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批判性思维与中学语文阅读教学(精)/批判性思维与基础教育课程教学丛书
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研学旅行课程概论 山东教育出版社 新华书店正版,多仓就近发货,85%城市次日达,团购优惠咨询在线客服!
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正版书籍 差异教学评估:不一样的孩子,不一样的评估 教育科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
实用——教师拿来即可应用的大量策略、工具、方法、模板: 系统——涉及运用差异教学思想设计适用于不同需求评估的方方面面: 前沿——渗透脑科学研究的成果,用评估引导教学: 易读——用便于教师理解的方式,呈现适用于不同学习阶段的评估理念与策略。
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特需课程 个性化学科课程设计 课程育人新坐标丛书 体育 音乐 美术 科学 个性化课程设计小学案例课程建设新的探索与实践
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正版书籍 低成本有质量的幼儿园环境创设 教育科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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正版书籍 学科教学智慧的课堂样态:基于 适合发展 教学的课例研究 江苏凤凰科学技术出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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黄河清:中学数学问题导学教学策略 黄河清 著 9787503850981 中国林业出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书是“名师教学思想与教学艺术丛书”之《黄河清——中学数学问题导学教学策略》,该书呈现了黄河清用心做一个教师的辛勤耕耘经历。全书共分“教学思想概述”“课堂教学实录”及“专家评说”三个部分,具体内容包括“数学教学要培养学生可持续发展的能力”“数学教学要遵循学生认知发展的规律”“以解决问题为中心组织教学”“‘以解决问题为中心组织教学’实践案例”等。该书可作为各大院校教材使用,也可作为从事相关工作的人员参考使用。
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![备课指南 [德]迈尔 著;夏利群 译 9787561780763 华东师范大学出版社](images/model/guan/url_none.png)
备课指南 [德]迈尔 著;夏利群 译 9787561780763 华东师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《备课指南》有适合新教师的教学法:我尝试写一本不仅适合师范生,而且适合本科生和硕士生,同样也适合已经通过第一次国家考试的预备教师的教学法。所以《备课指南》讨论的重点是一节课,而非教学单元。《备课指南》第一课就着重描述新教师初次踏上讲台所面临的那种错综复杂的心理因素和社会因素。我鼓励诸位读者即使面对这种情况也要保持真我,也就是说为了学生的利益去实现自己的教学思想。
¥14.55定价:¥87.50 (1.67折)

促进学习的学生参与式课堂评价 董奇 著 9787501950782 中国轻工业出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书是美国评价专家RichardJ.Stiggins基于自己在课堂评价领域二十余年经验而成就力作,是全美最实用和应用最广泛的教育评价书之一,并荣获了多个奖项。 评价是一个过程,教师的目的就是通过课堂评价得出准确的结果,并进行有效的交流,从而最大限度地帮助学生获取学业上的成功。基于此,作者在书对当前学校里使用和流行的各种课堂评价方法都做了详尽的介绍,还特别关注了学生情感倾向的评价。同时,本书通篇都在探讨各种让学生参与到课堂评价中的方法和策略,提供了很多操作性很强的建议,以帮助教师让课堂评价真正成为学生进步与发展的动力和契机。 本书译者为:国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组。
¥113.68定价:¥270.92 (4.2折)

新课程理念下的课堂教学:听课说课上课 刘旭 著 9787540841188 四川教育出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
“课”,是学校进行教学工作的基本组织单位,教师专业生活的许多领域都“课”紧密相连。这本《新课程理念下的课堂教学:听课说课上课》围绕着教师的课堂教学活动,从教育观念的更新、教师素养的提高、学生学习的指导讲起,进而具体谈到听课、说课和上课,话题触及教师专业活动的许多“重要事件”。作者似同与教学第一线的朋友娓娓而谈,要不言不烦地将平日在课堂观察与教学研究中的感悟与灼见,细针密线地纺织在平实的缕述中。相信这本《新课程理念下的课堂教学:听课说课上课》对读者是会有许多启发和助益的。
¥15.81定价:¥50.30 (3.15折)

《卡拉瓦乔的圣马太的故事/一幅名画读懂一个大师》是一部美术鉴赏类的图书。 “一幅名画读懂一个大师”,通过一本书为载体,将一位艺术大师的一幅经典的代表画作做一次精深的剖析。对于这幅画作,我们从创作环境、隐秘含义、人文历史价值等多种角度,作出生动、理性并让现代读者耳目一新的解读,从而全面感受大师、理解大师、理解一幅名画之所以成为经典的价值和意义。 本作品介绍的是:卡拉瓦乔的“圣马太的故事”。
¥66.60定价:¥213.20 (3.13折)

班级读书会究竟有什么魔力,会让孩子们如此痴迷地爱上它?原因是多方面的,其中最关键的一点就是,这段时间内孩子们是自由的,自由地言说,自由地分享,自由地吸收,自由地成长。 让文字温暖彼此的心,让不同的观点彼此碰撞,让相同或不同的情感彼此交融,让自己在交流中不断完善、不断丰富。 班级读书会应找到一种“聊书”的感觉。教师要以读者的心态、读者的身份参与交流。 冥冥中我们可以看到,今天我们在孩子心田里植下阅读的种子,明天定会给他们的人生涂抹上绚烂的底色。
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教育可以不同:让教育多一种可能大夏书系 当当正版心理学历史传记童书中小学用书科普读物自然科学小说文学动漫/幽默育儿早教
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班级真活动学生真发展(新基础教育指导下小学班级活动26例及评析全国中小学班主任培训
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核心素养导向的课程设计(花园式课程的文化与聚焦)/品质课程实验研究丛书
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化学课程与教学论 郑长龙 东北师范出版社【正版书籍】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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幼儿园区域活动中教师的观察与评价 徐华 思考篇 实践篇 如何观察展开评价 南京师范大学出版社
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语文微格教学 廖圣河 编【正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
教学技能是每位教师所必须具备的基本职业技能,教学技能的高低决定教学艺术表现能力的强弱。微格教学是国际上认可的培训师范生和在职教师的有效方法,是提高教师教学技能的有效途径。微格教学将复杂的教学过程分解成许多微小的容易掌握的单一技能进行训练,具有参加人数少、授课时间短、心理负担小、理论联系实际、视听设备齐全、评价客观准确、反馈及时全面、训练真实有效等明显优势。本书不仅从理论的高度较全面、系统、细腻地阐述了微格教学技能的概念、类型、功能、应用与评价要点,而且还结合中小学新课程内容提供了丰富多彩的教学案例,便于广大读者学习与借鉴,是一本兼具实用性与新颖性的好书。
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盛世风华(上海市文史研究馆庆祝中华人民共和国成立七十周年馆员书画艺术作品集)(精)
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1.美国乃至世界各地教师都在使用的霍克曼方法,将写作指导融入课程内容,使之成为一种强大的教学工具,已经引起一场真正意义上的教育革命。经过实践验证的卓有成效的教学方法,得到众多教育领域专家、学校校长与一线教师推荐。 2.美国亚马逊高分畅销教育类图书。《像冠军一样教学》《刻意练习》作者道格 莱莫夫作序推荐。 3.语言不仅是一种表达,也是一种思维。写作是提升思维、掌握学科内容的重要手段。霍克曼方法有益于任何学校、年级、科目的学生,不仅让学生成为更出色的写作者,还显著提升他们的分析思维、阅读理解、口语表达、整体学习能力。 4.本书提供渐进式教学框架、跨学科写作模板以及针对不同年级的教学进度规划,覆盖K-12,帮助教师在课堂上轻松运用霍克曼方法。
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裂变与生成:物理新课堂建设的理论与实践研究 张晓冰 著 译林出版社 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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中小学教学设计与实施系列:课堂问题分析与解决-成为反思型教师
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走进杜郎口生命课堂孙玉生 著中国林业出版社9787503860713 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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高效课堂导学案设计 张海晨、李炳亭 著 山东文艺出版社【放心购买】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《高效课堂导学案设计》讲述了:我们反对教教材和学教材,主张把学习还给学生。我们认为,比知识更重要的是培养学生的学习能力。可学习能力总需要一个“来源”,这个来源只能是“导学案”。我们形象地将之比喻为“渡船”。对于导学案来讲,它顶重要的是必须具有“功能”,如果单纯从字面理解也没有错,“导”是引导,“学”是目的,“案”是设计。然而,遗憾的是,很多人仍然没有理解这个意图,把导学案变成了集。如果说我们反对?教材,那么,当然也应该反对“学导学案”,只为了应试的“案”,不管打什么名堂,统统都不是好东西。 对于课堂教学而言,其实顶低级的就是“惟知识”的讲授课堂,不教而教才是高级的课堂,或者换句话说,那些不需要教就能让学生学会的教师才是好教师。不教而会,这种可能性只能来自于渡船——摆渡
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德育原理 檀传宝 著 北京师范大学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课堂的革命:师生平等对话录 沈思 著 江苏人民出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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(假一罚十可开发票)如何激活学生思维:激励学生学习与思考的187个教学工具 提高学生学习能力的实用教学工具;教师可以快速
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小学数学实践活动课程设计与评价刘琳娜高等教育出版社9787040536454 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
本书通过理论阐释与实际案例相结合的方式,帮助小学一线数学教师了解各类别综合实践活动的设计理念、实施过程与评价方式,同时也为课程研究者提供课例研究的素材。全书分为导论和正文两大部分。导论主要阐述小学数学综合实践活动的内涵、类别、价值、设计原则和实施现状。正文部分按照主题阅读类、数学推理类、实验探究类、设计制作类、实地调研类和学科整合类六个类别分别阐述了该类综合实践活动的课程结构体系、特色活动设计及学生表现性评价标准,能够为小学一线教师和教师培训者提供很好的参考。
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![多元智力教与学的策略 [美]坎贝尔(Campbell L.) 著;霍力岩 译 中国轻工业出版社【可开电子发票】](images/model/guan/url_none.png)
多元智力教与学的策略 [美]坎贝尔(Campbell L.) 著;霍力岩 译 中国轻工业出版社【可开电子发票】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书以美国最新出版的第三版为蓝本,其宗旨在于探讨如何建构一个开放的教育系统,使人的才能得以充分、尽性地发展。本书专为教育工作者,尤其是中教师撰写。全书对八项智力——语言智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、动觉智力、音乐智力、人际交往智力、自知自省智力和自然观察智力的理论进行了充分的阐述,并将这些理论与中教育教学实践密切结合起来,为教师提供了多元智力理论在教室情境中的实践方法,为教师的教学活动提供了崭新的视角与途径,对我国开展多元智力教育具有很大的借鉴与指导作用。
¥4.80定价:¥23.00 (2.09折)
![透视课堂[美]古德(Good T.L.) 著;陶志琼 译中国轻工业出版社9787501965281](images/model/guan/url_none.png)
透视课堂[美]古德(Good T.L.) 著;陶志琼 译中国轻工业出版社9787501965281 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
一说到课堂,既可能让人想起凝神屏气的紧张,也可能使人想起乱哄哄的吵闹,还可能令人想起豁然醒悟的欣喜。在课堂里,教师要面临众多直接影响到课堂教学质量的问题:如何用佳方式来教授知识以及高效地布茬作业?如何设计激发学生成为主动学习者,并发展自学能力?如何形成和交流恰与的期望以激励学生良好表现?如何组织课堂活动和建立课堂常规?如何处理课堂里发生的不良行为?如何与不同类型的学生打交道?如何成功实施同伴学习模式?如何对学生做出评价?如何让教师生涯永葆激情?…… 本书为新老教师提供了解决这些问题的答案。这本在美国深受欢迎的有关课堂教学的书,多次修订再版,至今已是第十版,一直盛销不衰,被数以百万计的美国教师奉为进行课堂教学的经典参考读物,相信在中国也会有众多的教师从中受益。
¥28.30定价:¥263.00 (1.08折)

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语文课程与教学论朱绍禹中国社会科学出版社9787500463191 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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![课程理论与实践 [英]凯利 著;吕敏霞 译 9787501957231 中国轻工业出版社](images/model/guan/url_none.png)
课程理论与实践 [英]凯利 著;吕敏霞 译 9787501957231 中国轻工业出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《课程理论与实践(第5版)》是凯利教授30多年来对课程问题进行持续研究的成果,是全面探讨当代课程理论与实践问题的佳作。在书中,作者不仅深入地分析了课程定义、课程类型、课程理论视角、课程开发和课程评价等基本问题,还结合英格兰和威尔士的教育背景对课程变革、课程控制、学校课程政治化及国家课程实施的效用性等问题进行了反思与检视。它是课程理论与实践工作者不可多得的参考书。 寻找看待问题的适当角度,是贯穿和渗透于《课程理论与实践(第5版)》的一大特色。比如,国家课程实施以来,政府定期公布的“学校成绩排行榜”,或可解释为引进竞争机制的一种手段,亦可实现家长择校之权利,但是在作者看来,这些却是无关教育的无意义行为。再如,《1988年教育改革法》强调学校与企业之间的联系,官方视之为培养学生具备迎接未来社
¥26.63定价:¥77.26 (3.45折)

导学课堂教学模式 肖学平 编 9787303141159 北京师范大学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《导学课堂教学模式》,研究探讨一种新的教学模式——导学课堂教学模式。主要内容阐明了导学课堂教学模式的理论,讲述了导学课堂教学模式的实施方法以及导学案的编写要求与使用技巧,提供了导学课堂教学案例与导学案案例,给出了一线教师导学课堂教学模式教学小结与反思,并以导学课堂教学模式系列问答的形式,解答了导学课堂教学模式实施中可能遇到的各种问题。 《导学课堂教学模式》可供师范专业本科生、研究生、教育硕士以及中小学教师、教研人员参考。
¥19.63定价:¥62.70 (3.14折)

名师语文课顾之川、徐永平 著山东教育出版社9787570104536 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
结合主流版本语文教材经典篇目,精选全国语文特级教师、名师的优质课教学设计、课堂实录及其教学反思,并约请教育专家结合当下的课程标准、课改理念撰写课例评议。另有名师档案、学清分析等模块,旨在以课堂为核心为广大一线语文教师提供全面系统的学习范本。 本书初中学段共两卷,读者定位明晰;所选案例设计阅读课、写作课、专题复习课,既有代表性又富有个性,既展现名师个人风采,又串点成线,多线成面,充分体现我国当前语文教学所达到的高度、展示教学专家们孜孜于课堂教学改革的艰辛与困顿;课例评议板块从理性的学术层面推进,能突出课改理念及策略引领,具有启示性、指导性。
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当代名师智慧课堂教学艺术:小学语文卷 许书明 著 科学出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
本书采用专人专题的研究形式,除"绪论"以外,共安排了8个研究专题,自成章节。每个章节由三小节构成:第一节"名师智慧课堂教学理论"(教学思想、教学模式、教学方法、教学特色);第二节"名师智慧课堂教学艺术"(5-6种智慧艺术表现形态);第三节"名师经典课品片段赏析"(最能体现名师特色语文的教学实录片段)。三节之间的内在联系是:第一节凸显名师"智慧课堂"的教学艺术理论特质;第二节从教学实践层面探索智慧艺术的表现形态;第三节是对名师智慧课堂教学艺术的现场展示。
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![老师,你在听吗? [美]波曼 著;汪寒鹭 译 中国轻工业出版社](images/model/guan/url_none.png)
老师,你在听吗? [美]波曼 著;汪寒鹭 译 中国轻工业出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《老师,你在听吗?:幼儿教育活动中的师幼对话》向幼儿教师介绍了倾听儿童,与儿童进行言语互动所需的一系列知识技能,包括科学的儿童观和儿童学习观,把握对话时机、创设对话环境的策略以及促进、收集、解读和应用对话的技能与技巧。全书深入浅出,实例丰富,有助于幼儿教师更好地了解儿童,反思师幼互动存在的问题,纠正自己的不适宜言行,从而提高自己的专业素养。
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以概念为本的课程与教学:培养核心素养的绝佳实践 (让课堂成为一个充满思考的地方 而不仅仅是记忆和训练的地方)正版ld
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