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儿童幸福与学校教育 [英]约翰·怀特 著;赵显通 译;杨杏芳 教育科学出版社有限公司 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
在儿童的生活中,除了考试,还有哪些事物扮演了重要的角色?我们如何理解儿童的幸福?成人对于儿童幸福的理解如何影响了学校教育的方方面面? 本书是英国著名教育哲学家约翰·怀特教授围绕幸福、学校教育目的、学科课程等主题进行研究的一部专著。怀特检视了人类历史上及现代社会流行的种种幸福观念,从儿童幸福生活的视角出发,批判了以获得考试成功作为中心任务的学校教育。怀特提倡学校教育要重点关注儿童的幸福,教师和家长要致力于引导每位儿童去过一种充实的童年生活,使其全心全意地投身有意义的活动和关系之中。这样的学校教育,将对儿童更加具有吸引力。
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探讨从系统实施忠实度的视角建立课程政策实施分析框架。 课程政策以课程方案、课程标准和为核心载体,是国家教育意志的表征。然而,在传统的课程政策研究中存在着重视课程政策结果(主要是学业成绩),忽视课程方案、课程标准以及实施过程的问题,尤其缺乏揭示课程方案实施过程忠实度的实证依据。本书从系统实施忠实度的视角建立课程政策实施分析框架,并且以作为课程标准和母体的课程方案的实施状况为例展开相应的实证研究。研究揭示了当前义务教育课程实施过程的现状,并依据现状有针对性地提出了义务教育课程方案落地实施的相关建议,对于未来课程方案的修订和编制提供了的证据支持。
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追寻有诗意的语文课堂 1.特级教师王崧舟和林志芳老师力作。 2.所选课例丰富、经典,尤其是“文化三课”之儒、释、道——《孔子游春》《桃花心木》《天籁》,以及文言四课之“雪”“月”“花”“风”——《湖心亭看雪》《记承天寺夜游》《爱莲说》《秋声赋》,极具代表性和新颖性。 3.课堂品评客观、专业,课程反思真挚、深入,具有极强的启发性。。 编辑推荐篇章: 语文如水心如月 “雪之情”
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《中国音乐考古学》是为中国音乐考古学和中国音乐史学专业的研究生编写的教材,它算不上本学科系统的《中国音乐考古学》理论专著,只是该学科领域的相关基础知识,是学习和研究中国音乐考古学的基础知识读物。《中国音乐考古学》的章为绪论部分,重点论述了有关音乐考古学的一些基本概念,如该学科的定义、性质、研究对象及相关学科等 也简单地介绍了中国音乐考古学的学科发展历史和现状。第二章到第八章,章节实际体现了具有较为鲜明的某种历史时代特征。在其音乐考古学的总体框架下,按乐器的种类分别叙述,来演示这一时期*有特点的音乐文化。第九章阐述的是有关音乐考古学的一些研究方法。包括田野考古方法、音乐考古学断代方法、测音方法、音乐文物命名方法、音乐文物分类方法等等。*后一章可以看做为附录,收录了作者近年在音乐考
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本教材主要内容包括幼儿园教育环境创设的理论基础、原则,幼儿园领域课程的环境创设,幼儿园主题活动的环境创设,幼儿园活动区与功能室的环境创设,幼儿园特色活动的环境创设。本教材主要围绕目前幼儿园普遍采用的五大领域课程、主题整合课程以及活动区教学模式等阐述环境创设,把环境创设作为课程实施的重要途径与手段,更将其作为课程内容的有机组成部分。第2版在第1版的基础上,新增了相关领域的新研究内容,提供了丰富的数字化资源。
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