中学生物学教学设计崔鸿、张秀红、李娟 编高等教育出版社9787040451283 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《中学生物学教学设计》是教师教育国家精品资源共享课“中学生物学教学设计”的配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。 《中学生物学教学设计》以新课程的实施为背景，以“怎样做一名21世纪的新型生物学教师”和“如何成为一名生物学教师”为目标，从案例与理念、实践与理论相结合的角度，深入研究教学设计的各个环节，有效贯彻新课程的教学理念，从而提高学习者的教学设计能力和教学设计研究能力。《中学生物学教学设计》以任务为驱动，以问题为导向，在每节内容中，配备齐全的数字资源，同时在爱课程网（www.icourses.cn）提供数字课程，创设线上与线下相结合的学习情境，并结合大量的案例引导学习者在完成真实任务或现实问题的过程中展开学习，达成学习目标。《中学生物学教学设计》对于生物学（师范）专业本科、学科
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问题推进教与学 中学版 学习型课堂丛书郭应曾；高青春江苏科学技术出版社9787534598630 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书以“问题”在教学过程中的作用为导入，结合大量的中学不同学科的课堂教学案例，阐述如何在课堂教学过程中设计不同作用的问题并使用恰当的提问方式，通过引导学生回答这些问题来引导中学生自主学习、帮助他们提升学习、思维等能力，以问题来推进教和学。
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做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣 编四川教育出版社9787540842512 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
随着新课程理念被越来越多的中小学教师所接触和接受，现行的课堂教学过程中不时闪烁体现新课程理念的亮丽火花。这咱火花是新旧课程理念旧课程理念冲撞下的自然生成，是教师渐次接受新理念转化为教学行为过程中的必然现象。毋庸置疑，新课程所倡导的教育理念、思想完全被广大的中小学教师所接纳并转化为生动尚需时日。现行的课堂教学无论是教育思想、教学内容、教学方法、师生角色定位，还是教学过程中的一些具体细节方面都存在着大量的问题，有些甚至是与新课程的理念南辕北辙、格格不入的。 这是一个系统工程，需要假日以时日；需要日积月累；需要我们不断关注学生，将学生作为自己教学的出发点，需要我们不断学习，将学习作为自己的第细节作为一个成功教师的基本视角；需要我们不断学习，将学习作为自己的第一需要；需要我们不断
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一本精致的笔记本，记录你的思考，你想给自己的生命启示 一份走心的礼物，纸质柔软的触感，写下的是永恒
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陈洪绶的《水浒叶子》《博古叶子》等版刻名作传世，此内容属于传统经典类图书，是人物画初学者和研修者的教科级的临摹范本，值得珍藏。
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课堂是一种态度:从 教学认识论 到 教学诠释学 【正版书籍，满额减，电子发票】 正版
1、这是一线教师追求教学变革，展示自我教学主张的实战丛书。 2、在教学以人为本的大背景下，课堂教学应该切实转变的思路，如何去操作，如何去策划，将改变落地到实处。 3、教师的教学梦，生动而灵活。这不是在天马行空的想象，而是切实的一些教师的做法。他们的思考、设计、实践及反思。 4、《课堂是一种态度》对教师，特别是一线青年教师提高教学能力，尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。
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课堂教学模式与教学策略 郭景扬 练丽娟 陈振国 编 学林出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书系“希望工程教师培训教材”系列之一。新课程需要全新的课堂教学理念、新的课堂教学模式和新的课堂教学策略，只有掌握了这些理论，才能使新课程理念落实、目标达成。本书介绍了国内外常用的教学模式的理论基础和操作程序及教学实例。
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文学解读基础:孙绍振课堂讲演录 福建教育出版社 新华书店正版，多仓就近发货，85%城市次日达，团购优惠咨询在线客服！
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明星店铺 四川新华书店教育专营店
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特色课程系列：特色课程8问 邢至晖 华东师范大学出版社 9787567504110
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《课程与教学论(卓越教师教育系列教材)》编著者周兴国、段兆兵。本书较全面地介绍了“课程与教学论”的相关研究成果，并以简沽明了的方式呈现它们，借以帮助未来的从教者获得对课程与教学的基本认识，形成适合我国课程与教学改革的观念和理念。本书适合教育学本科专业及相关专业作为教材使用，对教育工作者、相关研究人员及从业人员也具有的参考价值。
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今日课堂缺什么陈芳、程小文 编南京大学出版社9787305094842 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《今日课堂缺什么》从课堂本身、教师自身、教学手段三个维度，通过一个个鲜活的案例，耐心寻找、深入揭示与思考今日中国课堂的种种缺失与不足，并给出合理有效的弥补、提升措施，以期为广大一线教师的课堂教学提供合理有效的范例与指导。相信，《今日课堂缺什么》一定能成为各位教师的良师益友！
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运用积极心理学提高学生成绩：品格教育校本计划[英]蒂娜·瑞伊、[英]露丝·麦康威尔 著中国青年出版社9787 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
研究结果表明，相对于不幸福的孩子而言，幸福的孩子一般精力更加充沛，意志坚毅、注意力集中，并富有创造力，所以他们通常在学校里成绩更好、表现更佳。本书旨在探索如何利用积极心理学的理论和方法，构建学生的品格优势，提升学生的整体幸福感，从而促进学习成绩的提高。 本书可谓是将积极心理学应用于教学实践的代表之作。它不仅介绍了积极心理学的核心观点和前沿成果，还把它们融入到实际的教学之中，介绍了一系列体系完整、可操作性、互动性与趣味性极强的活动与资源，可以在课堂上“拿来即用”，甚至学生在课下仍能继续实践。 如果您对于积极心理学在教学实践中的运用感兴趣，或者您想让学生的表现更加优异，同时想丰富自己的教学资源，那么本书将是一本不可多得的兼具信息性与实用性的工具书，为您提供综合性的指导
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老师怎么做，学生才会听:给教师的学生行为管理指南（教导学生行为得体，让学生知道更要做到）＜优选包邮好书＞ 正版图书 可开发票
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玩出来的数学思维——任勇品玩数学108例＜优选包邮好书＞ 正版图书 可开发票
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思维改变课堂：唐彩斌小学几何图形金课20例 唐彩斌 开明出版社 9787513172127
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开发和运用课堂评估 (美)奥斯特霍夫(Oosterhof.A.) 著,谭文明,罗兴娟 中国轻工业出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂中的创造力 阿兰、乔丹、斯塔科 著 9787220097454 四川人民出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
该书从追问人类创造力入手，分别探讨了行为主义、精神分析和人本主义心理学对理解人类创造性和人类教育的不同贡献。在此基础上，该书详尽梳理了促进学生的创造性思维和创造性习惯的方法与技能。这些方法与技能紧贴基础教育阶段的学生在数学、科学、语言、艺术、社会研究等领域的学习特征而展开，备以大量的案例，丰富而具体。通过分析创造性的课程教学、学习和课堂行为，该书进一步探讨了创造力促进对于课堂组织方式和学校环境的要求以及创造力测评对于创造力促进的意义。
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多元智能与问题式学习 (美)福格蒂(Fogarty,R.) 著,钱美华 等译 中国轻工业出版社 978750194665
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50种教与学的总结技巧 (美)沃姆利(Wormeli,R.) 著,池春燕,彭坚 译 中国轻工业出版社 978750195
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优质提问教学法—让每个学生都参与其中 (美)沃尔什(Walsh,J.A.),(美)萨特斯(Sattes,B.D.) 著,
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阅读世界儿童文学经典 陈晖 主编 北京师范大学出版社 9787303129140
陈晖等主编的《阅读世界儿童文学经典》的基本内容是20部世界儿童文学经典的阅读、鉴赏、讨论与教学研究，而编写者选择各部经典的标准，除了世界儿童文学史意义的衡量和考察，还特别考虑了各年龄阶段儿童的阅读与接受、儿童文学各个体裁、各时代各国儿童文学的代表性等，以体现儿童文学独特的性质和构成，反映儿童文学的多层次审美形态和多元文化品格。
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直击新课程学科教学疑难丛书：小学数学周锡华 著教育科学出版社9787504179760 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《直击新课程学科教学疑难丛书：小学数学》根据教育理念、教学设计、教学方法、教学评价、教育智慧五个板块编排。每一个问题的展开先由教师个体的思考引出，后以教师沙龙的方式多纬度展现教师群体的思考，再以专家点拨的方式梳理认识问题的思路，后给出优秀课例与评析。 《直击新课程学科教学疑难丛书：小学数学》力求从小处入手，至大处着眼，有效揭示教学现象的实质，搭建理念与实践之间的桥梁。
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全5册 大单元教学设计20讲 王春易+大概念教学15讲+从教走向学2：大单元设计的方法与案例 +从教走向学 在课堂上落实
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课堂评价论 刘志军 著 广西师范大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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课堂中的多元智能——开展以学生为中心的教学 Thomas Armstrong 著 中国轻工业出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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李晓风历史教学思考与实践 李晓风 著 中国大百科全书出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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中国教室的奇迹 赵国忠 主编 南京大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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综合课程的开发 [美]伯恩斯 著；廖珊 译；[加]德雷克 中国轻工业出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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课程与教学论 饶玲 主编 中国时代经济出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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学生课堂行为管理 [英]考利 著；范玮 译 教育科学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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正版书籍 梦山书系 智慧教法感悟 一语名师课堂教学集锦2 福建教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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正版书籍 和谐校园文化建设读本：中学教学案例指南 吉林教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
《和谐校园文化建设读本:中学教学案例指南》既有理论上的阐释，又有实践中的总结；既有学科领域的有益探索，又有教学管理方面的经验提炼；既有声情并茂的童年感悟，又有惟妙惟肖的机智幽默；既有古代哲人的至理名言，又有现代大师的谆谆教诲；既有自然科学各个领域的有趣知识，又有社会科学各个方面的启迪与感悟。
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教师课堂实用手册：新老教师教学与管理策略 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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言语的森林——王良生长语文课堂12例 寻找中国好课堂丛书 教师教学用书 课堂因分享经典课例而精彩 语文教育理论书 开明出版社
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具身学习的18种实践范式（核心素养导向的课堂教学丛书） （学习方式变革，独立学习与合作学习相结合的教与学方式，初中案例）
学习方式变革，独立学习与合作学习相结合的教与学方式，初中案例
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文体透视——中学语文阅读指要 于漪、黄荣华倾力推荐，透视文体阅读经络
依据体式来阅读，是阅读的通则。 本书旨在透视文体，依据文体的相对规范来探寻合宜的阅读方法。 作者对课本中常见文体和高考中常考文体进行分类归纳，在探究学习中以期找寻相对固定的文体共性 共同的法则 和 共通的样式 ，探寻各类典型文体的阅读路径与鉴赏方法，诚可作为我们中学语文阅读的参考路径。 只有文体意识清晰了，在文章 共同的法则 和 共通的样式 指引下细读，才能够真正读懂文章的内涵。
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郭振山画室:水粉静物课堂教学【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
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教材剪裁 董依萍、杜文波主编 上海教育出版社【正版保障,实物如图】 书籍品相80-99成新，实拍图以图片为准发货，介意勿拍
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个别化教学策略 姜新生 著 北京师范大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，欢迎选购。
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新课堂、新评价、新素质 喻汉林 著 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《新课堂、新评价、新素质》三篇共十二章，第一篇主要围绕新课程下的课堂如何开展，从初高中过渡、概念的教学、课堂教学模式展开、课堂教学“度”的把握和建模案例及其分析这几方面来研究，通过这部分的研究，让我们从总体上把握高中数学课堂的开展和需要注意的一些问题。第二篇围绕新课程下学生学习的评价做了介绍，主要从课堂教学与设计的评价、学生学习过程评价、单元复习与总复习的目标与方法以及测试卷的命制评价方法这几个方面来展开研究。第三篇是关于新课程下学生、教师素质的培养以及在新课程下教研活动的开展来进行研究的。全面阐述了学生和老师在新课程背景下应该具备哪些素质，如何培养等方面做了深入的研究，同时也阐述了新课程背景下教研活动的开展的依据，以及如何开展。总之，这些都是为高中新课程的推进服务的。目标
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说课需要什么：中外优秀教师给教师有价值的建议 顾明远、赵国忠 著 南京大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，欢迎选购。
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智力的重构加德纳中国轻工业出版社9787501942565 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
多元智力理论自1983年诞生以来，已经成为20世纪具创造性和影响力的心理和教育理论之一。20年来，围绕多元智力理论已经发表的文章和著作可谓汗牛充栋，全世界有上千所学校号称“多元智力学校”，而且这个趋势还在进一步扩大。 在新千年到来之际，多元智力理论的创建者加德纳重新对这一理论进行了思考并出版了这本新著。在新著中，加德纳描述了多元智力理论产生、发展和修改的过程，讨论了三种新的候选智力的合法性以及他只选择自然观察智力作为智力清单“新成员”的理由。同时，加德纳以生动的对话方式澄清了流传多年的一些对多元智力理论的误解，并进一步解答了人们针对多元智力理论经常提出的若干尖锐问题。在多元智力理论的应用方面，加德纳重点强调了“个别化教育”和“为理解而教”的教育模式，并在一个更大的范围内探讨了多元智
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小学课程与教学论,南京大学出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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微亦足道--小学科学课堂细节研究 曾宝俊 著【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
微亦足道--小学科学课堂细节研究
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项目教学的方案与实施 王林发,郭雪莹, 符蕉枫 福建教育出版社 9787533472887
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国际视野下的中国中学数学课堂微观分析 曹一鸣 等著 北京师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
曹一鸣等编著的《数学课堂教学实证系列研究》一书从实证的角度，在中国数学课堂教学中师生之间的对话特点、中国高中数学课堂不同语言形式之间的比例关系与相互转化、中国数学课堂“双基”教学的特色、启发式教学、以教师为主导的课堂教学、数学与现实生活联系的教学等方面进行了探讨和研究。本书不仅保持了运用Studiocode视频分析软件进行微观、定量研究与定性分析相结合的特色，同时更突出了对学习者的研究。
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