
这本书从 破 到 立 ,再从常规课型到典型课例,从面上的活动策划到点上的活动策划意见,针对 表达型 课堂教学进行了各方面的阐述。从作者文本,通过教学转化为语文理解,再到语文思考,到学生言语的表达训练,此书中很多案例提供了一种思路,也开拓了一线教师教学的视野,对一线老师落实 表达型 教学具有指导意义。
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观念统领的小学数学单元整体教学设计(大教育书系) 3大设计步骤,15个精选单元,36节关键课例,有策略,有范本,说透大观念教学
◎3大设计步骤 细化主题大观念,确定学习目标 重组单元内容,划分课时 设计核心任务序列。 ◎15个精选单元 涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等小学数学四大领域,说透大观念教学。 ◎36节关键课例 展现师生课堂风采,提供教学范本。
¥49.40定价:¥52.00 (9.5折)

我的作文训练系统,管建刚 ,福建教育出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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编辑推荐:本书内容清晰,富有启发性,为一线语文老师尤其年轻语文教师,提供了开阔的教育视野和实用的教学技巧,帮助他们快速成长为教学能手。 上海师范大学教授吴忠豪:钱娟提出的语文教学改革的主张,符合语文课程的性质特点和小学生语文学习的规律,值得广大语文教师借鉴。钱老师在语文教学改革实践中的思考和体会,充满了一线教师的实践智慧。相信你如果仔细阅读,一定会得到很多收获,并从中受益。 语文特级教师钱梦龙:钱娟紧紧抓住了 语文 这条主线,致力于培养学生理解和运用祖国语言文字的能力,使语文教学闪耀着返璞归真的智慧之光。
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语文课程与教学内容 王荣生 9787504194046 教育科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书是著名语文课程论专家王荣生教授的代表作。作者论述了语文课程与教学内容的建设。正文共四章:第一章 关注语文课程与教学内容的建设;第二章 对语文课程内容的认识;第三章 语文课程内容的教材呈现;第四章 语文教学内容的选择与生成。正文之后有两个附录,它们对认识语文教学的历史与现状,对研究和分析语文课堂教学,都有重要的参考价值。 本书资料丰富,逻辑严密,论述深刻,时有洞见,因而出版后得到约语文课程专家、语文教师、语文教育研究者的一致好评。 本书适合中小学语文教师、语文教研员、语文教育研究者、师范院校相关专业学生、语文课程论方向研究生等阅读。特别适合各类语文教师培训和研修。 ◎揭示语文课程与教学今后的走向:语文课程形态的多元选择将逐渐成为现实,语文教材将可能呈现“多样化”的格局,语文教师的
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手把手教你写作美国名校申请文书 团购电话:4001066666转6
本书中本科申请按照申请学校的作文题目分类,研究生申请按照申请硕博专业的文书分类。独到的文书关键点总结和写作思路,中肯的点评和逐段逐句的批改,真实的案例文书及申请的客观披露,帮助申请人轻松拿到美国名校录取通知。
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我的作文教学六讲,管建刚,福建教育出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达!团购优惠咨询:13284178503
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《鲁迅的七堂语文课》以统编语文教材中的鲁迅作品为对象,看语文名师在课堂上如何教鲁迅作品,如何演绎共同备课,如何以批判性思维构建研究共同体,如何探寻整本书阅读策略,如何展开文本细读,从而打开不一样的鲁迅作品世界,走入经典背后的社会百相。
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2023秋名师教语文:深度解读与学习设计 六年级上册 (杨九俊主编,统编小学语文教科书同步,教师教参备课指南)
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该书*版获基础教育*教学成果奖二等奖,江苏省教学成果奖(基础教育类)一等奖,江苏省教育科学研究成果(教育研究类)一等奖。 科学性:本书主张运用思维导图来改善小学英语教学,其学理源于脑科学、心理学和教育学的相关理论,而本书的实践价值获得了大量教学实践的验证和肯定。因此,本书所提供的具体方法具备充分的科学性。 实用性:书中提供的案例教学思路清晰流畅,设计意图明白易懂,思维导图结构清晰,都是切实可行、拿来就能用的鲜活的案例,适合作为教师的备课参考书,更适合作为新教师培训的教学法指导用书。 系统性:本书涵盖了思维导图在小学英语语篇教学、词汇教学、综合板块教学、单元整体教学、复习课教学、写作教学以及板书设计和家庭作业等各个环节的具体做法和注意事项,内容全面系统、结构严谨有序。 可读
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中学思政课学习行为的研究与实践 (围绕中学政治课中的“学习行为”开展的教学研究与探索)
围绕中学政治课中的 学习行为 开展的教学研究与探索 学习行为 是学生价值观念、品格和关键能力等素养的外在表现,是教育者关注学生学习行为改进、落实立德树人根本任务的重要抓手。 《中学思政课学习行为的研究与实践》以《普通高中思想政治课程标准》(2017年版2020年修订)的相关规定为依据,围绕中学政治课中的 学习行为 主题,对16项典型的学科学习行为在教育教学实践中的具体表现进行分析,重点解决教师教学行为的重建,以及学生学科学习行为的改进问题,从而终实现 教师教学行为重建 学生学科学习行为改善 中学政治学科教育教学目标达成 的效果。
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语文大单元教学设计与课例精选 聚焦课改新要求、把握育人新使命、培育课程新生态
本书结合义务教育最新课程改革基本要求和一系列新理念,站在时代的高处,论述了语文新课标、语文项目式学习及设计,以开阔的视野、深入的分析、详实的案例带领读者认识和理解语文项目式是什么、为什么要开展语文项目式学习、怎样设计语文项目式学习活动等基本问题,为推动语文教学方式的变革提供了抓手和指导。
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本系列图书遵循 基础- 提高- 熟练 三级进阶思路,逐步建构学生的读后续写能力。每册单元学案含导读、导推、导写、导评四大部分,创设应用及生活实践情境,采用多样化的学习任务形式,指导学生开展思辨性阅读与过程性写作,为提升英语综合运用能力及培养学科核心素养奠定坚实基础 .
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紧贴小学语文新教材设计作业,系统考查语文核心素养 覆盖小学语文94个单元,教师不可或缺的工具书 为综合学习做设计,体现课标新理念
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这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施 全国著名数学特级教师吴正宪、林良富作序推荐,一本关于小学数学探究性作业的好书!
全国著名数学特级教师吴正宪、林良富作序推荐,一本关于小学数学探究性作业的好书! 吴正宪老师(北京教科院基教研中心小学数学教研室主任、全国人大代表)这样评价:刘善娜老师关注学生的发展,把学生当作发展中的人,通过探究性作业把学生从重复的轨道上解脱出来,取而代之的是 以自主学习为主线、以师生信息互动为主体 的作业方式;注重对中评价理念的落实,在多角度评价以及评价主体的多元化和评价方式的多样化方面进行了大胆尝试;努力提升学生的核心素养,通过探究性作业对过程性目标进行深度落实,培养了学生的应用意识和创新意识 林良富老师(宁波万里国际学校、宁波国家高新区外国语学校校长)这样评价:看完这本书,我想到了两句话。*句是 作业探究见内力 这首先表现在刘老师对作业探究的 定力 上,还表现在探究性作
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教育写作指南:语文教师的学术表达(大教育书系) 教育学者吴欣歆新作,语文教师学术写作的专业指导,打通从实践到理论的症结,一线语文教师进阶秘籍。
教育学者吴欣歆新作,语文教师学术写作的专业指导,打通从实践到理论的症结,一线语文教师进阶秘籍。
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高中语文单元教学指南(选择性必修 下册)(高中语文单元教学指南丛书)
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义务教育课程标准(2022年版)课例式解读 科学 以课例解读,上出好课!课标修订组核心成员解读,200余个问题一站式解惑,近150个课例助力上好课,配套学科视频资源立体呈现。
以课例解读,上出好课! 丛书特点: ★专业 课标修订组核心成员解读; ★聚焦 200余个问题一站式解惑; ★实践 近150个课例助力上好课; ★立体 配套学科视频资源立体呈现。
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如何学好初中语文(大教育书系) 一套系统精确的初中语文提分方案 一本通关,增分锦囊 32年教学经验?21年名校方法?6大版块解析?3年考试数据=实用策略 掰开揉碎分析得失分,让你明明白白学语文
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跨学科主题学习设计与实施 初中语文 课标修订组核心成员、资深教研员、名师名校长共同编写;8个关键问题,直指跨学科主题学习的教学难点和要点;匹配不同学段的需求,呈现12个典型教学设计和课例
专业解读 课标修订组核心成员、资深教研员、名师名校长共同编写。 问题导向 8个关键问题,直指跨学科主题学习的教学难点和要点。 案例丰富 匹配不同学段的需求,呈现12个典型教学设计和课例。 结构合理 关键问题解读 典型课例解析,让老师们理解为什么跨、跨什么、怎么跨。
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小学语文单元整体教学设计(帮助小学语文教师进行单元整体教学设计与实施,郑国民、崔峦、蒋军晶联袂推荐)
郑国民、崔峦、蒋军晶联袂推荐 为综合学习做设计,体现课标新理念,指向人的全面发展 素养表现型教学的教师工具书,紧贴教材,涵盖教科书教学、整本书阅读、跨学科学习
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未来阅读/大夏书系 华东师范大学出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
·基于省级课题研究,融合大数据、“互联网+”、人工智能等进行阅读教学创新,构建了新的阅读教学形态与体系,对于一线教师创意教学具有很好的示范和引领作用。·既有阅读教学新视野的引领,又有好学易懂、可资借鉴的实践示范,“未来阅读”一本通。·为一线教师尤其是青年教师开展“创意阅读教学实践”打开了另一扇窗,提供了很好的范例。·揭示了信息技术时代阅读与教学的未来形态,重新定义阅读,重新定义语文课程,重新定义学习,也在重新定义未来的教育,带给一线教师诸多教学启发和科研启示。
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叶圣陶语文教育论集 (精装版) 纪念典藏版 ,影响了一代语文教师的理论经典
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小学语文统编本教材教学设计 (小学语文统编教材教学设计指南)
小学语文统编教材教学设计指南。 《小学语文统编本教材教学设计》内容由 单元 模块 构成,纵向是以语文课程标准规定的五大教学内容作为单元,分别是识字写字教学设计单元、阅读教学设计单元、口语交际教学设计单元、习作教学设计单元和综合性学习教学设计单元;横向上每个单元内部以学习模块形式展开,分别是模块一课例研讨、模块二学理阐述、模块三设计实践、模块四资料链接。模块一课例研讨是呈现这个单元相关内容的成功课例或有争议课例,意在激发兴趣,引起思考。模块二学理阐述是在课例研讨的基础上进行学理分析,这个模块主要研习学科理论知识和设计理念等。模块三设计实践是在学理学习基础上的实践操作,旨在学以致用。模块四资料链接是链接该章节国内新的具代表性的设计理念和设计实践的相关资料,旨在拓宽学生的学术视野,培
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整本书阅读(小学语文学习任务群课例设计丛书) 本书以素养导向为核心理念,旨在引导学生成为积极的阅读者和智慧的分享者
本书以素养导向为核心理念,旨在引导学生成为积极的阅读者和智慧的分享者。为了更好地贴近儿童,本书注重趣味性,通过丰富多彩的阅读活动,激发学生的阅读兴趣。本书基于精准的文本解读和主题定位,为学生设计适当的情境任务,展示文本独特的阅读价值。本书还注重教学便利性,力求协调学生自主阅读与教师指导之间的关系,整合情境、任务与评价,全面提升学生的阅读品质。
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29个教学设计与教具制作获奖案例,为一线物理教师课堂教学备课、自制教具、参加技能大赛等专业提升,提供实操性强的教学典例。
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课标组核心专家领衔,解读大观念教学是什么、为什么、怎么做 完整单元设计 系列工具,手把手教老师把大观念教学设计出来 5个单学科 1个跨学科 1个超学科实践课例,完整呈现大观念教学的真实模样
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文学阅读与创意表达(小学语文学习任务群课例设计丛书) 名师解读+一线课例,给任务群教学来支招
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《名师点评:为生命松绑——决胜高考作文的读写攻略(高考满分作文得主、《且读且思》作者白杏珏与厦门一中钟斌语文名师工作室联
写好作文的基础在阅读,多读书、读好书,像白杏珏那样做读书笔记,与周国平、简媜、纪德、梭罗、史铁生等优秀作家对话,汲取精神营养,学会理性阅读、发展独立思考,从而切实提高写作能力。本书既是一名优秀中学生阅读与写作过程的展示,又是一种学习方法的示范和指导,这不仅是更人性化的学习方式,而且能很好地启发中学生进行有效的阅读与写作,从而帮助他们在应试写作中实现突围获胜。
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以课解读,在课例中让教师理解跨学科为什么跨、跨什么、怎么跨! 专业 解读 课标修订组核心成员、资深教研员、名师名校长共同编写。 问题导向 关键问题直指体育与健康跨学科主题学习的教学难点和要点。 案例丰富 满足小学阶段和初中阶段的教学需求,呈现22个典型教学课例。 结构合理 关键问题解读 典型课例解析,让老师们理解为什么跨、跨什么、怎么跨。
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中学生物学实验教学与实验研究 9787030628190王任翔科学出版社
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大猫英语分级阅读十级(教师用书)(适合初一年级) 中国英语阅读教育研究院推荐中小学英语分级阅读教学用书
1.搭配 大猫英语分级阅读 系列读物,系列为中国英语阅读教育研究院,重点课题 中国中小学生英语分级阅读体系标准研制 实验用书为中小学英语教师开展英语分级阅读教学提供先进的理念及详尽科学的指导 2.由北京师范大学教授、博士生导师,外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授主编,由一批拥有丰富绘本教学经验的一线中小学英语教师、教研员以及国内一流的英语阅读教学专家精心编写,旨在为一线教师指导儿童和青少年开展阅读提供先进的理念和方法。 3.以学生为主体,基于学生的兴趣和经验创设主题语境,将思维发展、文化感知、价值观教育与语言学习融为一体。课程结构清晰明确,教材特点及教学重点一目了然。 4.教学详案包括教学内容、教学目标、教学过程、活动设计和板书设计等,模块设置科学合理。
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语文课如何是好王晓春 著中国轻工业出版社9787501973200 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
中小学这么多门课,没有哪一门像语文课这样狼烟不断,战火连绵。指手画脚,人人争先,外行内行,扭作一团。发言盈庭,论文如山,潮起潮落,上下波澜。众说纷纭,越听越烦。经过各方的共同努力,总算把事情弄乱套了,把语文老师搞糊涂了,以至越教越不会教了。这门课似乎成了永恒的焦点、热点、难点、乱点和看点。 …… 语文老师招谁惹谁了,该如此被折腾来折腾去? 语文教学如此随风摇摆,到底有谱没有?语文学科的专业尊严何在? 语文有那么复杂吗?语文不就是一门课吗? 语文有那么伟大吗?语文不就是基础教育的学科之一吗? 我们为什么不能像对待其他各个学科那样,老老实实厘清它的专业范围,确定什么是它的“本职工作”,什么是它无力完成的任务呢? 以课程的视角观察语文,讨论并厘清语文教学的专
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体现2022年版科学课标理念 与2024教科版《科学》教材配套 全课时教学与优秀课例评析
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种子课 俞正强教你怎样上好数学课(四册套装) 2013年,低头找幸福的特级教师俞正强提出种子课,2020年,种子课已经从1.0生长至2.0。2022年,种子课延伸至3.0,俞正强与郭华对话深度学习。
《种子课3.0》 种子课,是深度学习直观生动的典型案例。 种子课中学生的学习,就是深度学习 。 特级教师俞正强 课程教学论学者郭华,通过笔谈的方式,对10节典型种子课深度剖析,帮助教师把学科的种子变为学生成长的种子。 顾明远先生作序推荐:种子课是一种范例,希望更多的老师也能做到。 《种子课2.0》 种子课,即关键课,是处于学生思维发展重要节点的课,是老师教学应该花大力气的课。 本书通过6大领域的12个课例,详解什么是种子课,如何教对和教好种子课。 顾明远先生特别作序推荐: 俞老师的经验,对推动素质教育,具有重要意义。 本书既写给老师,也写给家长。 《 种子课 一个数学特级教师的思与行 》 种子课,给 种子 以生长的力量 如何让学生喜欢数学? 如何有效地支持学生的数学学习困难? 如何教学才能让学生的数学
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复旦附中“双新”语文课:单元贯通教学样本(新课程、新教材 ,大单元、大主题、大情境、文化贯通教学)
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小学写作教学新视野:指向“个体语言经验”发展的习作课堂(大教育书系) xin课标核心素养取向下,写作怎么教?一个概念就说透了!遵循发展学生“个体语言经验”的逻辑,释放独特语用智慧,刚性提升语力
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英语阅读教学活动设计(全国高等学校外语教师丛书.课堂活动系列)
《英语阅读教学活动设计》梳理了阅读教学过程及相应的教学活动设计策略,分析了阅读教学对于思维培养的重要性,并探讨了如何通过阅读教学促进学生的思维发展。本书指导性、实用性、可操作性强,对于广大一线英语教师深入理解阅读教学、设计阅读教学活动具有重要的参考价值,对于英语教育领域研究者也具有参考意义。
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