为贯彻落实《关于做好幼小衔接工作、优化小学低年段综合主题活动的指导意见》的精神，上海市朱泾二小以探究型和拓展型课程实施纲要为参照，结合学校一年级学习准备期实施方案，编写了校本低年级主题式综合活动课程手册。该活动课程手册以“实践中促成长”为理念，以小学生低年级的认知和发展规律为依据，由“我长大了”“自我管理”“我的爱好”“我爱表达”等十三个单元组成。通过校本化主题式综合实践活动引导学生认知自我、广博爱心、适应社会、探索自然，激发学生兴趣，提高学生社会适应性和学习适应性，全面提升学生综合素养。
《中国古代书院学礼研究》主要内容包括：为什么要研究书院学礼、古代书院学礼的变迁、书院学礼中的学仪、书院学礼承载的学理、书院学礼的教育意义及其实现方式、古代书院学礼的遗产等。
本书是关于研究“上海市老年护理医院服务现状与政策”的专著，书中具体分为：调查研究报告、世界部分国家(地区)老年长期照护的政策比较、调查数据三部分内容。
独秀山*的《只有香如故（宋词十三星宿背后的故事）》介绍：你知道 三高 皇帝是谁吗？ 你知道宋代颜值*高和颜值*低的词人是谁吗？ 你知道谁是苏轼的铁杆粉丝吗？ 你知道宋代词人里武功*高的是谁吗？ 且听独秀山怎么说！ 宋词，不是方块字的简单堆砌，也不是韵律的巧妙排列，而是对人生的思考，对生命的敬畏，对自然的膜拜，对情感的宣泄。
1.作者权威。该书作者宁可、张晋藩、邓小南、阎步克、葛剑雄是享有盛誉的专家学者。 2.可读性强。语言通俗易懂、事例生动活泼、论成败深刻有力、谈得失一针见血，对帮助读者借鉴历史经验，增强制度意识，提高治理能力，在制度的轨道上推各项事业，具有重要意义。 3.视野宏大。本书以宏大的历史视野，借助中古代政治、法律和廉政建设等方面的经验教训，讲述中国传统政治文化、法律文化、制度文化的史鉴价值，探索建设良法善治的历史规律。 4.精美图片，图文呈现。
家庭是社会的基本细胞，是人生的*所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。
★以学术大师和散文家的功力，用浅明而切实的文字，于十三篇文章中，要言不烦地介绍了我国文化遗产中的经典作品，有方法、有系统、有料、有趣。 ★全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的殿堂作品。 ★经典的价值不在实用，而在文化。经典训练是一般人文化教育的必要内容。但我国古代经典，浩繁艰深，为使一般人有兴趣去近它，作者在书中用简洁晓畅的文字介绍了华夏民族文化遗产中的菁华。常谈不囿于陈腐的旧学框架，尽量采择近人新说。读来亲切自然，通俗易懂。字里行间可见出一种嚼饭哺人，孜孜不倦的精神。 ★一本小册子，凡十三篇，每篇几千字，谈四书五经，论诸子史书，品诗评文，言简意赅，行文流水，
密宗上师、谈锡永教授评推荐：什么是立禅？即是禅的境界，禅的境界远离分别。什么是分别？依名言来认识事物是分别，例如说拳法、腿法，那便是依名言来作分别；依概念来认识事物亦是分别，例如说洪拳、咏春拳，那便是依概念来作分别。凡落分别都不是禅。若拳手能禅境，便能得 意 。这里说的 意 ，即是佛家的 清净无分别意 。既能得 意 ，即能依意成形。所以，拳师发出的形，亦需无作意而发，一落作意即成分别。于对拳时，由 意 适应对方而发招，而不是揣摩对方的形而以形相抗，这便是 立禅即意 。
漫长的中国历史长河，孕育了多少华夏文明；源远流长的上下五千年，有多少中华儿女光耀寰宇。
★ 乡村 振兴 互助金融
《 一带一路 ：中国与中东欧国家的合作共赢》作者通过采访中东欧国家的商务或经济参赞获取*权威和可靠的资料，分析中东欧国家与中国的合作现状，介绍中东欧国家对 16 1 合作的*想法与建议。
1.作者权威，均为享有盛誉的专家学者，学术造诣深厚。 2.通俗易懂。主讲人以生动深刻的语言解读《周易》《论语》《孟子》《中庸》《道德经》《庄子》《韩非子》《孙子兵法》等典籍中蕴含的思想智慧。 3.有助于学以致用。古代典籍蕴含的智慧是古人经验的总结，对当前各方面仍有一定的指导参考价值。
一次关于 魔都 的知识考古，从这里寻找上海被称为 魔都 的答案。
汉英对照近世经典与传统文化系列:走向良知--《传习录》与阳明心学
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