《早期阅读的整合教育》阐述早期阅读与幼儿园语言领域、其他领域教育、区域活动、游戏活动、幼儿戏剧、日常生活、亲子活动等的多维度整合形态、整合路径和整合教育指导要领，彰显科学先进性和独到新颖性。 《早期阅读的整合教育》选用周兢教授主编的“幼儿早期阅读系列丛书”--《幸福的种子》中的部分图书以及其他著名作家、画家编写绘制的图书，课题园研发自制的图书和幼儿剧本作为插图和实例，并专门设计典型的教育案例，直观演绎整合教育的理念，增加了本书的观赏性、可读性、实用性和操作性。 本书为广大幼师学生、幼儿园教师以及家长开展早期阅读教育提供参考和借鉴为造就热衷阅读、崇尚阅读、具备自主阅读能力的新一代儿童而竭尽心力！
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本书根据学生年龄特点，文字浅显易懂，图文并茂，并安排了不少形式多样、可动手操作的活动，有助于学生动手动脑、寓教于乐，在潜移默化中获得搜集、筛选、分析、整理信息的能力，提升自己的图书馆信息素养，进而走进图书馆，与阅读相伴。
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¥19.80定价：¥24.80 (7.99折)
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范先佐所著的《教育经济学理论与实践问题研究——范先佐自选集》收入的文章，除近期发表的两篇文章，数据和案例有所补充外(主要是当时发表时限于篇幅而删除的)，其余基本均按原件付印，以保持原貌。两个专题的篇目，按发表时间的先后排列。每篇文章的首页有一个背景及转载情况介绍。附录1由于早期撰写的文章目录收集不太全，则按由近及远的方式排列。
¥36.30定价：¥46.00 (7.9折)
当人类社会追求自己不断发展的时候，教育总是承载着现在与未来的所有希望。真正立身于基础教育，在学校这个舞台置身于我们这个时代，我们就会永远感受到它的压力与沉重。 2005年，在我们国家开始第十一个五年发展规划的时候，我们全校教职员工规划了学校未来五年发展的蓝图。
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基础教育改革与教师专业发展丛书 基础教育改革与学生发展系列-中小学生学习潜力的开发
¥10.80定价：¥18.00 (6折)
本书集中展示了作者对教育的深度认知和思考，体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思。 本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材*。
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本 书 特 色 和 价 值 这是一本深受老师、家长、学生喜爱的教辅工具书： 1.涉及作文文体的种类全。本书涵盖了小学生应掌握的叙事、记人、写景、状物、说明、应用文、读（观）后感等7种文体的基本训练。 2.充分利用范文来讲解。任课老师完全可以用书上的内容作为高年级作文教学的教案，达到省时、省事、效显的目的。 3.每种文体都有实例作技术性的剖析讲解，并伴以图解。特别是叙事记人的记叙文分门别类，用“四个怎么样”的方法剖析格外具体详尽，一读即懂，一学就会。 4.另外还有开头结尾的科学训练、病文修改的训练、细节描写的训练。 5.全书贯穿一课一得、每课有得的宗旨，一改过去作文课上与不上、听与不听无关大碍的局面。这一切彻底地变作文学习由迷茫为神奇，由困感为便捷，学生兴趣大增，学习一个实例立马能上一个台阶
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王建民、刘红云著的《创造教育奇迹的人》讲述的人物是当今中国基础教育界赫赫有名的一匹“黑马”，他就是被许多权威教育专家认同、被许多教育界领导赞赏、被许多同行敬佩、被许多家长称赞、被许多学生爱戴的——原任安徽省安庆市慧德高级中学董事长兼校长、现任黄石慧德学校董事长兼校长的邓昌武先生。 让我们一起走近邓昌武的教育人生，走进邓昌武的教育世界，探索邓昌武的教育思想，感悟邓昌武的教育智慧，欣赏邓昌武的教育艺术。
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导语_点评_推荐词
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你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是诗的一篇，你是人间的四月天！ 林徽因 《辞海》中对 幸福 的解释是 心情舒畅的境遇和生活 。什么是 幸福的老师 ？杨九俊是用 人间四月天 来指称的。如何做一名 幸福的老师 ？借助林徽因的诗句，他归纳出要成为幸福老师的一些重要元素。 ★ 学生的成长是老师**的幸福 ★ 对德性的追求就是对幸福的追求 ★ 创造性教学是教师的幸福境界
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幸福比优秀更重要 大夏书系 李镇西老师全新力作，深度品悟教师的价值观，“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感觉。入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”！
《幸福比优秀更重要》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”！ 这是一位“真诚的教育思考者”“执着的教育实践人”的随性之作； 这是被友人盛誉为始终坚持自我本色的中学教师李镇西的生命故事； 这是被30多年难忘师恩的未来班孩子们昵称为“西哥”的爱的结集。 阅读“幸福”这本书，你会沉醉于教育的美好，体悟到教师的价值，获得在幸福中优秀的真谛——平和心态，踏实教学，深得学生喜爱，教育成果斐然，各种荣誉不请自来。 编辑推荐篇章： P 11 享受教育 P 17 幸福比优秀更重要 P 246 谁是我**秀的学生？
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事理意蕴:“生命·实践”教育学的理据之问 （"生命·实践"教育学论著系列·"基本理论研究"丛书，教育学回归原点的思考，富有中国特质的教育学派基本理论丛书之一。）
教育应以人的“生命”发展为**价值，教育是点化人之生命发展的重要“实践”。 叶澜教授领衔开创的“生命·实践”教育学派让我们认识教育实践对于学生、教师的生命发展价值，重新认识理论与实践丰富、复杂的关系，体悟教育研究之实践本身的变革，对于研究者的生命发展价值。 丛书展示了中国教育学人系统重建当代中国教育学的历程。
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幸福比很好更重要 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
这是一位“真诚的教育思考者”“执着的教育实践人”的随性之作； 这是被友人盛誉为始终坚持自我本色的中学教师李镇西的生命故事； 这是被30多年难忘师恩的未来班孩子们昵称为“西哥”的爱的结集。 阅读“幸福”这本书，你会沉醉于教育的美好，体悟到教师的价值，获得在幸福中优秀的真谛——平和心态，踏实教学，深得学生喜爱，教育成果斐然，各种荣誉不请自来。
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在你还是学生的时候，没有人告诉你这些；当你成为一名老师，你却必须要知道！全球教师的书籍！ 本书的作者就像一名胸有成竹的外科大夫，非常精准地描绘出一幅教育行当的“解剖图”，毫无隐讳地将教育这一行业的每个角落、每处曲折，甚至*微小的“血管”都展现在读者面前；更难得的是，作者更是一位高瞻远瞩的军师，你每走一步可能遇到的问题都在她的意料之中，早已为你准备好了“锦囊妙计”。
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区县级义务教育质量监控与评价——以北京市部分区县的实践探索为例
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本书体现了当前学生评价改革的趋势，呈现了使评价变得“有效“的理念、方法和策略。在春核心是如何通过评价更好地促进学生发展。本书将理论与实践**结合起来，在多元智力理论、人本主义、合作学习理论、建构主义、标准化测验理论的基础上，阐明了学生评价操作的作过程，并列举了许多具体的评价方法、评价内容和评价工具。本书可作为中小学教师、教育教学管理和研究人员的参考用书。
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改革开放30年公共教育政策；国家教育十一五规划；义务教育均衡发展。
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本书是关于研究“经济转型期的高中教育”的专著，书中具体包括了：我国高中阶段学校教育的学校类型差异、教师在过去5年内的进修情况、使用互联网浏览和交流、教育改革与地区发展等内容。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
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无论是高考还是考研，选哪个学校，报什么专业，都是极为重要的一步。而一所名校和一个优秀的专业无疑是学子们的*终目标。本书即以大量详细的资料，精美的图片，给读者们在择校与选专业时提供一个有力的参考。 本书中介绍的这些名师与校友，其背景涉及文、理、工、医等各个领域与行业，包括了科学家、文学家、国家领导人、企业家、艺术家等各类精英，很多已是家喻户晓的名人。从他们简要的人生经历与主要成就介绍中，广大读者可以看出这些前辈、学长走过的成功之路，对读者们专业方向的选择、人生之路的设计也是个很好的参考。
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当代老百姓*关心的问题 ：培养孩子，当前老百姓*困惑的问题 ：怎样培养孩子，怎样度过基础教育中的三个“坎”。 人的全面成长过程中，良好行为习惯的养成必须渗透到各种教育之中去，否则就不可能很好地完成教孩子怎样做人的任务，所以，养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。 ——徐惟诚(中共中央宣传部原常务副部长，中国家庭文化研究会会长) 养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。 ——陶西平(著名教育专家，中国教育学会副会长) 习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，*根本的教育就是养成教育。 ——孙云晓(著名教育专家，中国青少年研究中心副主任)
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教产结合课程改革实践研究——高、中职院校电子信息类能力本位课程
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尽可能多花些时间，认真思考本书提出的一些具体原则和实用性建议，尽快掌握这门“学习的艺术”，以便让自己永远跟得上这一学习时代的发展步伐，而不会被淘汰。 ——沃尔特·皮特金
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据2005年全国1%的人口抽样调查样本数据显示，全国14周岁及以下流动儿童规模达到1833万人。这个数量不容小觑的群体在跟随父母进入城镇之后，受到城市生活和城市文化的排挤，处于城市生活的边缘状态，而且这些流动儿童已明显感觉到了自己与城市孩子的差别，并意识到这种差别在城市壁垒面前难以逾越，这种对社会差别的强烈不平等感受，将加深他们的反社会倾向和对立感。流动儿童的问题在今天看来是一个教育问题，在明天则会是一个严重的社会问题。针对这一令人堪忧的现状，本书作者费时9年，跟踪调查德才中学的融合教育实践，以组织专题交流会，和调查问卷的形式，就学校的融合措施、校园文化营造、班级内的学生互动、流动儿童的学习心理、流动儿童的家庭状况、流动儿童所在社区的生活状况等问题进行了全面的调查。基于这些调查，作者对武
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本书立足于从当前我国新课程改革对教学设计理论的需求视角，介绍和分析当代德国教学设计理论与实践这两个层面的基本观点、理论基础、流变轨迹、流派观点、操作策略、真实效果和面临的问题。同时，比较我国新课改形势下教学设计理论建设情况和实践探索情况，兼用共时分析和历时分析的方法，分析和考量德国教学设计理论与实践的可借鉴参照价值量，研究当代国际教学设计理论与实践研究的某些流变趋势，为我国教学设计研究人员的教学设计模型构建提供参考，为我国教师的教学设计实践研究提供具体可选性思路。
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这本《跟叶圣陶学习批改作文》是再版书，*初是1989年由开明出版社出版的，书名为《中小学学生作文评改举例》。二十多年过去了，出版社希望再版，约我们写一个前言，为这本书的由来做一些说明。 1963年，北京出版社的两位编辑来家里拜访爷爷，希望爷爷能为即将出版的《北京市少年儿童征文选》写一篇序，爷爷欣然接受。结果他非但写了序，还对所选入的作文作了认真的修改，写了评语。 父亲叶至善在把爷爷的改稿教给出版社之前，把他对作文的修改誊写在了另外一本初选本上。北京教师进修学院的同志们知道了这件事，就把父亲誊写下来的那份改稿借了去，用蜡纸刻印了，分送给北京市各个中小学的语文老师，用作修改学生作文的范本，据说当时颇受老师们的欢迎。正因为有了大家的这份诚心和热心，才使得这些*原始的材料得以保留至今。
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《思想道德修养与法律基础》教师成长学养读本 提升思想政治理论学养的优秀参考资料
高校思想政治理论课教师快速掌握学科前沿动态，巩固学科基础的优秀教学参考资料。该系列丛书针对高校思想政治理论课的各门课程，提供了丰富的经典文本和详实的文本解读，聚焦教学重点难点问题，提升教师的理论素养。该丛书回家了全市高校思想政治理论课中的优秀骨干教师，是集体智慧的研究成果。
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教师怎样做“个人课题”研究(【按需印刷】) 按需印刷商品，15天发货，非质量问题不接受退换货。
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对老师而言，这是一本激发职业理想和激情的心灵读本；对学生而言，通过本书可重温老师春风般的温暖；而广大的父母则可以通过阅读本书对老师在日常工作中所面对的挑战有新的发现和感受，更深刻地体会教师职业的价值；对于立志从事教职的年轻人，本书将提供许多宝贵的经验，说明哪些因素会真正对孩子的生活造成影响。
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作者本身是数学家，但是近年来持续关注基础教育、素质教育和农村教育，在这一方面探索和思考了很多问题，并指明正确的发展方向和实施路径。对于如何提高教师群体的自身素质，作者也摆出了自己的观点，认为当前教师队伍建设具有紧迫性，意义重大。不仅如此，作者对我国现今的高等教育现状也提出自己的思考，提出 教授治学将成为大学运转的常态 。本书适合作为教育工作者的参考书籍，论述简明，一语中的，引人深思。
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仰望星空之美，辽阔而深邃，庄严而圣洁，自由而宁静，壮丽而光辉。而与仰望姿态结伴而行的，是那种如蔓草般拔节的生命的渺小感和孤绝感，以及惊叹星空之寥廓、神秘、无穷时潜滋暗长的庄严、神圣和敬畏。杭高天文社是百年杭高“文理融通，人文引领”办学理念引领下结出的瑰丽花朵，业已成为杭高在人文沃土上培养科技创新人才的知名平台。本书记录了杭高天文社十多年来探索星空的丰富多彩的旅程、一大批优秀学子的成长历程以及丰硕的成果，对青少年的成长具有很高的启迪作用。
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后人之所以效仿庄子者众而*终能如庄子般逍遥者寡，一个重要缘故想来是因未能像庄子那样去“牺牲”、去抛弃。这对尚在体制内生存的人们而言更是如此。 如果说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”可以算作一种承诺的话，那也只是一种虽然庄严却难兑现的承诺。 学生不只是教师的教育对象，而且也是教师的学习对象；教师不只是帮助学生“成人”，而且也在这种帮助过程中使得自身不断“成人”。 不少儿童在尚未进入成人社会之前，就已经在学校中、在课堂中、在班级这个特殊的小社会中经历着被忽视乃至被歧视的漫长过程，体验着“边缘”的惆怅与“底层”的痛苦。对他们而言，课堂学习还有乐趣吗？班级还有安全保障吗？学校还是乐园吗？教育还是道德的吗？ 这是一部教育随笔集。收录随笔36篇。文章被分成两部分：一部分是写“
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教育评价是一个范围宽广的探究领域，举凡与教育有关的思想观念、政策措施、方案计划、项目、课程、机构、人员、行为、状态乃至教育活动的背景等，均属教育评价的合法对象。《现代教育评价》是集体努力的结果，不仅凝聚着编者辛勤的劳动，同时也凝聚着众多专家、学者和中小学校长的知识、智慧和经验。
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