![在游戏中评价儿童：以游戏为基础的跨学科儿童评价法[美]林德 著；陈学锋、江泽菲 译华东师范大学出版社（正版旧书）9787](http://img3m0.ddimg.cn/70/29/11940814780-1_b_1747361630.jpg)
在游戏中评价儿童：以游戏为基础的跨学科儿童评价法[美]林德 著；陈学锋、江泽菲 译华东师范大学出版社（正版旧书）9787 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
游戏是儿童普遍的语言。所有儿童，无论其文化背景，都在游戏着。过去对儿童发展状况的评价通常使用经过严格抽样标准化的工具，由于样本中有限的文化、语言、生物、环境等因素和儿童能力水平会导致使用这些工具测量的结果自相矛盾。如果接受这种测试的儿童与样本不符，结果就有可能出现错误，就可能导致对儿童发展支持的需求程度作出高估或者低估的结论。因此，我们无疑需要一些能够适应不同文化和个体需求的评估方法。《在游戏中评价儿童：以游戏为基础的跨学科儿童评价法》对儿童游戏的观察提供了有价值的替代方法，它使我们能够提供对儿童的技能、学习风格、动机因素、交往模式和行为的功能性信息。这些信息就可以使我们能够基于儿童的优势和准备好的领域来制定个别化的发展和教育措施。
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《中外学前教育史（第2版）》讲述了21世纪初期之前的中外学前教育发生、发展的历史；总结了中外悠久而丰富的学前教育思想和经验；阐明了古代、近现代和当代学前教育发展的艰难历程，以及中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实践两方面所做的杰出贡献。《中外学前教育史（第2版））》由中国学前教育史和外国学前教育史两编构成，这种结合有利于学生全面理解、把握学前教育发展的规律。 《中外学前教育史（第2版）》内容全面系统、史论结合、详略得当、重点突出，适合普通本科院校和高等职业院校学前教育本、专科专业学生学习使用。
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上海市教育委员会教育基础装备中心组编，专业认定。 汇集了2007年、2011年、2014年三届上海市幼儿园自制玩教具评选活动的83件一等奖作品。 这些作品代表上海参加全国展评，连续三届在全国获得团体第yi名的殊荣。 代表了上海学前教育界通过自制玩教具材料开展游戏活动的高水平。
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