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幼儿园体育创新活动指导黄世勋 著教育科学出版社9787504119032 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
这是为幼儿园教师、幼儿体育研究员和幼儿师范及师专学生编写的创新型幼儿体育丛书。 评价教育是评价理论,在实验基础上提出的方案,从初步实验结果考察它,能有效地促进幼儿的评价意识与能力的发展,能有效地发挥幼儿在体育评价活动中的主动性和创造性。书的后部分介绍了指导幼儿发展走、跑、跳、投、平衡、钻爬、拍球和体操能力发展的做法和经验以及培养兴趣和指导幼儿发展创新能力的做法和经验。在介绍理论时,坚持理论和实际结合原则,并力图把道理讲得简明易懂,便于教师了解。 本书主要设计各类体育活动与指导,如走步、跑步、跳跃、投掷、平衡、钻爬、球类、体操、玩水、器械等,介绍了200多个典型的游戏与体操及其指导方法,并附有图解,它把体育与游戏、身体发展与智力开发融为一体。
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学前儿童戏剧教育张金梅 著南京师范大学出版社9787565122927 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《学前儿童戏剧教育》建构了中国大陆学前儿童戏剧教育领域的理论与实践完备体系，融汇了哲学、人类学、文化学、美学、戏剧学、社会学、心理学、教育学等多学科相关成果，从儿童、戏剧和教育三者之间的生态关系出发，探究指向人文精神的儿童戏剧教育要旨，在身体与心灵、灵性与人性、做与学、独立与整合、教师与儿童、教与学等异质要素之间建立互生互补、共生共创的生态关系，对于开拓与推动中国儿童戏剧教育的发展具有重要意义。
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幼儿园户外与自然游戏,中国轻工业出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
1.图文并茂：150多幅生动照片，再现了幼儿在户外与自然游戏中的投入、专注、思考、冒险、喜悦与收获。2.内容全面：涵盖幼儿户外与自然游戏的经典理论、环境创设、材料投放、观察评价、儿童发展、课程规划、家长参与，是一本幼儿园户外与自然游戏的“百科全书”。3.体例灵活：每章的学习成果、童年回忆、反思要点、案例研究、安静反思等带你进行从理论到实践、从他者到自身的深度思考。4.耐读好用：卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利等幼教先驱的传统理论和国际上的新近研究，结合丰富的幼儿园教学实例，帮助你基于儿童，围绕当地资源和四季特征规划幼儿园户外与自然游戏课程。
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幼儿游戏行为观察与研讨/学前教育教研工作指导丛书卢筱红、付欣悦、毛淑娟 编著北京师范大学出版社9787303 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《幼儿游戏行为观察与研讨/学前教育教研工作指导丛书》共分四章：第一章主要阐述开展幼儿游戏行为观察主题教研活动的背景、思考和活动计划；第二章梳理了在开展幼儿游戏行为观察主题教研前必须掌握的游戏理论及关键经验、观察与记录的方法、园本教研的方法；第三章具体介绍了幼儿游戏行为观察的主要操作程序，反思了每个程序面临的问题及有关注意事项；第四章总结、概括了教师在幼儿游戏行为观察主题教研之后的收获与体会。每章均选用了一些课题实验园的教师观察案例片段或观察案例，这一个个具有实用性、鲜活性和可读性的案例呈现了教师在幼儿游戏行为观察过程中的困惑、学习及尝试，真实地展现了教师在观察实践中的成长历程，具有较强的学习借鉴价值。
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SOS救助父母：处理儿童日常行为问题实用指南【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
《SOS救助父母》（处理儿童日常行为问题实用指南）一书在美国深受父母，教师、儿科医生、心理学家以及从事儿童及家庭咨询的专业人士的喜爱与肯定，同时该书也开始为其他一些国家所知晓。除中文版外，它已被译成朝鲜语出版。书中提及的暂时隔离法为世界上许多国家所研究、应用，然而《SOS》一书提醒人们注意在使用该方法时常犯的九种错误，这是许多研究及有关书中常常忽视的。《SOS）一书论述了20多种方法与技巧．以帮助父母处理孩子的日常行为问题，使父母成为更称职的父母。身为心理学家，我教父母如何应用这些方法来帮助他们的孩子；身为人父，我也成琦地将这些方法用于自己的两个儿子。在世界的每一个角落，成人们都在努力地改善孩子的行为及其适应问题。《SOS》一书欢迎中国的读者。
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教研支持方式的实践与思考 沈心燕 编 9787303098965 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
研究中我们遇到的最大困难是“两个落差”，即教师教育观念与教育行为之间的落差，研究活动与日常教学实践之间的落差。它表现为：研究是研究，日常是日常。我们不禁疑惑：为什么实践中很少看到研究的影子？为什么在教师“说的”和他们“做的”之间会有如此大的差距？我们的研究过程和教师的实践之间出了什么问题？通过分析我们发现：尽管教师认同了《纲要》中所倡导的先进理念，但由于缺乏实践新理念的经验和能力，加上以往脱离教育现场的研究无法使教师感受到新的教育理念对幼儿教育的实际意义，所以他们难以将理论转化为实际行为。怎样将先进的教育理念转化为教师的自觉行为？怎样使教研过程能有效地支持教师的自主研究？这些都要求我们静下心来重新审视和调整长期以来习以为常的教研指导方式。 在实践研究中，我们对教师及其学习方式
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“学前教育译丛”之一。本书向读者介绍了大量的的学前教育重要课题、发展趋势和发展进程，其内容涉及儿童养育、学前教育课程以及特定的模式。该书不仅建构起对学前教育计划中各种课程以及服务机构的框架，同时在发展和进化的教育领域中建立了一个前后连贯的学前教育整体性的观念。丛书的另四册分别为《发展的研究方法》（第二版）、《摇篮里的科学家——心智、大脑和儿童学习》、《生成课程》和《麦格劳——希尔家庭教学》。
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