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当代商务英语听说教程(附光盘4教师用书高职高专十一五规划教材)
本书为《当代商务英语》听说教程第四册的教师用书。编写此书的目的是为了给采用本书的兄弟院校教师提供参考。本书共16课，每周一课，供一学期使用。每课由四个部分组成：实用听说、商务口语、听力训练和趣味听力。为保证本套教材达到预期的效果，编者们对每课的选编和各项练习的设计都作了认真考虑。
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由刘孝忠和林意新主编的《大学英语跟踪阅读》在选材中特别重视筛选新兴学科和内容新颖的文章，绝大部分选自近五年来一些知识面宽、科学性强、趣味性浓的英语读物，涉及语言、文化、习俗、伦理、信息、科学、社会焦点等诸多方面，使学生读来津津有味、妙趣横生、拓宽见闻、知识倍增，力求融语言知识学习、文化意识提高与批判性思维能力的培养为一体，同时，所选文章大部分出自名家之手，遣词造句文从字顺、语言规范、情景交融，使学生读来心领神会，易于吸收。
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英语的书面表达能力是反映英语专业学生英语水平的重要标志。本科阶段写作教学除训练常用文体的写作外，还应指导学生如何写出内容充实、具有一定深度与广度的课程论文及格式规范的科研报告和毕业论文。写作教学在训练书面表达能力的同时，应注重培养和提高学生独立从事科研工作所需的分析问题和解决问题能力。 现有的英语写作教材大多是独立的一册教材或英语写作手册，缺少一套贯穿英语专业本科阶段全程教学、相互衔接、适合课堂教学的系列教材；《大学英文写作》（1-4册）填补了这一空缺。这套教材由浅入深，循序渐进，能够满足英语专业本科阶段各年级写作教学的需要。该教材的出版有助于推动英语专业教学改革，促进学科建设，是南京大学英语系的*教学研究成果。 王守仁，南京大学外国语学院院长，中国英语
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·探讨不同体裁文章的阅读方法以及句子、段落和篇章的写作方式。 ·注重阅读和写作、知识学习与技能训练、语言知识和社会文化知识的**结合。 ·帮助学生实现从语言知识积累到语言运用能力提高、从孤立的语言现象学习到综合语言能力提高的转变。
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倡导英语学习现代理念，提供英语学习整体方案，创造英语学习崭新体验， 迎接中国入世全机挑战。 1.注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强 实用阅读，实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交 际中的实用表达能力。 2.注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训 练：练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。 3.强调以人为本，突出“个性化”学习：注重学习者在整个学习过程中自主学习的 引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识，体验用英语表达和交 流思想的美妙。 4.重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感 的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视
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新世纪高等院校英语专业本科生教材（新）：新编跨文化交际英语教程
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