学校必须与家庭取得联系。学校生活、家庭生活和学生生活的一致，是儿童时期完善教育的首要和不可少的条件。 教育是一项系统的工程，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。主任必须力争家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们沟通，形成合力。
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班主任工作100问 （教师专业成长读本；班主任工作指南；班主任工作典型案例解析）
教师专业成长读本；班主任工作指南；班主任工作典型案例解析
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做智慧班主任 教育发现书系/全国十佳班主任作品;教育名家魏书生、陶继新推荐
全国十佳班主任作品；中小学班主任工作策略和经验；教育名家魏书生、陶继新，著名班主任李迪、田恒平倾情推荐；教师专业成长读本
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30年班级管理经验 数千万师生验证受益 作品畅销近百万册 中国苏霍姆林斯基式的教师——著名教育家苏霍姆林斯基的女儿、乌克兰教育科学院院士苏霍姆林斯卡娅赞誉 本套李镇西文集是李镇西老师从教30年来的教育精华集萃 李镇西文集： 《我这样做班主任——李镇西30年班级管理精华》 《我的教学笔记——李镇西30年课堂教学精华》 《我的教育思考——李镇西30年教育感悟精华》 《我的书影漫谈——李镇西30年教育阅读札记精选》
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班主任修心养德+生活情趣 100篇千字妙文（全二册）（做会享受生活的优雅教师，体会教育之外的乐趣，尽在“千字妙文”中）
这里有100位班主任，这里有100个故事。他们用真诚的态度，思考真实的生活，感悟生命教育的真谛。他们面对生活中的困难没有退缩，面对工作中的压力和领导的排挤没有抱怨，面对教学中的棘手问题没有放弃；他们用智慧，用宽广的胸怀化解了生活中的一次次难题，生动而深刻地阐释了人生的内涵。 读了这本书，会让你的心胸变得宽广，心情变得宁静，教育变得幸福，精神变得饱满，生活变得有滋有味…… 教师的生活是艰难的，而身负重担的班主任的生活更为艰难，许多班主任常常牢骚满腹、心情压抑。那么，怎样驱除心灵中的阴霾，做心灵充满阳光的班主任呢？ 《班主任生活情趣100篇千字妙文》告诉你重要途径之一是改变生活态度，创设生活情趣，让高雅情趣占据心灵。班主任拥有高雅情趣意义非同一般：**，有益于身心健康。第二，可以舒缓
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学生处主任王赫（教师月刊2015年1月刊） 大夏书系 《教师月刊》，由中国教师用书领先品牌“大夏书系”策划团队精心打造
自2002年启动课改以来，深圳中学一直处在变革、激荡之中。“学术性高中”、“校园民主实践”、“学生自我成长”，全方位的探索留下了怎样的足迹？本期杂志，深圳中学学生处主任王赫以“十年所见”一文为我们全方位呈现。 大数据时代的到来，需要教育作出怎样的应对？本期杂志对大数据权威专家、《大数据时代》作者维克托·迈尔-舍恩伯格教授作了专访，“未来学校将成为与学习和教育有关的社交场所”，迈尔-舍恩伯格教授如是说。 每个人都有自己难忘的学生。本期话题《难忘的师生缘：我的老师》选取了读者来稿中的四篇文章，与读者共享。
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全书涉及班主任的角色定位、制订班级教育目标、建设班集体、开展班级活动、班级文化建设、班级日常管理与学生行为规范养成、开展班级心理教育等一系列工作，以及建立科学合理的评价机制和班主任自身的专业化成长。
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魏书生教育作品集：班主任工作漫谈+教学工作漫谈+好学生 好学法(套装共3册)
魏书生 改革开放30年 中国教育时代人物 特级教师，知名教育家 家长信任、学生信赖的班主任 教有高招，学有绝招！ 高效实用的学习方法指南！ 一书在手，就像教育专家单独辅导！ 中国权威班主任魏书生告诉你**的学习方法！ 31个省、市、自治区及港澳台地区 1000多场报告1000多次公开课畅销100万册 精彩的班主任工作案例 全方位阐释班级管理的艺术 朴实、诗意而又激情的文字，详尽班级管理艺术和具体操作方法 **影响力的班主任*权威的版本*实用的教学工作指南 1.这是一部用技术和艺术浇灌而成的教学兵法 2.这是魏书生老师多年教学经验与思考的一次集中展示 3.这是一本向广大中学教师传递科研精神与方法的优秀著作
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一位精灵般的老师，一群阳光般的孩子，一段如诗如歌的风貌，一些教育与成长的启示。 本书从学生开学到毕业分手，采撷了学习生活中闪亮的点滴，展示了充满爱心、童心，并在教学中有创新的米兰老师，和一群天真活泼、聪颖可爱的孩子们的故事。他们既是师生，又是知心朋友，演绎了一个又一个平凡生活中的精彩故事。书中的故事，篇篇精彩，细节动人。
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班主任是现代学校教育中随着班级授课制的出现而设置的一种工作岗位的称谓，是受学校任命、委派负责管理教育一个班的学生，对本班学生的全面发展负主要责任的教育工作者。《职业院校班主任工作行动项目集锦(职业院校基于行动导向的班主任工作参考书)》由赵芳亮、周厚斌编著，适用于各类职业院校班主任及任课老师，也适合于学生班干部参考。
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龚正行校长不是在做文章，而是把如何管理学校以及他对教育的感悟和盘托出，没有半点虚伪和做作，使人看了觉得就像在参加八中的各种会议，听取他对学校工作的意见，非常真切。而且我很佩服他，每次讲话都有稿子，20多年来的讲话稿子都保存到今天。从这一点也可以看出龚校长治校之严谨，工作之细致。这样的工作态度和作风怎么能不把学校办好。——顾明远 《龚正行教育文集》的内容十分丰富，从教师的教育教学到师德建设；从学风建设到心理健康；从学校规划到财务管理，学校工作无所不包。但在这些纷繁的工作中却贯穿了他办学的理念。这个理念集中反映在他的“我的办学思想和实践”这篇文章中。他用系统论的观点把他的办学思想归结为“四个源泉”“三大目标”“三个依靠”。“四个源泉”是信息源、财源、生源、师源；“三大目标”是优
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本书从班主任专业成长的视角，对“班主任专业化”进行深度解读和全面剖析，体现了理论性与实践性的完美融合。全书共分四个篇章，具体内容包括“师德与班主任专业发展”、“在实践中涵养教育的智慧与艺术”、“在不断反思中叩问教育本质”、“慢品教育生活中的爱与美”等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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班主任心育活动设计丛书：班主任心育活动设计36例（小学1～3年级卷）
全国著名心理健康教育专家、特级教师钟志农主编 数百位中小学心理教师和骨干班主任智慧结晶 荟萃中小学心理辅导课（心育活动课）设计精华
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一个老师，只会教书，是教育的悲哀!只会管理，是教育的悲剧!正如苏霍姆林斯基所说:教育首先是人学!所以，教育者首先要关注学生的感受，要体察学生的需要，推动学生的发展，从而让学生获得追求幸福生活的能力.而这一切，都需要教育者投入真心，注入真情，运用专业识，使用专业技能去完成.完成的过程，便是产生精彩纷呈的故事的过程。 回到正题，什么样的班主任，才是有故事的班主任呢？ 首先,班主任本身要有故事。做为教育者首先要是一个真实的、健康的、丰富的人，所以这个人本身就应该是一个有精彩故事的人。 其次，班主任要会讲故事。任何一个人，无论他的年龄几何，学问怎么样，都喜欢听别人讲故事，因为没有人能抗拒有趣有味有料的东西。把这些东西在恰当的时机里讲出来，既能满足孩子的听觉需要，也能激发孩子们的
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班主任是一个班级的核心和灵魂。是教师队伍的中坚力量，其一言一行影响着学生的一切。进而影响学生的一生。可以毫不夸张地说。一个优秀的班主任。 必定能带出一个好的班级；一个好的班级，必定要有一个优秀的班主任。
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早在2003年，天长小学部分班级就开展了“天长之心谈话课”。班主任通过选择适当的话题，让学生大胆发表意见，讲心里话，通过心理交流调适心理。在代代相传中，天长把谈话课当成差异教育的宣传地，把班级管理当成差异教育的研究地，把师生交流当成差异教育的发扬地，留下了许多精彩的话题。读本从八个方面对话题进行收集整理，并作点评与分析，帮助年轻教师谈好话，上好谈话这一课。
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班主任工作高效、实用案例 全方位提升班主任工作幸福感 直面班主任工作困惑 促进班主任工作专业化，助力专业成长
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大夏书系·班主任兵法（修订版）（全国中小学班主任培训用书，畅销十余年，教师经典读物）
《班主任兵法（修订版）》荣获 2009年中国教育报 影响教师的100本图书 **潜质奖！入选 2006年* *中小学图书馆(室) ！
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我利用闲暇时间拜读了魏茂盛老师主编的《班主任应对班级偶发事件的技巧》这本书。书中列举的大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的交流。书中的一幕幕校园闹剧，让我有种似曾相识的感觉；书中老师的“斗智斗勇”，让我感到耳目一新，由衷叹服。不禁感慨教育真是一门充满智慧的学问! ——新安江第二小学 张晓玲 经一个朋友的推荐，这几天一直在看《班主任应对班级偶发事件的技巧》一书，这本书的一大特色是没有很多的理论知识，而是用朴实的语言来记一些真实的案例，很是贴近我们的教学实际。 ——周留芳
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我和学生谈爱情－将爱情教育进行到底—班主任成功秘诀丛书(万千教育）
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家庭教育中，除了赢在起跑线上，还有什么更重要？ 据调查，高达七成的青少年不快乐！ 教出优秀的孩子，不难！ 但要教出充满笑脸的孩子，却不容易！ 考**名的孩子，脸上没有喜悦；考第二名的孩子，选择从楼上坠落；考*后一名的孩子，觉得上学是天大的折磨。我们的孩子，怎么了？我们不是爱孩子、关心孩子吗？为什么我们的“爱”，救不了孩子？ 爱有“秘诀”，要优秀还要有“笑脸”，就看台湾知名亲子专家卢老师， 如何教父母拿捏“爱”的**尺度吧！
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由林荣凑编著的《班主任工作手记(与学生一起飞翔)/魅力班主任新视野》以平实的笔触，记录了一名高中班主任，在两年中与学生一起所经历的组建班级、选任和指导班干部、开展日常工作、参加社会实践等的故事，呈现鲜活的高中班主任工作生态，表现一个班主任两年的心路历程和幸福体验。
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班会课，就是要解决问题：初中卷（大教育书系） 39个常见初中班级问题和学生问题；39堂有效解决问题的班会课；素材鲜活、方案有效、实操性强
能解决班级问题的班会课才是有效的，著名特级教师 丁如许老师携全国优秀班主任倾情打造， 每个问题都摒弃 大、高、空 ， 紧扣学生实际，选题接地气， 每个班会课的课例以 问题的提出、目标的思考、课前的准备、课时的安排、实施的过程、思考与建议、点评 展开。 环节清晰，便于操作。 关注问题解决，助力学生成长。青年班主任朋友们一定会高擎创新的大旗，在主题班会研究上承前启后，继往开来，谱写出新的篇章。 张万祥（德育特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家） 丁老师主编的新书《班会课，就是要解决问题》为每一个班主任澄清了一个看似清晰，而实际上颇为模糊的认识 班会课的目标到底是什么？班会课是要解决问题，解决学生教育和引导中困扰班主任的重点、难点问题。只有回到这个价值原点，才能从根本上消除班会实施过
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王海燕、马久利编写的《班主任区域性研修与专业化成长》是基于长期研修过程中班主任的实践、思考与规划，基于县域班主任团队研修的探索历程。本书既是对已有班主任各类研修学习的总结，也是立足班级教育开展班主任研修的新起点。书中的思考、行动不失努力、执着，但也显得“稚嫩”和有缺憾。惟愿以此书为“抓手”，与大家携手班主任工作，共同开启“研究—学习—改进”班级学生教育活动的研修之窗。
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·给每个孩子赞美和关家； ·给每个孩子展现自我的机会； ·为每个孩子营造欢快和谐和氛围； ·让每个孩子拥有安全和自信的感觉； ·在情绪激动的时候请保持沉默； ·在事情真相不明时请绕开话题； ·向所有的孩子和家长慷慨地表达你对孩子的欣赏； ·想尽一切办法寻找和创造孩子的闪光点井及时表扬…… 教育是什么？教育是一门艺术。本书的一百多篇案例鲜活地展示了这门艺术的方法和思路！
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打造小学卓越班级的38个策略 许丹红 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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打造小学卓越班级的38个策略（万千教育）（小学班主任的班级建设与管理良策）
分类建议：图书 > 中小学教辅 > 教师用书 > 班主任用书 38个耐人寻味的心理效应，38个成功的班级经营策略，46个真实的教育案例，告诉您卓越班级是怎样炼成的，做班主任还可以如此幸福！本书是一本可读性和实践指导性俱佳的著作！
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本书以生动的文字记录其丰富的教育实践，真实地展现了一个教师对教育规律的探索、教育艺术的创新和教育智慧的诠释，读来不仅饶有兴味，而且令人获益良多。我想，书中表现了以下几个重要特征。
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好文章当然要有好文字，但*重要的是那一种感觉和感情，尤其是写孩子。我喜欢读张嘉雯的文章，因为她使我回到童年，回到与孩子一起的天地里，那是一个多么美丽的世界 ——张文光 我的女儿现在还不满一岁，很庆幸这时我看到了这本书，让我还来得及学会怎样爱她，理解和尊重她幼小的心灵，分享她成长的快乐和一切就象我也因此再次成长一样。等我女儿长大后会看书了，我会把这本书送给她，相信她会和我一样感激这本书，感谢这些让我们都获益匪浅的方法。 ——一名年轻的母亲
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拿第一名的方法——一线优秀班主任讲述让孩子成绩突飞猛进的72个秘诀
培养孩子正确的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习品质，教给孩子巧妙的学习技巧和丰富的应考经验，以获得更优秀的学习成绩，为赢得美好的人生奠定坚实的基础。**不难拿，关键看方法。一本凝练一线教师多年经验，针对孩子实际问题，提升孩子成绩的家教宝典！张丽萍编著的《拿**名的方法——一线优秀班主任讲述让孩子成绩突飞猛进的72个秘诀》针对学生学习中所遇到的问题和容易走进的误区，从“学习态度”“学习计划”“学习习惯”“学习方法”和“应考技巧”5个大的方面着眼，由一线优秀班主任为同学们量身打造72个学习秘诀，让同学们从掌握技巧开始，真正地懂得学习，爱上学习，*终成为学习的主人。
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班主任、心理教师和家长手册——让团体心理游戏建构起学校教育和家庭教育的桥梁，让5+2>7（共三册）
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《教育学博士写给中学班主任的信》涉及班主任日常工作的方方面面，汇聚数位教育学博士为期5年的教学和班级管理调查研究成果，选入大量教学一线经典教育案例。论述扎实，不乏理论精华，又有别于枯燥的大部头教育理论，具有更强的生动性和指导性，带领班主任迅速掌握解决问题的关键。
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