自觉按照礼仪的各项要求恰当地加以运用，体现良好的职业素质，以适应现代社会及护理职业的需要
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本书为营养与保健专业* 十二五 职业教育国家规划教材。教材立足于面向医院、社区卫生保健机构、养老机构、学校、幼儿园以及餐饮、食品与保健品等行业，培养具有基础营养、公共营养、临床营养知识与技能，服务于健康人群、亚健康人群、疾病患者的德智体美全面发展的高素质劳动者和专业人才。本书主要介绍孕妇、乳母、儿童、老年人等特殊人群的生理变化；各类人群营养素及热能的需要；各类人群的膳食指南及营养与膳食的注意事项。
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食品营养与卫生(附光盘食品生物工艺专业)/中等职业教育国家规划教材
div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 这本《食品营养与卫生(附光盘食品生物工艺专业)》由王尔茂主编，全书分为五章，内容包括：人体需要的能量和营养素、食品的营养价值与科学的食品加工、合理营养与膳食指南、食品污染与食源性疾病、食品卫生管理。
¥19.90定价：¥19.90
中医护理学（全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材）
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“十二五”全国中职口腔修复工艺专业规划教材·口腔工艺设备使用与养护（第2版/中职口腔/配增值）
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本书是按照*专业教学要求中护理助产专业人才培养目标、卫生行业要求及社会用人需求而组织编写的的配套实验教材。从岗位需求和后续教学需要出发，坚持 必要、必需、实用 的原则，认真组织内容,包括：重点与难点、测试题、测试题参考答案三部分组成，学生在学习主教材的基础上，通过大量的测试题练习，掌握知识的重点与难点，测试题附有参考答案，让学生自行检测学习情况，评价学习效果。
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医用化学基础(全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材)
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《护理技术综合实训》是中等卫生职业教育护理专业一门重要的专业技能课程。本课程的主要内容是基础护理与专科护理常用技术操作的综合实训。本课程的主要任务是通过临床案例分析、讨论，设计模拟护理工作情景与任务，进行角色扮演、技能综合实训等教学活动，针对具体的临床个案，运用护理程序的思维模式与工作方法，对病人进行护理评估、明确护理诊断/健康问题、制定护理计划、实施护理操作、给予健康指导并评价护理效果等，旨在使学生能熟练掌握基础护理与专科护理的常用技术操作，并能紧密结合临床护理工作实际，运用已学专业知识、技能，综合分析、解决实际问题，提高临床护理思维能力，培养高素质的实用型、技能型中等护理人才。本课程的先修课程包括护理学基础、健康评估及内、外、妇、儿科护理等。本课程学习结束，学生将进入临床
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急救护理技术（全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材）
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