语林采英秦牧复旦大学出版社9787309040890 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书是著名作家秦牧先生的代表作，书名寓意：在语言的“树林”里，采摘几朵鲜花。全书从如何掌握文学语言艺术表现手段的角度，系统全面地探索了文学语言艺术各方面的问题。文学是语言的艺术，而语言是写作成功的关键。本书古今纵横，逸话趣谈，熔理论、知识、趣味于一炉，是读者提高写作水平及文学鉴赏力的之作。
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老师好好学习孩子天天向上 邓睿 著 中国轻工业出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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让班级文化落地生根 裴素青 9787534799112 大象出版社
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新版课程标准下的小学数学教学法吕世虎 编首都师范大学出版社9787565609091 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《新版课程标准下的小学数学教学法》以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为指导，密切联系教学实际，针对数学教学中普遍性的问题进行分析和探讨，反映了课改实验中的新问题、新思路、新策略。 主要内容有：数学新课程的理念与目标；《标准》实验稿与修订稿的比较；小学数学新课程的教学内容分析；小学数学新课程的教学设计与实施；小学数学新课程四个学习领域教学的新思路；小学数学新课程的教学评价等。书中配有大量典型案例，有较强的可读性，便于教师操作与借鉴。 《新版课程标准下的小学数学教学法》可作为数学教师继续教育、新课程培训、自修和日常教学的主要参考书，也可作为教育教学管理研究人员参考之用。
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看得见成长的课堂 大夏书系黄厚江华东师范大学出版社9787567584150 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《看得见成长的课堂》分为七章，包括共生教学提出的背景和依据、共生教学的课堂特征、共生阅读教学的基本方式、共生写作教学的基本方式、共生教学的基本策略、共生教学的品质追求，以及共生教学对教师素养的基本要求。论述严谨，案例新颖、典型，对广大一线语文教师研读共生教学、应用共生教学提供了系统性指导。是提升中小学语文老师专业技能的读本。
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快速调动学生参与的99个方法[美]布莱恩·哈里斯 著；刘白玉、刘璐丝 译中国青年出版社9787515317069 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
在我们的学校，有无数的学生、无数的班级渴望校园生活乐趣无穷、学习内容与现实相关又富有意义。优秀教师们也总是不断寻找与时俱进的好方法来激励学生参与到学习中去。这就是大家苦苦寻找的那本书——《快速调动学生参与的99个方法》被誉为“美国调动学生参与方向有价值之书”，书中的99个调动课堂气氛的好方法可以迅速赶走枯燥、让每个学生积极参与互动、爱上课堂！ · 如何让学生在课程开始时马上被吸引 · 如何让学生在课程结束时意犹未尽 · 如何让学生自己完成任务 · 如何积极调动整个班级氛围 · 如何让小组和团队顺利合作 · 如何让学生运动起来积极投入学习 · 如何对不爱学习的学生给予激励 · 精彩又实用的学习资源汇总 《快速调动学生参与的99个方法》共由8个章节组成。前7章提供了99个快速赶
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先学后教课堂教学模式典型教学课例研究汪昌华 编安徽大学出版社9787566411426 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《先学后教课堂教学模式典型教学课例研究》是以新课程理念下课堂教学的有效性为前提，以总结、研究教师教学技能及其训练的内在发展变化为宗旨，以教学过程为线索，在介绍先学后教教学模式基本理论的基础上，重点研究主干学科的典型教学课例，并进行评析。主要章节包括：先学后教教学模式的基本理论、语文先学后教教学模式的典型课例研究、数学先学后教教学模式的典型课例研究、英语先学后教教学模式的典型课例研究以及思想品德先学后教教学模式的典型课例研究，等等。书稿基本已撰写完成。表后附《先学后教课堂教学模式典型教学课例研究》的典型教学课例模式。《先学后教课堂教学模式典型教学课例研究》适应高等师范院校教师教育课程改革趋势，适我国基础教育改革有目的、有计划地训练和提高高等师范院校学生的课堂教学技能，引导
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关键问题：让种子在课堂里向阳生长 小学数学课堂教学研究＜优选包邮好书＞ 正版书籍 假一罚十 请放心下单，本店所有商品均可开票
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完美教室：中国百合班的故事俞玉萍 著南京大学出版社9787305101083 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
为百合班的孩子写这本书，为所有的孩子写这本书，为所有的老师写这本书，为所有的家长写这本书。书中的一封又一封给孩子的信，是一盏又一盏点亮心灵世界的明灯。愿教室里的每一个生命都开出一朵花！
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网络教育:教学与认知发展新视角丁兴富 译中国轻工业出版社9787501938063 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书提供了关于网站的教学设计问题、学习者同网络的相互作用以及这种相互作用对学习者认知的影响等各种观点和见解。
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关键问题：让种子在课堂里向阳生长 小学数学课堂教学研究＜优选包邮好书＞ 正版保真 假一罚十 请放心下单，本店所有商品均可开票
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教-学-评一体化教学：课堂与观察 卢臻、杨瑞旭、李淑梅 编 河南科学技术出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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让学习真正发生：我这样教小学数学 牛献礼 济南出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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课堂环境与自主学习 范春林 著 国家行政学院出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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小学教师课堂管理 卡洛琳·M.埃弗森 重庆大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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教师关键的堂课 赵国忠 著 江苏人民出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，避免纠纷。
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中学教育从课程改革走向课堂改革已成必然的趋势，课堂改革的一些现实问题被聚焦和凸显，落实新课程的丰富内涵实现应然课堂向实然课堂的转化，需要突破传统课堂向新课堂转化的困境。北京大峪中学特级教师郝全智老师读博期间，结合自己丰富的一线教改经验，历时数年，理论研究与田野调查同步互动，探索促进薄弱中学课堂改革的内在管理机制，为课改实践提供路径选择，寻找薄弱中学优质化发展的杠杆解，撰写本书，奉献广大教育改革者。
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审计模拟实训,广东高等教育出版社 【新华书店总店自营】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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有效评课的策略与方法,福建教育出版社 【新华书店总店自营】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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情境教学策略 王亦晴 著；冯卫东 北京师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
情境教育是著名儿童教育家李吉林老师历经30多年的实践探索．概括归纳出的一条促进儿童素质垒面发展的有效途径，它主张用艺术的直观结合语言描绘刨没优化的情境，激起儿童积极的学习情绪，从而把情感活动与认知活动有机地结合起来。
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实践性学习视野下的学校课程建设，小学案例
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整合性变革：特色学科的内在生长（学校课程变革新取向丛书） 黄红波 新华书店 全新正版书籍 正规发票
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觅渡文丛·语文课堂教学诊断 黄厚江 江苏教育出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课程是一粒种子 刘爱国 上海教育出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
课程是一粒种子 在学生的心田生长 终将发芽 终将茁壮 终将开花结果
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关注资源、学科与课堂的统整 余文森,吴刚平,刘良华 主编 华东师范大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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学校公共关系管理 张东娇 著 北京师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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物理新课程教学案例研究 郭玉英 主编 高等教育出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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新课程的理念与创新——基础教育课程改革通识培训丛书 新课程实施过程中培训问题研究课题组 编 9787303059 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《新课程的理念与创新》培训单元是为了有效地贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》、积极推进国家基础教育课程改革实验而面向基础教育工作者的共同学习内容。本单元介绍了新课程改革的宏观背景、教育理念和具体内容，为其他培训单元从不同角度深入研修新课程改革奠定了一定的理论基础，能够为其产生启迪与铺垫的作用。 本培训单元采用小讲座、小组合作学习、经验分享、案例分析等多种形式，促使参与者了解并认同新课程的基本理念，主动将这些新的观念与思考转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地参与到新课程的改革中。参与者通过本单元的培训，将能够对新课程所倡导的教育理念有一个整体的了解，在心理上和观念上做好投身课程改革的准备。 为什么要进行基础教育课程改革？《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了怎样的
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中小学教师课题研究指导 高尚刚、徐万山 著 9787501961887 中国轻工业出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是供中小学教师使用的课题研究方法指导图书，它具有以下特点： 1．由具有丰富的中小学教师课题研究管理与指导经验，且与一线教师联系密切的专家编著。 作者高尚刚和徐万山都是河南省教育科学研究所的研究人员，长期从事基础教育研究和中小学教师课题研究的指导工作。他们都非常了解中小学教师从事课题研究的操作流程、现状和需求。 2．以中小学教师会撰写科究的基本流程为贯穿全书内容的主线。 许多中小学教师会撰写科研论文，却并不熟悉整个课题研究的操作流程。为此，作者在书中着重介绍了“选择课题一确定课题一课题中报和立项一制订研究方案一实施研究计划一分析处理研究资料一完成研究成果一课题结项鉴定”整个流程的操作程序和方法。 3．具有鲜明的针对性、指导性和实用性。 书中针对中小学教师课
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破解挑战教师智慧的42个问题宁杰、郑立平 编中国轻工业出版社9787501986019 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《破解挑战教师智慧的42个问题》的作者宁杰，郑立平精选了挑战教师智慧的42个焦点问题，并对其进行了深刻的剖析和论述。书中每一个焦点问题的梳理与选择，每一个教育情景的分析与探讨，每一个“我在现场”的模拟与再现，每一条“温馨提示”的引领与指导，无不凝结着智慧与爱心。 对真实问题的战术解剖和贯穿解决策略的智慧复演，是《破解挑战教师智慧的42个问题》的两大亮点。本书有助于广大中小学教师技能的增强、习惯的塑造、思维的优化、智慧的提升和心灵的涵养，也能帮助青年教师更好地认识教师职业，从而找到专业成长之路。
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化学课堂教学的全程研究 林美凤 华东师范大学出版社【达额立减】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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走向对话：大鱼老师和48条小鱼的数学课堂故事 余颖 著 教育科学出版社【达额立减】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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学会教学（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6＜优选包邮好书＞ 全新正版 假一罚十 请放心下单，本店所有商品均可开票
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教师课堂研究指南 [英]霍普金斯 著；杨晓琼 译 华东师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《教师课堂研究指南》适合于那些为了提高教学实践能力而希望在他们的课堂和学校进行研究的教师。该书自从1985年首次出版以来，在英国和其他许多西方国家产生了很大的影响。在该书的第二版里，作者特别突出了课堂观察在支撑教师和学校发展方面所起的关键作用，更加强调在整个学校的背景下审视教师研究的重要性。在该书的第三版里，作者力图论证，教师研究不仅应该在整个学校倡导，而且教师研究也应该坚定不移地聚焦于教和学。该书的目标就是为师生提供一个实用的指南，指导他们在自己的课堂上进行研究，指导他们把这些研究活动与他们教和学的知识技能的拓展以及整个学校的发展联系起来。 《教师课堂研究指南》以提高教师判断力和自主权为目标的一系列理念为基础，以不脱离师生的实际情况为基础，始终坚持了教师即研究者这一理念，从而
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语文课程的当代视野温立三 著中国社会科学出版社9787500463849 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书从多个角度，对语文课程教材建设的发展历程、语文教育的继承与创新等问题进行了全方位的研究，廓清了语文课程教材改革中人们长期认识模糊的几个重要问题。
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课堂评估：理论与实践 [美]阿来萨Peter W.Airasian 著；徐士强、赵中建 译 华东师范大学出版社【放心购买 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
根据课堂内发生的一系列不同形式的活动，对其进行价值高低的由优至劣或至优的顺序排列。国外的这种评估工作逐渐科学化，可以使客观的评价促进和改善教学工作。《课堂评估：理论与实践》共分12章：第一章，课堂即评估场所；第二章，了解学生：起点评估；第三章，课程计划：目标、标准及其调整；第四章，教学过程中的评估；第五章，官方评估：开发和评估工作；第六章，纸笔测；第七章，纸笔的管理、评份和改进；第八章，行为评估；第九章，行为评估的实施；第十章，评定学生成绩的等级；第十一章，标准化成绩测验；第十二章，教师自我评估。
¥10.58定价：¥73.00 (1.45折)
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教与学：小学数学中变教为学的研究与实践 李术伟 九州出版社 9787510886157
“变教为学”的教学理念，具体是，每个学生都能够得到关注、每个学生都有活动、每个学生都有机会，教师在突出本质、渗透文化、实现关联的前提下研究学生学习、引导学生学习、诊断学生学习、帮助学生学习、促进学生学习。这是一种从传统的“教”的课堂转变成以学生“学”为主的课堂，教师角色的转换带来的是学生从被动走向了主动。
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读懂学生的课程Ⅰ 通过一个个符合自然规律的季节课程、一节节符合时间顺序的节日课程等学生们喜欢的活动形式，俯下身子以孩子们的视角和他们一起完整地认识世界
郑州市金水区实验小学是2001年经河南省教育厅批准，由金水区教体局创办的一所国有民助双语实验小学，2008年8月改为公办小学。学校在 智慧教育 办学主张的引领下，秉承 营造书香校园 共享智慧人生 核心文化理念，培养读好书、写好字、做真人的智慧少年。 学校先后荣获全国青少年 五好小公民 示范学校、全国新世纪小学数学研究与应用示范学校、河南省书香校园、河南省书法实验学校、河南省学校文化建设百佳学校、河南省示范家长学校、郑州市特色项目学校、郑州市文明标兵学校等荣誉称号。 学校努力通过课程整合，让课程引领学生在学习中学会学习，进一步提升学生的学习能力；让课程整合成为体验生命成长的丰富经历，为学生提供更宽广的学习空间和选择机会，满足学生不同潜能开发的需要，让课程整合能够架设通达智慧人生的桥梁，实现每一个
¥30.70定价：¥32.00 (9.6折)
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协商性变革 基于集体审议的课程变革,徐德兵,华东师范大学出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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数学教师课堂教学行为研究,叶立军,浙江大学出版社【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
本书是2011年度教育.部人文社会科学研究规划基金项目成果，在作者博士论文的基础上编写而成。在分析和借鉴了靠前外新手教师和专家教师教学行为比较研究的基础上，利用访谈、课堂录像分析等方法，分别对实验学校选取了6位很好教师、8位新手教师14堂课堂教学录像进行比较研究；从数学教师的课堂提问、教学言语、反馈、等待等4种主要教学行为进行了分项研究，分别归纳出这4种教学行为的类型；通过对师生访谈，制订了这4种教
¥33.13定价：¥49.00 (6.77折)
诗意栖居的课程愿景 智慧岛课程的逻辑与深度,饶政,华东师范大学出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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¥20.10定价：¥44.00 (4.57折)
这本书是伴着友谊、好奇、焦虑以及奉献的想法而产生的。 当我们两个人都是托马斯大学的教师时就成为好朋友了，我们的友谊是通过一些很平常的小事培养的。刚开始我们谈话的内容是围绕伍迪·艾伦所演的电影展开的，后来我们谈着谈着话题就转到了对平时教学不同的体会上来，而且我们相处得非常愉快。
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第九届“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛实录蔡智敏、姜联众 编二十一世纪出版社9787539190709 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛是由中国教育学会中学语文教学专业委员会全面指导、语文报社精心打造的一项品牌活动，现已成为全国中语界规格高、实力强、影响大的赛事。自1995年开始，大赛先后举办过八届，均取得了圆满成功。前八届大赛共吸引了上万名老师和教研员现场观摩，大赛推举出了近300名选手，其中一大批者已成为被全国中语界高度认可的名师。 备受广大语文教育工作者期待和关注的第九届“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛，于2013年7月26日28日在湖南长沙隆重举行。来自全国各地的33位选手参赛（初中组18位，高中组15位），上千位听课代表现场观摩。 本次大赛的所有参赛选手均先由各省级中语会按照组委会设定的要求认真选拔，选出的选手按照组委会的要求递交相关材料，全国中语会组织专家根据材料
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指向核心素养的逆向课程设计,邵朝友 著,华东师范大学出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
近些年的畅销书《追求理解的教学设计》向我们详细介绍了“逆向设计”的思路与方法，而本书的亮点在于将这一思路运用于学校层面不同类型的课程设计，考察实务中的课程设计原则与策略，从而将核心素养落实到课堂教学层面。本书还提供了详细的案例，使基于“逆向设计”思路设计学科课程、跨学科课程和超学科课程方案的过程透明化、清晰化，并分析了如何在方案设计中渗透、追求学生核心素养的培养，从而为课程创造和有效教学实践提供借
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课堂是一种态度：从“教学认识论”到“教学诠释学”杨四耕 著华东师范大学出版社9787567538719 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
如果我们把揭示人生的意义看作是认识论的任务，我们就永远不可能把这个意义揭示出来，因为，这个意义在知识上永远是个问题。怀特海说：“教育的目的只有一个主题，那就是五彩缤纷的生活。”请你相信，个性全面发展的人是知识丰富的人，但知识丰富的人不一定是个性全面发展的人。很多时候，课堂与知识无关；课堂是一种态度、一种生活，一种富含生命情愫的态度和生活。
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课程中的儿童哲学吴国平上海教育出版社9787544477468 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书以儿童哲学的视角，先深入解读儿童哲学的课程设计、教材开发及其课堂教学模式，然后从人与自然、人与自我、人与社群三个维度，各撷取20个童话小故事，示范了课程设计及教材解读，*后根据课程统整与渗透课程的理念，提出了培育黄浦江畔现代中国人的行动路径。本书源自实践研究，案例翔实生动，挖掘了课程中蕴含的儿童哲学智慧，并就儿童需求角度，对现有课程进行批判分析，以为课程设计、教材编写及教学实践提供参考性意见。
¥35.00定价：¥78.00 (4.49折)
教学设计原理[美]加涅 著；王小明 译华东师范大学出版社9787561752210 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《教学设计原理（第5版）》是教学设计领域的经典著作。本版在秉承前四版的核心思想（即学习分类和教以学为基础）的同时，又体现了鲜明的时代特色。本版修订中的一个突出之处是反映了数字时代的信息技术（主要是计算机和互联网）对教学设计的影响。另一个特色是从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE（分析、设计、开发、实施、评价）模型，从更全面的珀度刻画了教学设计的整个过程。此外，由于近年兴起的建构主义思潮对教学尤其是教学设计有重要影响，因而本版还就和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析。后，在学生行为表现的测量和教学系统的评价部分，本版也适当反映了这些领域的新发展，如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。由于本次修订有两位新作者加入，因而本版增加了来自军事
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校本功能性行为评价：教育工作者指南[美]沃森 著；孙瑾 译中国轻工业出版社9787501944880 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
每位教师在面对面形形色色的儿童时，都会感叹每个儿童都是如此的不同，他们有着不同的个性、不同的喜好、不同的能力发展水平……而教师究竟应该怎样做才能真正做因材施教，促进每个儿童都得到应有的、适宜的发展？这无疑是每个教师应该思考的问题。 本书关注的校本功能性行为评价的理论和方法，为我们思考这个问题提供了一个崭新的思路：它提示教师关注每个儿童的行为表现的功能，而非仅仅是行为表现本身，并以行为的功能作为基础，制订适合每一个孩子的教育或干预方案。
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教学设计的理论与模型教学理论的新范式 (美)赖格卢斯 ,裴新宁,郑太年,赵健 主 教育科学出版社【放心购买】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
????《教学设计的理论与模型(第2卷)：教学理论的新范式》由美国当代著名教学设计专家查尔斯·M.赖格卢斯(CharlesM.Reigeluth)主编，收录了世界教育研究领域极具影响力的代表人物于20世纪末创造的新教学理论和设计模型，展现了包括心理学、教育学、技术学、文化研究、脑科学、哲学、系统科学以及管理学等在内的教学设计专业的广泛基础，深刻揭示了信息时代教学理论范式的转向和理据，并借助新颖可读和极富启发性的方式，引导读者理解和掌握促进学习者在认知、情感与心因运动等领域有效发展的理念、策略及方法。本书由学习科学研究中心裴新宁、赵健和郑太年三位老师主译，高文教授审校。
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中国书法培训教程 颜真卿楷书教程《多宝塔》路振平著 武道湘 天津人民美术出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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让学生的思维活起来名师能激发潜能的课堂提问艺术 严永金 主编 西南师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书紧紧抓住的教育理念，以广大教育管理者和教师为主要读者对象，通过总结名师创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。书本汇集了在教育改革与实践中涌现的先进课堂提问理念、成果和方法，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性。 该书采用通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，以案例为主，解说、评点、分析为辅，把的教育理念和方法融入有趣的情境中，让读者更充分地领会先进、有效的课堂提问艺术。
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有效课堂管理行为 刘家坊 著 四川教育出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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让课堂激扬生命:化学讲评课新模式的探索丁革兵北京师范大学出版社9787303207558 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
在广东省“建设全国南方教育高地”全面提速的形势下，广州基础教育涌现出一批成长迅速、声誉卓著的优秀学校和特色学校，以及许多师德表率。这些学校和教师在基础教育领域内创造了具有广州特色的先进教育经验。《好教育系列丛书》共30本，拟从广州基础教育学校、一线中小学教师、校长中各遴选出10位，及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路，对当前的教育改革与实践具有重大的宣传、引领和导向作用。
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