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管理会计学（第四版）（21世纪高等继续教育精品教材·会计系列；北京高等教育精品教材）
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这了满足高等财经院校开设股份制企业会计课程和从事股份制企业经营管理的干部及财会人员学习和工作的需要，我们在广泛调查的基础上，根据《股份制试点企业会计制度》编写了这本教材。
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管理会计学（第三版）（21世纪会计系列教材；“十一五”国家级规划教材）
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本书可作为企业单位财产物资会计人员、其他会计人员自学和培训教材，也可作为财经院校会计专业的学生学习财产物资会计的参考书。本书是根据《企业会计准则》及具体会计准则、行业会计制度及其他有关的会计法规编写的，其特点是理论联系实际；具有很强的可操作性，对于提高财产物资会计人员的业务水平，加强财产物资会计的核算和管理，有着重要的参考价值。
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管理会计习题与实训（高职高专工作过程导向新理念规划教材·财经系列）
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企业内部控制基本规范及配套指引案例讲解2022年版+企业内部控制主要风险点、关键控制点与案例解析2022年版全套2本 企
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管理会计实务 真实案例及同步测试，重视对学生职业能力的培养，具有较强的实践性。
《管理会计实务》基于 教、学、做 一体化要求，采用项目化教学理念，以项目任务为驱动，科学搭建教材框架体系。
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《管理会计》由杜炜、刘齐阳主编，目前，会计教学面临着严峻的挑战，会计专业的人才标准不仅是记账、算账和报账，更多涉及的是企业的战略管理。为了更好地为企业和社会服务，更好地为会计专业学生服务，我们编写了这本教材——《管理会计》，以期通过教材创新，为我们的人才培养创新提供条件。本书全面系统地介绍了现代管理会计的基本原理和基本方法，同时也非常注重管理会计领域的新发展和新动向。在内容的编排上，本书既体现了管理会计的特色方法，又尽可能地根据相关学科的要求，努力吸收新成果，扩大信息量，强化可读性。在结构框架中，本书通过案例导人展开每个项目的基本内容，提高趣味性，用知识链接丰富信息量，用技能实训提高实践能力。本书在编写的过程中，尽量使内容安排做到由浅入深、循序渐进；同时还运用了大量的图表
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管理会计+税费计算与智能申报:导学与习题 东北财经大学出版社 9787565450457 人天图书专营店
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经理人员管理会计 [美]诺林 著；李丹 译 9787300109664 中国人民大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《经理人员管理会计》的三位作者——埃里克·诺林、彼得·布鲁尔和雷·加里森在管理会计教材建设与教学研究领域久负盛名。加里森是美国杨百翰大学的名誉教授，诺林曾荣获美国会计师协会杰出从业奖，而彼得被誉为美国会计学教学中最具创新思维的领军者。这次应中国人民大学出版社之邀，有幸先行阅读全书。我深感这本教程的四大特色：第一，融合了管理会计的基本理念、基本原理和各类技术方法。比如第1章强调掌握的理论、过程管理、精益生产、约束理论、六西格玛管理和因特网革新等很有新意，能恰当地融合到每章的管理会计基本技巧之中，避免了目前管理会计教材不少风格是“会计术语+数学公式”的写作范式。
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普通高等教育 十一五 国家 级规划教材 国家 级精品课程 国家重点学科 东北财经大学会计系列教材 配教师网络教学资源包
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对于我国来讲，股份制企业是一种较新的企业组织和管理形式，其经济业务也有它的特殊性和复杂性，这必然会带来企业会计管理上的特殊性和复杂性。提高企业的会计管理水平，有效地利用好会计信息，运用现代管理会计的原理和方法，提高股份制企业财会管理的整体水平，是当务之急。
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企业会计模拟实验多媒体教程（上、下册）（附CD-ROM光盘一张）
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本书提出了财务领域重要的一种估时作业成本法，它是一种能够利用ERP系统中的数据，计量成本和获利能力的更简单、更有效的方法。利用TDABC，管理人员可以花更少时间和成本来收集和维护数据，因此可以有更多的时间解决TDABC揭露的问题，如无效率流程、非盈利产品和客户以及过剩产能。书中通过对大量不同背景案例的研究，举例说明了ABC成功应用的一般好处，如提高产品和客户的获利能力、管理产能利用和改进流程效率，此外，卡普兰和安德森还介绍了TDABC的创新型应用。
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普通高等教育 十一五 ***规划教材 《***重点学科 东北财经大学会计学系列教材 : 管理会计（第三版）》是普通高等教育 十一五 ***规划教材，以现代企业所处的社会经济环境为背景，阐明以企业为主体，密切联系现代会计的预测、决策、规划、控制、考核、评价等职能，系统地介绍了现代管理会计的基本理论、基本方法和实用操作技术。全书共 14 章，其中，前 4 章交代了管理会计的基本原理和传统管理会计的基本方法；第 5~12 章分别讨论了管理会计各项职能在实践中的应用程序与具体操作方法；第 13 、 14 章集中介绍管理会计发展的新领域。其中，第 7 章 长期投资决策（上） 的部分内容根据国家**颁发的相关法规编写，与以往教材有较大不同。本次修订保持了作者的一贯写作风格和特色，无论在内容的组织、体系的安排，还是体例的设计等各方面都充分考虑到
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