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中等职业教育“十二五”国家规划教材 中等职业教育专业技能课教材
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中职英语技能大赛宝典(其他类) 以赛促学，以赛促教 语言地道，场景真实.本书附有“原汁原味”的听力语音材料，可通过扫描书中二维码下载。
本书附有 原汁原味 的听力语音材料，可通过扫描书中二维码下载。 由职教专家邓泽民亲笔作序，具有多年辅导学生参赛经验的中职一线教师倾情奉献。 贴近全国中职英语技能大赛，模拟非服务类行业职业场景， 原汁原味 听力语音材料，精美彩色图片，仿真题型模拟，难易适中。
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p> 《中等职业教育“十二五”规划公共课创新教材·我的职业我做主：中职生“职业化”活动设计》可作为各中职学校班主任的教学用书和中职生就业指导用书，也可供广大面临中职生教育问题的人士参考。
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运输与配送管理 华中科技大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
本书是作者在多年实践教学中总结教学经验，根据应用型本科高校学生特点而编写。突出了如下几个特色。首先，将国际上先进的物流运输与配送管理理论与我国有特色的实践充分结合，在体现中国具体国情和社会现实的基础上，吸收和借鉴国际比较成熟的理论、方法、概念、范式、案例，使读者可以在学习、借鉴和研究的基础上发现问题、解决问题，获得理论上的发展与创新。其次，加强案例分析和配套教学课件建设。运输与配送管理学科是实践性与应用性很强的学科，只有通过大量典型的、成熟的案例分析、研讨、模拟训练，才能拓展学生的视野，积累学生的经验，培养学生独立分析问题、解决问题、动手操作的能力，同时，为了方便老师教学，本教材配有教学课件和模拟题库，免费赠送给相关任课老师。本书的特点是理论与实践相结合，基本概念和实际案例
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德育习题册(与德育第2版第2册经济与政治常识配套全国中等职业技术学校通用教材)
div id="bjtj" style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;"> 本习题册根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《德育课程标准》编写，是中等职业技术学校通用教材《德育》(第二册)的配套用书。本习题册紧扣课程内容目标，按照教材内容顺序编排，每课习题一般包括“名词解释”、“单项选择”、“辨析题”“案例分析题”。习题的知识点分布均衡，题型丰富多样，难易配置适当，注重基础知识的巩固及基本能力的训练。
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数学（下册）（第二版） 扫描封底二维码，获取课件和习题答案。
本书特色：（1）体现了基础性；（2）提现了分层教学的思想；（3）突出了教与学实践过程的有机结合；（4）突出了针对性；（5）突出了职业性；（6）突出了实用性。
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职业生涯规划教师参考用书（修订版）（中等职业教育课程改革国家规划新教材；全国中等职业教育教材审定委员会审定）
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行为与健康 四川大学出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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为了加速我国中等艺术师范学校的教学改革，*体育、卫生与艺术教育司组织全国部分中等艺术师范学校的校长、高级讲师就当前的艺术师范教育现状和深化改革进行了深入的调查研究和探讨，并广泛征求意见。针对我国目前缺乏适用于全国各中等艺术师范学校专业教材的状况，委托上海教育出版社编辑出版这套中等艺术师范学校音乐专业教材。 本套教材是在深入讨论中等艺术师范教学大纲的基础上，紧密结合中等艺术师范教学的特点，联系小学的教学实践，吸收国内外**的、成功的教学思想、观念和方法，突出音乐基础知识、基本技能的系统性、科学性、师范性、实用性，注重师范生的音乐素质和从事小学教学能力的培养。 各学科教材的编写重视学科横向的联系和整体性。不分课时，按单元和章节编写，便于各学校根据各自的教学实际灵活掌握。 参加
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古典舞身韵及技巧:教学做一体化教程(中等职业教育国家级示范学校特色教材)
《中等职业教育***示范学校特色教材：古典舞身韵及技巧·教学做一体化教程》充分体现了中等职业示范学校建设“理论够用，技能实用”课程的思想，弱化了专业理论，突出了专业技能的培养。《中等职业教育***示范学校特色教材：古典舞身韵及技巧·教学做一体化教程》编写层次清晰，教学模块组织合理，既方便教师教，又方便学生学。 《中等职业教育***示范学校特色教材：古典舞身韵及技巧·教学做一体化教程》包含6个项目的内容，分别为：舞蹈理论基础知识，身韵单一元素练习，身韵基本动律练习，身韵短句练习，常用跳、转、翻技巧练习，综合性组合及技巧练习共35个训练任务。项目一重点介绍了舞蹈理论基础知识，项目二至项目六主要介绍身韵及技巧的实训内容和组合练习。本书可作为中职旅游文化专业（舞蹈表演方向）教材，同时也可以作
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《新编全国高等职业院校烹饪专业规划教材:现代厨房管理》由旅游教育出版社出版。
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农田灌溉与排水(农业水利技术专业) (中等职业教育国家规划教材)
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果树生产技术（南方本）第二版（中等职业教育国家规划教材、全国中等职业教育教材审定委员会审定）
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为了使数学课程与专业知识紧密结合，使学生在学习数学的过程中能学以致用，本书根据*《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成［20¨。9］3号）、建筑装饰专业的特点和当前中等职业学校学生的实际情况，基于“实用、够用、发展”的原则编写而成。在邱明主编的《数学（建筑装饰专业）》的编写过程中，编者进行了大胆的探索和创新，强调数学的应用性和服务功能，突出专业特色，更注重学生的认知和实际水平，充分体现了以学生为中心的教学理念，力图将学生的被动学习转化为主动学习，促使学生“要学、会学”，形成以教师为主导、以学生为主体的教学模式。
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