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郭振山画室:水粉静物课堂教学【正版图书】 正版书籍，满额减，电子发票
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教材剪裁 董依萍、杜文波主编 上海教育出版社【正版保障,实物如图】 书籍品相80-99成新，实拍图以图片为准发货，介意勿拍
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个别化教学策略 姜新生 著 北京师范大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，欢迎选购。
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新课堂、新评价、新素质 喻汉林 著 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《新课堂、新评价、新素质》三篇共十二章，第一篇主要围绕新课程下的课堂如何开展，从初高中过渡、概念的教学、课堂教学模式展开、课堂教学“度”的把握和建模案例及其分析这几方面来研究，通过这部分的研究，让我们从总体上把握高中数学课堂的开展和需要注意的一些问题。第二篇围绕新课程下学生学习的评价做了介绍，主要从课堂教学与设计的评价、学生学习过程评价、单元复习与总复习的目标与方法以及测试卷的命制评价方法这几个方面来展开研究。第三篇是关于新课程下学生、教师素质的培养以及在新课程下教研活动的开展来进行研究的。全面阐述了学生和老师在新课程背景下应该具备哪些素质，如何培养等方面做了深入的研究，同时也阐述了新课程背景下教研活动的开展的依据，以及如何开展。总之，这些都是为高中新课程的推进服务的。目标
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说课需要什么：中外优秀教师给教师有价值的建议 顾明远、赵国忠 著 南京大学出版社 线上线下同步销售，请咨询客服查询库存后下单，欢迎选购。
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智力的重构加德纳中国轻工业出版社9787501942565 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
多元智力理论自1983年诞生以来，已经成为20世纪具创造性和影响力的心理和教育理论之一。20年来，围绕多元智力理论已经发表的文章和著作可谓汗牛充栋，全世界有上千所学校号称“多元智力学校”，而且这个趋势还在进一步扩大。 在新千年到来之际，多元智力理论的创建者加德纳重新对这一理论进行了思考并出版了这本新著。在新著中，加德纳描述了多元智力理论产生、发展和修改的过程，讨论了三种新的候选智力的合法性以及他只选择自然观察智力作为智力清单“新成员”的理由。同时，加德纳以生动的对话方式澄清了流传多年的一些对多元智力理论的误解，并进一步解答了人们针对多元智力理论经常提出的若干尖锐问题。在多元智力理论的应用方面，加德纳重点强调了“个别化教育”和“为理解而教”的教育模式，并在一个更大的范围内探讨了多元智
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小学课程与教学论,南京大学出版社 【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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微亦足道--小学科学课堂细节研究 曾宝俊 著【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
微亦足道--小学科学课堂细节研究
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项目教学的方案与实施 王林发,郭雪莹, 符蕉枫 福建教育出版社 9787533472887
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国际视野下的中国中学数学课堂微观分析 曹一鸣 等著 北京师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
曹一鸣等编著的《数学课堂教学实证系列研究》一书从实证的角度，在中国数学课堂教学中师生之间的对话特点、中国高中数学课堂不同语言形式之间的比例关系与相互转化、中国数学课堂“双基”教学的特色、启发式教学、以教师为主导的课堂教学、数学与现实生活联系的教学等方面进行了探讨和研究。本书不仅保持了运用Studiocode视频分析软件进行微观、定量研究与定性分析相结合的特色，同时更突出了对学习者的研究。
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测验的反思：对高利害测验的建议——新课程与教育评价改革译丛 （美）波帕姆 著 中国轻工业出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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中小学生情商培养活动实例 (美)莱沃茨 著,侯英妮 译 中国轻工业出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书为培养学生情商提供了一个较为完整全面的体系。全书分为三个部分共29课，选取了与青少年生活紧密联系的常见问题作为主题，每一课是一个独立的单元，包含有理论知识的介绍和详细的活动设计，结尾还补充了延伸活动和面向中学生的调整内容。部分为培养掌控情绪的技能，主要探讨了如何做选择、团队协作、表达情感、理解假设、应对焦虑和愤怒等。第二部分为培养社交能力，从学生与自己的关系入手，通过探讨自我接纳、自我评价，帮助学生以积极的方式来了解自己，继而探讨提高人际关系和建立换位思考时所必需的技能和行为。第三部分为培养生活技能，让学生体验构建生活技能的活动。书中的活动由浅入深，充分考虑到学生的现实处境和成长需要，让学生在丰富有趣的活动中激发思考，在交流合作中碰撞内化，收获体验，沉淀新的思考方式和行为
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有效课堂—提高学生成绩的实用策略 正版图书,下单速发,可开发票
本书的三位作者，均是沃跃在美国教育界的资深人士，多年来致力于将教育理论研究的成果转化为教学实践。他们开阔的理论视野，丰富的经验累积，以及严谨的科学态度，渗透到全书的各个章节，为同行提供了有益的参考和启发。
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绿色教育中学语文课堂:教学流程的理论与实践 林秀艳,吴欣歆,郑国民 著 北京师范大学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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德育原理 檀传宝 著 北京师范大学出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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课堂的革命:师生平等对话录 沈思 著 江苏人民出版社，【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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【正版包邮】别和青春期的孩子较劲（增订版）（常销15年好书，李玫瑾教授推荐，入选“2009年影响教师的100本书”）当当 保证正版 现货包邮速发 假一罚十
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★行为是可以学习的，每个人都可以改变和成长。 ★儿童和青少年一直处于学习过程中，教师所教的内容不仅限于正规课程，还包括行为、礼仪、道德和不成文的社会规则。 ★作者麦克 格尔森具有丰富的教师培训经验，在小学、中学和大学均举办过英国教师的在职教育与培训活动，启发、激励了成千上万的教师。 ★作者研发的在线教学资源已在180多个国家和地区被下载使用，成为非常受教育行业欢迎的教师培训资源。 ★本书从课堂文化、课堂规则、教学规划、善用表扬、杜绝轻微违纪、创造参与感以及建立融洽关系多个方面系统提出教师如何管理课堂行为，营造专注、积极的课堂氛围。
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重视写作的交际功能 让写作过程成为一种学习过程 1种小学写作教学范式 4个阶段的写作任务开发 4类小学基本文体教学指导 9篇写作教学案例参考
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学校整体课程规划 （学校课程变革，提升学校课程领导力，课程设计、实施、管理、评价）
学校课程变革，提升学校课程领导力，课程设计、实施、管理、评价 《学校整体课程规划》每一章的理论探索部分都结合了学校课程规划案例的相关 点位 来阐述，读者可以结合案例来理解本章的理论要点。
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在倔强中发芽 一个小学女生的文学笔记,岭南美术出版社【新华书店总店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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近代中小学传统文化课程嬗变研究,赵颖霞,人民出版社【新华书店总店自营店】 正版图书 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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问题推进教与学 中学版 学习型课堂丛书 郭应曾,高青春 江苏科学技术出版社 9787534598630
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小学数学问题解决图示法教学实践研究 管尤跃 华东师范大学出版社 9787576004038
小学数学问题解决这部分内容对部分师生来说都不同程度地存在着困难和问题。如何破解呢？ 本书高度关注小学数学问题解决教学，经过多年的深入研究，从大处着眼，小处着手，通过对图示法教学的研究试图能让问题解决教学之“难”有所突破！ 2011年版的《义务教育数学课程标准》总目标中提出了“四能”（即指：发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力）的要求，小学数学问题解决在教材中采用了全新的编排方式。本书有效结合图示法教学，梳理出小学数学问题解决的教材编排体系、教学步骤、问题解决方法以及教学价值，为教研员和教师系统、完整地了解小学数学问题解决教学提供参考。 本书不仅将教材中的典型例题汇总呈现，在前六章中根据需要还提供了丰富的教学案例或教学片段，而且在第七章中集中呈现八个完整的教学案例，其中有利用运
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智慧课堂 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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像行为管理大师一样管理你的课堂：给教师的课堂行为管理解决方案（为课堂管理难题提供立竿见影的解决方案）【新华书店自营】 正规电子发票 多仓就近发货
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讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧 Stephen D.Brookfield；Stephen Preskill 中国 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书的两位作者既是颇有建树的教育理论家，又是教学经验丰富的实践者。在本书中，他们用幽默诙谐、通谷易懂的语言讲述了学生从早期阶段为参与计论作准备，至末期评价讨伦的意义麦收功效，并提供许多意见来实现计论式教学法预期目标。全书共11章，主要内容有：讨论教学的好处，如何准备讨论；如何展开讨论以及如何评价讨论……每章包括有大量的技七、建议有及适用于诸多讨论的使用模式。它是一本操作性强、具有实践意义的书。 本书可供教师、培训人员、大学教师、教育行政人员、职业培训者、教育开发人员以及其他教育领导者参考。
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单元课程设计与实施，15个单元课程教学详解，小学案例
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课堂教学技术与方法，小学案例
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王牌教学法(罗恩·克拉克学校的创意课堂) 新华正版 团购优惠请咨询客服
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王牌教学法：罗恩·克拉克学校的创意课堂 （美国超级明星教师、《罗恩老师的奇迹教育》作者罗恩?克拉克倾情推荐，风靡全美的创意教学法，7步提升课堂吸引力）
★ 美国超级明星教师、《罗恩老师的奇迹教育》作者罗恩 克拉克倾情推荐 ★ 风靡全美的创意教学法，7步提升课堂吸引力 ★ 激发教师的真正潜能，让教师变得更优秀、更专业 ★ 启发教师充分利用过往经历、个性魅力、兴趣爱好和优势特长，打造自己的创意王牌，让学生们迫不及待地想要冲进教室 ★ 提供了一些简洁明了的实践步骤和指导方法，通过循序渐进的方式，引导教师逐步建立起一个更具创新的思维模式 王牌教学法，这是一种独一无二的创学教学法。王牌一词是贯穿本书的一个比喻，不管是人生还是教育，都是一场牌局，你不知道命运会分给你什么样的学生，你也不知道你对学生意味着多大的影响，那么打出一手好牌需要你具备成长型思维，不断努力学习，改进教学方法，充分发挥你的创意，你就是你手中牌的主人。
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快乐教学：如何让学生积极与你互动（获美国《学习》杂志2010年度“教师必选”奖）/常青藤书系
★ 获美国《学习》杂志2010年度“教师必选”奖 ★ 入选《中国教育报》2011年“影响教师的100本图书” ★ 50种行之有效的课堂教学活动策略 ★ 让讲台不只是教师的舞台 ★ 课堂可以是孩子的学习乐园
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日常评课最需要什么，评课最常见的类型与模式是什么，评课最需要评价什么，评课最需要的技巧与方法是什么，创新评课最需要什么
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新课程与学生发展/基础教育课程改革通识培训丛书新课程实施过程中培训问题研究课题组 编北京师范大学出版 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《新课程与学生发展》是为推进基础教育课程改革而开设的通识培训课程的一个单元，培训对象包括教师、教研员以及培训教师和教研员的各级培训人员，培训内容计划7学时完成。 此次基础教育课程改革的核心理念之一是促进每一个学生的发展，因此，无论是新课程目标的设置、新课程标准的制定，还是适应新课程的学习方式、教学方式和评价体系的改革，都紧紧围绕学生的发展而展开。本培训单元旨在帮助参与者了解和认识学生身心发展的基本特点，把握课程与学生身心发展之间的关系，建立起基于学生发展、为了学生发展而实施新课程的信念。 本培训单元包括三个主题： 专题1 新课程与学生的全面和谐发展 本专题力图帮助参与者理解学生全面和谐发展的目标在新课程中的内涵和表现方式。 专题2 新课程与学生的自主性发展 本专题的目的是
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资源教室的建设与运作【达额立减】 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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变易理论和优化课堂教学 卢敏玲|主编:卢敏玲//李树英 安徽教育出版社
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情境教学策略 冯卫东,王亦晴 著 北京师范大学出版社 9787303107063
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小学生自主作文教学指导方法冯世明 著语文出版社9787802412590 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《小学生自主作文教学指导方法》有以下特点： 一、将小学语文写作方面的“课标”与多套语文教材结合在一起，进行综合解析，系统提出小学作文教学的建议。 二、主张作文教学要与课堂阅读教学、语文综合实践、学生课外阅读积累及日常生活观察一体化。 三、提倡作文教学要与学生的自主学习、合作学习、探究学习相结合，并提出了可操作的教学策略与示例。 四、提出了这样一个有效的作文课教学流程：“导人——找素材——构思——写具体——自主写作——修改评价。” 五、作文教学与思维训练相结合。把作文看成是内在的思维活动、情感活动与外在的书面文字表达活动的综合结果。 六、以思维图（图文结构）为工具，辅助作文教学与学生的写作过程——找素材、构思、写具体；把思维图作为进行作文教学、引导学生写作文、并训练学生思维的有效手段
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下课后来找我： 资深老师给同行的建议[美]罗格斯纳·艾尔登 著；王淑花 译；田丽；魏蓝中国青年出版社978 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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研之有理:一位教研员全科教研的课例研究王兴桥华东师范大学出版社有限公司9787567583702 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
“我们每一位教育工作者只有敬畏课堂，好好地研究课堂，研究教学，真正把心思放在课堂上，放在学生身上，放在教研上，才有可能把课上好。”研之有理，是指开展听评课活动要讲道理，要跟老师们讲清上好课的道理。听评课是中小学教研活动中很基本、很常见、也是很重要的一种形式。因此，在评课时就一定要讲怎样才能把课上好的道理，讲怎样才能更有利于学生学习和发展的道理。因此开展听评课活动，就是为了研究课堂教学，就是要提升教师上课的水平。《研之有理》这本书精选了十几节好课，对教室上课的全过程进行细致的分析和研究所形成得。课堂教学永无止境，所以教学研究也永无止境，听评课也是永无止境的。我们一定要坚持研究课堂，努力把课上好。
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课堂教学评分规则：用表现性评价准则提高学生成绩 董奇【正版】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书可以帮助大家解决下面两个问题，即如何使用清晰的表现性准则和评分规则对学生的表现进行公正一致和判断，如何使用表现性准则和评分规则来提高学生的表现。书中用大量篇幅详细介绍了精选出来的实用的具体评分规则，涉及数学、阅读、写作、小组讨论、概念理解、口头演讲、智力品质、信息加工过程，以及语言运用等多个领域，可以有效地帮助读者了解和掌握表现性准则和评分规则。
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课堂,可以这么有声有色,中国人民大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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新劳动教育时代意蕴与实践创新,华东师范大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！
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基于“双自”教育的对分课堂实践研究,文汇出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
本书是上海市蔡路中学汇总其龙头课题“基于‘双自’教育的对分课堂实践研究”的结题报告和相关子课题研究报告、小课题专题总结、研究课课例、主题式案例的教研成果集。在长达五年的时间里，该课题组基于学校“双自”教育理念与张学新教授创立的对分课堂教学模式进行了探索实践研究，既有课题内涵的阐释、文献研究的综述和学生及教师素养提升情况的调查，也有对初中学生“双自”素养发展目标的定位和培养内容的厘定，还有课题行动研
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